1、幼儿园大班教案《找空气》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《空气与水》第一节《空气在哪里》。教学内容主要包括：认识空气的存在，了解空气的特性，探索空气的用途。
二、教学目标
1. 知道空气是无色、无味、无形的，了解空气在我们生活中的重要作用。
2. 通过观察、实验、讨论等方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
3. 提高幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：理解空气的无色、无味、无形特性。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受空气的存在，了解空气的作用。
四、教具与学具准备
教具：空气泵、
2、气球、塑料瓶、水、沙子、纸巾等。
学具：每组一份空气泵、气球、塑料瓶、水、沙子、纸巾等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿对气球的兴趣。
（2）提问：气球里面有什么？我们身边有没有这样的东西？
2. 讲解空气的概念
（1）教师通过空气泵实验，让幼儿观察空气被抽走后的现象。
（2）讲解空气是无色、无味、无形的，并引导幼儿感受空气的存在。
3. 探索空气的用途
（1）教师出示一个塑料瓶，内装有水、沙子、纸巾等物品，让幼儿预测哪个物品在空气中浮起来。
（2）实验验证，让幼儿观察并说出实验结果。
（3）讨论：空气对我们有什么作用？
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3、 例题讲解
（1）教师出示一个气球，讲解如何用空气泵给气球充气。
（2）教师示范操作，并讲解注意事项。
5. 随堂练习
（1）幼儿分组进行实验，用空气泵给气球充气。
（2）观察并讨论：为什么气球会鼓起来？
六、板书设计
1. 空气是无色、无味、无形的。
2. 空气在我们生活中的作用。
3. 实验注意事项。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起找一找身边的空气，并说说它的作用。
2. 答案：空气在我们的生活中无处不在，如呼吸、吹气球、风等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对空气有了更直观的认识。但在教学中，应
4、注意引导幼儿观察实验现象，避免直接告诉答案。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索空气的其他用途，如风力发电、空气净化等。鼓励幼儿在日常生活中，关注科学现象，培养科学素养。
重点和难点解析
1. 教学难点：理解空气的无色、无味、无形特性。
2. 实践情景引入：通过气球吸引幼儿兴趣，引出空气的概念。
3. 例题讲解：用空气泵给气球充气的操作示范及注意事项。
4. 作业设计：让幼儿与家长共同寻找身边的空气，增强实践性。
5. 课后反思及拓展延伸：引导幼儿观察实验现象，培养科学素养。
一、教学难点解析
1. 通过实验观察：如空气泵实验，让幼儿直观地看到空气被抽走后的现象，感受空气的存在。
5、
2. 利用生活实例：如吹气球、风吹动树叶等，让幼儿认识到空气虽然看不见、摸不着，但确实存在。
3. 采用对比法：将空气与水、沙子等有形物质进行对比，让幼儿明白空气是无形的。
二、实践情景引入解析
1. 创设趣味情境：教师展示充满气的气球，引发幼儿的好奇心，为后续教学奠定基础。
2. 提问策略：提出具有启发性的问题，如“气球里面有什么？”让幼儿积极思考，主动参与课堂。
三、例题讲解解析
1. 教师示范：教师亲自操作，让幼儿直观地看到如何用空气泵给气球充气。
2. 注意事项讲解：强调操作安全，提醒幼儿注意不要将空气泵对准自己和他人。
3. 互动环节：邀请幼儿上台操作，其他幼儿观察
6、并给予评价，提高课堂参与度。
四、作业设计解析
1. 作业内容：让幼儿与家长共同寻找身边的空气，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 作业形式：以观察记录、绘画、口头描述等多种形式呈现，培养幼儿的表达能力。
五、课后反思及拓展延伸解析
1. 反思：教师应关注幼儿在实验过程中的观察、表达和合作能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，如风力发电、空气净化等，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 亲子活动：鼓励家长与幼儿共同完成课后拓展活动，提高家庭科学教育氛围。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如“神秘的空气宝宝”、“气球
7、鼓鼓的肚子”等，增加幼儿的兴趣。
2. 语调亲切、温柔，声音略带夸张，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保吸引幼儿兴趣，为后续教学铺垫。
2. 讲解空气概念：约10分钟，注重讲解生动、易懂。
3. 探索空气用途：约15分钟，充分给予幼儿观察、讨论时间。
4. 例题讲解：约10分钟，确保幼儿掌握操作方法。
5. 随堂练习：约10分钟，让幼儿亲身体验，巩固所学。
三、课堂提问
1. 提问具有启发性、开放性，如“你们觉得空气在哪里？”、“空气有什么作用？”等。
2. 给予幼儿充分的思考时间，鼓励他们表达自己的观点。
四、情景导入
1. 利用实物（如气球）和生动语言创设趣味情境，激发幼儿好奇心。
2. 结合生活实例，让幼儿更容易理解空气的概念。
教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，但需注意把握教学难度，以符合幼儿的认知水平。
2. 教学方法：应注重实践性、互动性，让幼儿在操作中学习，提高学习兴趣。
3. 课堂氛围：注意调动幼儿的积极性，鼓励他们参与课堂讨论和操作。
4. 教学评价：及时关注幼儿的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。
5. 课后拓展：加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高家庭科学教育氛围。
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