幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思范例.doc

幼儿园大班体育游戏教案《移石过河》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“移石过河”这一游戏进行展开。教学内容包括：教材第四章第二节，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养幼儿团队协作、身体协调性和平衡能力。
二、教学目标
1. 让幼儿通过参与“移石过河”游戏，培养团队协作能力和沟通能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中运用团队协作和沟通，以顺利完成任务。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和平衡能力，提高幼儿的运动技能。
四、教具与学具准备
1. 教具：小石子、绳子、标志桶、音乐播放设备。
2. 学具：每组一个篮子，若干小石子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿进入游戏情境。
2. 例题讲解（5分钟）
（1）教师示范“移石过河”游戏，讲解动作要领。
（2）教师组织幼儿进行分组练习，指导幼儿正确完成任务。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组进行“移石过河”游戏，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在游戏中出现的问题进行讲解，引导幼儿改进。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计
1. 教学内容：移石过河
2. 教学目标：
（1）培养团队协作能力和沟通能力
（2）提高身体协调性和平衡能力
（3）培养勇敢、自信的品质
3. 游戏规则：
（1）每组一个篮子，若干小石子
（2）用绳子将篮子连接起来，形成一条“河”
（3）幼儿将小石子从篮子中取出，放到另一个篮子中
（4）不能用手直接触碰小石子，只能用篮子传递
七、作业设计
1. 作业题目：与家长一起完成“移石过河”游戏，记录游戏过程中的收获。
2. 答案：
（1）培养团队协作能力和沟通能力
（2）提高身体协调性和平衡能力
（3）培养勇敢、自信的品质
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
（1）在本次教学中，教师应及时关注幼儿在游戏中的表现，针对问题进行指导。
（2）在游戏过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿思考：如何改进游戏规则，使游戏更有趣？
（2）鼓励幼儿尝试用其他物品进行“移石过河”游戏，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿在游戏中运用团队协作和沟通，以顺利完成任务。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性和平衡能力，提高幼儿的运动技能。
一、引导幼儿在游戏中运用团队协作和沟通
1. 教师在实践情景引入阶段，应着重强调团队协作的重要性。通过讲解游戏规则，让幼儿明白只有大家齐心协力，才能顺利完成任务。
2. 在例题讲解阶段，教师应示范如何与团队成员进行有效沟通，以确保游戏顺利进行。同时，鼓励幼儿在游戏中主动与同伴交流，分享自己的想法。
3. 在随堂练习中，教师应关注各组幼儿的沟通协作情况，及时发现问题并进行指导。如：引导幼儿学会倾听同伴的意见，尊重他人的想法；鼓励幼儿勇于承担责任，为团队作出贡献。
二、培养幼儿的身体协调性和平衡能力
1. 在实践情景引入阶段，教师可带领幼儿进行简单的身体协调性练习，如：拍手、转圈等，为后续游戏做好准备。
2. 例题讲解阶段，教师应着重讲解动作要领，强调身体协调性和平衡能力在游戏中的重要性。同时，通过示范，让幼儿直观地了解如何保持身体平衡。
3. 在随堂练习中，教师应关注幼儿的动作规范性，及时纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的动作技巧。如：提醒幼儿在传递石子时保持身体稳定，避免摇晃；指导幼儿学会调整步伐，保持身体平衡。
1. 实践情景引入：教师应确保游戏情境的设置既具有趣味性，又能充分调动幼儿的积极性。教师还需关注幼儿的安全，提醒幼儿注意游戏过程中的安全问题。
2. 例题讲解：教师在此阶段的任务是让幼儿明确游戏规则和动作要领。讲解时，语言应简练明了，示范动作应准确到位。
3. 随堂练习：教师应密切关注各组幼儿的练习情况，及时发现问题并进行指导。教师还需关注幼儿的情绪变化，鼓励幼儿克服困难，勇于挑战。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 语言表达要简练明了，语速适中，确保幼儿能够听懂。
2. 语调要富有变化，充满激情，吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保游戏情境有趣且能调动幼儿积极性。
2. 例题讲解：5分钟，讲解清晰，示范准确。
3. 随堂练习：10分钟，关注幼儿练习情况，及时指导。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 创设有趣的情景，激发幼儿兴趣。
2. 结合幼儿生活经验，使幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 本节课是否成功培养了幼儿的团队协作能力和沟通能力？
2. 幼儿的身体协调性和平衡能力是否得到提高？
二、教学方法的适用性
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节是否有效？
2. 教学过程中是否注重个体差异，给予每个幼儿关注和指导？
三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与？
2. 教师的语言语调、表情动作是否吸引幼儿注意力？
四、改进措施
1. 针对幼儿在游戏中出现的问题，调整教学策略，提高教学效果。
2. 注重课堂提问的艺术，提高幼儿的思考和表达能力。
3. 加强与幼儿的互动，关注每个幼儿的成长进步。