部编版一上语文《zh ch sh r》拼音教案范例.doc

部编版一上语文《zh ch sh r》拼音教案
一、教学内容
本节课选自部编版一年级上册语文教材，具体章节为《zh ch sh r》。该章节详细内容包括四组声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的学习，以及与这些声母相配合的韵母和声调的发音练习。
二、教学目标
1. 让学生掌握“zh”、“ch”、“sh”、“r”四组声母的正确发音方法，并能够熟练拼读。
2. 培养学生正确书写含有“zh”、“ch”、“sh”、“r”的拼音字母。
3. 通过学习，使学生能够运用所学知识进行简单的词语拼音练习。
三、教学难点与重点
教学难点：区分“zh”、“ch”、“sh”、“r”四组声母的发音，避免混淆。
教学重点：正确发音和书写含有“zh”、“ch”、“sh”、“r”的拼音字母。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示四组声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”的图片，引导学生观察图片，说出图片内容，进而引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解（15分钟）
（1）教师示范发音，学生跟读，注意指导学生掌握正确的发音方法。
（2）讲解四组声母的书写方法，学生在练习本上跟随书写。
3. 随堂练习（15分钟）
（1）教师挑选含有“zh”、“ch”、“sh”、“r”的词语，让学生进行拼读练习。
（2）学生互相交流，检查彼此的发音和书写是否正确。
4. 小组活动（10分钟）
学生分为四组，每组挑选一个声母，用拼音卡片拼出尽可能多的词语，并进行小组间的竞赛。
六、板书设计
1. 板书《zh ch sh r》
2. 板书内容：
“zh”、“ch”、“sh”、“r”四组声母的发音方法
含有“zh”、“ch”、“sh”、“r”的词语示例
七、作业设计
1. 作业题目：用所学声母“zh”、“ch”、“sh”、“r”拼出至少5个词语，并正确书写。
2. 答案示例：蜘蛛、吃饭、刷牙、热
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平，为学习更多的语文知识打下坚实基础。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点与重点
4. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高课堂参与度的关键环节。在引入“zh”、“ch”、“sh”、“r”四组声母时，应选择贴近学生生活的实例，以图片、故事等形式展示，让学生在轻松愉快的氛围中自然接触新知识。
1. 选择具有代表性的图片，如“蜘蛛”、“尺子”、“刷牙”、“热狗”等，引导学生观察并说出图片内容，从而引出四组声母。
2. 利用故事或儿歌等形式，将四组声母融入其中，让学生在聆听、朗读过程中感知声母的发音特点。
二、例题讲解
例题讲解是教学过程中的核心环节，直接关系到学生对知识点的掌握程度。
1. 教师在讲解声母发音时，要注重口型、舌位等细节，确保学生掌握正确的发音方法。
2. 对于书写方法，教师应详细讲解字母的笔画顺序、占格位置等，并示范书写，让学生在练习本上跟随书写，确保书写规范。
三、教学难点与重点
教学难点与重点是课堂教学的核心内容，需要教师重点关注。
1. 针对四组声母的发音，教师应设计丰富的练习活动，如模仿、跟读、小组竞赛等，帮助学生克服发音困难，避免混淆。
2. 在书写方面，教师要关注学生的笔画顺序、占格位置等细节，及时纠正错误，确保学生书写规范。
四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是巩固知识、提高学生学习能力的重要环节。
1. 教师应认真反思课堂教学效果，针对学生的薄弱环节制定针对性的教学策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸部分，教师可推荐相关学习资源，如拼音故事书、动画片等，鼓励学生在课后进行自主学习，提高拼音水平。
1. 关注学生的学习进度，对于学习困难的学生，给予个别辅导，确保全体学生掌握知识。
2. 定期组织拼音竞赛、朗读比赛等活动，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
3. 加强家校沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注学生的学习成长。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解声母发音时，教师应使用标准、清晰的普通话，注意语速适中，避免过快或过慢。
2. 在强调重点、难点时，适当提高语调，以引起学生注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节，时间控制在5分钟内，避免过长，影响后续教学进度。
2. 例题讲解环节，分配15分钟，确保学生对声母发音和书写方法有充分理解。
3. 随堂练习和小组活动，各分配10分钟，让学生在实践中巩固知识。
三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导学生主动思考。
2. 针对不同学生，采用不同难度的问题，使每位学生都能参与其中，提高课堂参与度。
四、情景导入
1. 利用生动、有趣的图片和故事，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2. 结合学生生活实际，设计相关情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
教案反思
一、教学目标设定
1. 教学目标应具有明确性、可操作性和挑战性，以促进学生全面发展。
2. 反思教学目标是否达成，如有不足，及时调整教学策略。
二、教学难点与重点突破
1. 关注学生在发音和书写方面的困难，采用多种教学手段，帮助学生克服难点。
2. 注重课堂反馈，及时调整教学方法，提高学生对重点知识的掌握程度。
三、课堂互动与氛围营造
1. 注重师生互动，鼓励学生提问、发言，提高课堂氛围。
2. 反思课堂活动设计是否合理，是否有助于激发学生学习兴趣。
四、课后拓展与反思
1. 提供丰富多样的课后拓展活动，帮助学生巩固知识，提高学习能力。
2. 认真反思课堂教学，针对存在的问题，制定改进措施，不断提高教学质量。