1、2025年幼儿园中班语言活动教案《大大行，我也行》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言活动教材第四章《我会表达》，详细内容围绕故事《大大行，我也行》展开。通过讲述小兔子跟着大兔子学习，不断尝试、努力，最终实现自己目标的故事，引导孩子们学会表达自己，增强自信心。
二、教学目标
1. 让孩子们理解故事内容，能够复述故事大意。
2. 培养孩子们学会表达自己，勇敢尝试、克服困难的能力。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
三、教学难点与重点
难点：让孩子们学会表达自己，克服困难，增强自信心。
重点：理解故事内容，复述故事大意，培养团队协作精神。
四、教具与
2、学具准备
1. 教具：故事课件、图片、小兔子与大兔子的手偶。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用小兔子与大兔子的手偶，进行角色扮演，引导孩子们进入故事情境。
2. 讲解故事（10分钟）
播放故事课件，结合图片，详细讲解故事内容，引导孩子们关注小兔子的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）
以故事中小兔子学习跳高为例，引导孩子们学会表达自己，勇敢尝试。
4. 随堂练习（10分钟）
分组讨论，每组选择一个场景，让孩子们用画笔、剪刀、胶水等学具，创作一个故事情境，展示小兔子学会表达自己的过程。
5. 小
3、组分享（10分钟）
各小组展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，互相鼓励、学习。
六、板书设计
1. 板书《大大行，我也行》
2. 板书内容：
故事主人公：小兔子、大兔子
故事情节：小兔子学习跳高、游泳、跑步
重点词语：表达、尝试、克服、自信
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅故事情境画，展示小兔子学会表达自己的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、学校等场合，学会表达自己，勇敢尝试，克服困难，增强自信心。同时，加强家校沟通，让家长了解活动内容，共同培养孩子们的自信表达能力。
重点和难点
4、解析
1. 教学目标中的“学会表达自己，勇敢尝试、克服困难的能力”。
2. 教学难点与重点中的“让孩子们学会表达自己，克服困难，增强自信心”。
3. 教学过程中的“例题讲解”与“随堂练习”环节。
4. 作业设计中的“画一幅故事情境画，展示小兔子学会表达自己的过程”。
5. 课后反思及拓展延伸中的“观察孩子们在活动中的参与程度，关注他们在表达自己、克服困难方面的表现”。
一、教学目标中的重点细节
1. 引导孩子们用完整的句子表达自己的想法，鼓励他们在集体中发言。
2. 创设情境，让孩子们在实际操作中尝试、探索，培养他们面对困难的勇气。
3. 教师要适时给予肯定和鼓励，让孩子们感
5、受到进步，从而增强自信心。
二、教学难点与重点中的重点细节
1. 教师要关注孩子们在活动中的情感变化，引导他们正确面对挫折，学会自我鼓励。
2. 通过故事、讨论、分享等形式，让孩子们认识到每个人都有优点和不足，学会互相尊重、互相帮助。
3. 设计有针对性的活动，帮助孩子们在实践中克服困难，实现目标。
三、教学过程中的重点细节
1. 例题讲解：教师要以生动的语言和形象的动作，引导孩子们关注故事中小兔子的心理变化，让他们学会在面对困难时调整心态。
2. 随堂练习：分组讨论和创作，让孩子们在互动中学会表达自己，提高团队协作能力。
四、作业设计中的重点细节
1. 作业要求孩子们画一幅
6、故事情境画，旨在让他们通过绘画表达自己对故事的理解，展示小兔子学会表达自己的过程。
2. 教师在批改作业时，要关注孩子们在绘画中表现出的情感和创造力，给予针对性的评价和指导。
五、课后反思及拓展延伸中的重点细节
1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们在表达自己和克服困难方面的表现，以便调整教学策略。
2. 加强家校沟通，让家长了解孩子们在园内的表现，共同关注他们的成长。
3. 鼓励孩子们在家庭和学校中积极表达自己，勇敢面对挑战，将所学运用到实际生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师要用生动的语言、丰富的表情和变化多端的语调，吸引孩子们的注意
7、力。
2. 在提问和引导讨论时，语速要适中，语调要亲切，让孩子们感受到教师的关爱和鼓励。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让孩子们充分进入角色。
2. 讲解故事：10分钟，掌握好故事讲解的节奏，让孩子们紧跟故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习：15分钟，合理安排时间，保证孩子们有足够的时间进行讨论和创作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导孩子们思考和表达。
2. 针对不同性格和能力的孩子，提问难度要适当调整，让每个孩子都能参与进来。
四、情景导入
1. 利用手偶、图片等教具，创设生动、有趣的故事情境，激发孩子们的兴趣。
2. 通过
8、角色扮演，让孩子们亲身体验故事情节，提高他们的参与度。
教案反思
一、教学目标的达成情况
本节课是否成功引导孩子们学会表达自己，勇敢尝试、克服困难，增强自信心？在今后的教学中，如何进一步巩固和提升孩子们的这些能力？
二、教学过程的设计与实施
1. 实践情景引入是否吸引孩子们的注意力？如有需要，下次可以尝试哪种方式改进？
2. 故事讲解、例题讲解和随堂练习的环节，时间分配是否合理？是否保证了每个孩子都能参与进来？
三、教学方法的适用性
1. 本节课采用的教学方法是否适合孩子们的年龄特点和兴趣？
2. 在实际操作中，哪些方法效果较好，哪些需要改进？
四、课后拓展与作业设计
1. 课后拓展活动是否有助于孩子们将所学运用到实际生活中？
2. 作业设计是否具有针对性和实践性？孩子们完成作业的情况如何？
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