大班语言《有趣的广告》教案范例.doc

大班语言《有趣的广告》教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，详细内容为“有趣的广告”。通过该章节的学习，使幼儿能够识别并理解广告的基本构成和语言特点，激发他们对生活中语言的兴趣。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解广告的基本概念，认识广告中常见的语言表达方式。
3. 情感目标：激发幼儿对广告的兴趣，使他们乐于观察、讨论生活中的广告。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解广告中的夸张、比喻等修辞手法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、分析广告内容的能力，提高他们的口语表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：广告视频、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用电视广告视频，引导幼儿关注生活中的广告，激发他们的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）
（1）讲解广告的定义、作用和基本构成。
（2）分析广告中的修辞手法，如夸张、比喻等。
（3）举例说明广告中的创意表达。
3. 例题讲解（10分钟）
4. 随堂练习（10分钟）
分组讨论，让幼儿谈谈自己最喜欢的广告，并说明理由。
六、板书设计
1. 大有趣的广告
2. 副广告的基本构成、修辞手法、创意表达
3. 板书内容：以图文并茂的形式展示广告的各个要素，突出教学重点。
七、作业设计
1. 作业题目：设计一则创意广告
要求：运用本节课所学的修辞手法，为自己喜欢的玩具、食品或日常用品设计一则有趣的广告。
2. 答案示例：
（1）广告对象：巧克力
（2）广告语：甜甜蜜蜜，快乐分享！
（3）创意设计：画面上一家人围坐在一起，分享美味的巧克力，脸上洋溢着幸福的笑容。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观商场、超市，观察各类广告。
（2）鼓励幼儿收集自己喜欢的广告，与同伴分享、交流。
（3）开展“我是小小广告设计师”活动，激发幼儿的创作潜能。
重点和难点解析
1 教学难点：让幼儿理解广告中的夸张、比喻等修辞手法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、分析广告内容的能力，提高他们的口语表达能力。
3. 实践情景引入：利用电视广告视频，引导幼儿关注生活中的广告。
5. 作业设计：设计一则创意广告，要求幼儿运用所学的修辞手法。
一、教学难点：理解广告中的夸张、比喻等修辞手法
1. 教师需要通过生动的广告案例，具体解释夸张、比喻等修辞手法，使幼儿能够直观地感受和理解。
2. 可以采用图文并茂的方式，将广告中的修辞手法突出展示，便于幼儿识别和记忆。
3. 设计互动环节，让幼儿模仿广告中的修辞手法，进行口语表达练习，提高他们的实际应用能力。
二、教学重点：培养幼儿观察、分析广告内容的能力，提高口语表达能力
1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察广告的细节，如画面、文字、声音等，培养他们的观察能力。
2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿分析广告的主题、目标人群、创意表达等，提高他们的分析能力。
3. 设计丰富的口语表达活动，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿在互动中提高口语表达能力。
三、实践情景引入：利用电视广告视频，引导幼儿关注生活中的广告
1. 选择具有代表性的广告视频，确保视频内容贴近幼儿的生活，易于引起他们的兴趣。
2. 在播放广告视频时，教师可适时暂停，引导幼儿关注广告的各个要素，如画面、文字、声音等。
3. 鼓励幼儿分享自己生活中遇到的有趣广告，增加他们对广告的亲切感和关注度。
1. 精选具有代表性的广告图片，涵盖不同行业、风格和创意表达。
3. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的独立思考能力和表达能力。
五、作业设计：设计一则创意广告，要求幼儿运用所学的修辞手法
1. 明确作业要求，指导幼儿结合自己的生活经验，选择合适的广告对象。
2. 鼓励幼儿发挥想象，运用夸张、比喻等修辞手法，设计具有创意的广告。
3. 教师在批改作业时，关注幼儿对修辞手法的运用情况，给予针对性的指导和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，保持清晰、流畅，便于幼儿理解。
2. 语调要富有变化，生动有趣，以吸引幼儿的注意力。
3. 注意抑扬顿挫，强调重点内容，使幼儿对重要知识点印象深刻。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间不宜过长，控制在5分钟以内，以免影响后续教学进程。
2. 教学内容讲解、例题讲解和随堂练习阶段，时间分配要合理，确保幼儿有足够的时间消化吸收知识。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探究。
2. 提问对象要广泛，确保每个幼儿都有机会参与互动。
3. 及时给予反馈，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心。
四、情景导入
1. 选择贴近幼儿生活的广告视频，引发他们的兴趣和共鸣。
2. 利用生动、有趣的图片和故事，吸引幼儿的注意力，为教学内容做好铺垫。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学难点和重点是否讲解清楚，幼儿是否能够理解和掌握？
3. 实践情景引入、课堂提问等环节是否有效，能否提高幼儿的参与度和积极性？
4. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿充分的思考和表达机会？
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否巩固所学知识，提高幼儿的应用能力？