幼儿园大班教案《夜宿山寺》通用范例.doc

幼儿园大班教案《夜宿山寺》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语文教材第四单元《美丽的夜晚》，具体章节为《夜宿山寺》。内容包括诗歌的朗读、生词的学习、句子理解、诗歌意境的感悟以及相关的文化知识。
二、教学目标
1. 能够正确朗读并背诵《夜宿山寺》，理解诗歌的基本内容。
2. 学会本课生词，并能运用到实际情景中，提高语言表达能力。
3. 感受诗歌所描绘的夜晚山寺的宁静美，培养对自然美的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点：对诗歌意境的理解，生词的运用。
教学重点：正确朗读诗歌，学习生词，理解诗歌内容。
四、教具与学具准备
教具：挂图、生词卡片、诗歌卡片、录音机、磁带。

学具：彩笔、绘画纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示夜晚山寺的挂图，引导幼儿观察并描述夜晚的美景，激发幼儿对夜晚山寺的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）
教师带领幼儿朗读诗歌《夜宿山寺》，引导幼儿感受诗歌的韵律美，理解诗歌的基本内容。
3. 生词学习（10分钟）
教师出示生词卡片，引导幼儿学习生词，通过组词、造句等方式加强记忆。
4. 例题讲解（10分钟）
教师选取诗歌中的典型句子进行讲解，引导幼儿理解句子表达的意思，并学会运用。
5. 随堂练习（10分钟）
教师给出几个实践场景，让幼儿运用所学生词和句子进行描述。
6. 诗歌意境感悟（10分钟）
教师引导幼儿结合挂图，再次朗读诗歌，深入感受夜晚山寺的宁静美。
7. 文化知识拓展（5分钟）
教师简要介绍山寺的历史和文化，丰富幼儿的知识储备。
六、板书设计
1. 夜宿山寺
（诗歌）
2. 生词列表：
梵、钟、声、音、楼、宿、境、界
（生词卡片）
3. 句子示例：
“夜静春山空，月出惊山鸟。”
（例句）
七、作业设计
1. 作业题目：
根据诗歌《夜宿山寺》，用彩笔画出你心中的夜晚山寺。
2. 答案：
幼儿作品，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起观察夜晚的美景，用所学的诗歌和生词进行描述，将学习延伸到生活之中。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 生词学习的过程
4. 诗歌意境感悟的引导
5. 课后反思及拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的设定
在教学过程中，需要重点关注的是生词的学习和诗歌意境的理解。对于生词学习，教师应通过多样化的教学活动，如组词、造句等，帮助幼儿加深对生词的记忆和理解。对于诗歌意境的感悟，教师应利用挂图、音乐等辅段，引导幼儿进入诗歌描绘的情境，体验夜晚山寺的宁静美。
二、实践情景引入的设计
1. 挂图的选择：选择具有夜晚山寺特点的挂图，如月光、古寺、山林等，让幼儿直观地感受夜晚的美景。
2. 语言引导：教师用生动形象的语言描述夜晚山寺的景象，引导幼儿关注实践情景。
三、生词学习的过程
1. 生词卡片的设计：卡片应包含生词、拼音和图片，帮助幼儿建立生词与实际事物的联系。
2. 教学方法：教师采用游戏、互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生词。
四、诗歌意境感悟的引导
1. 多感官体验：教师通过朗读、音乐、挂图等多种形式，让幼儿从视觉、听觉等多方面感受诗歌意境。
2. 引导性提问：教师提出具有启发性的问题，引导幼儿思考和感悟诗歌的深层含义。
五、课后反思及拓展延伸的实施
1. 反思内容：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑和问题，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸活动：鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，如与家长一起观察夜晚美景、用诗歌和生词进行描述等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解生词和诗歌时，教师应使用清晰、准确的发音，注意语速适中，让幼儿能够听懂并模仿。
2. 在情景导入和诗歌意境感悟环节，教师可以运用丰富的语调和情感，增强语言的表现力，吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入：约10分钟，让幼儿熟悉诗歌内容。
3. 生词学习：约10分钟，保证幼儿有足够的时间掌握生词。
4. 例题讲解：约10分钟，帮助幼儿理解句子和诗歌意境。
5. 随堂练习：约10分钟，巩固所学知识。
6. 诗歌意境感悟：约10分钟，培养幼儿的审美情趣。
7. 文化知识拓展：约5分钟，丰富幼儿的知识储备。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和回答。
2. 针对不同难度的提问，教师应给予适当的提示和鼓励，让幼儿充分参与课堂讨论。
四、情景导入
1. 利用挂图、音乐等辅段，营造夜晚山寺的氛围，让幼儿身临其境。
2. 教师可以用生动形象的语言描述情景，引导幼儿关注并描述夜晚的美景。
教案反思
1. 教学内容是否适当：在课后反思中，教师应评估本节课的教学内容是否符合幼儿的认知发展水平，是否能够激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法是否有效：观察幼儿在课堂上的反应，思考所采用的教学方法是否能够有效地帮助幼儿掌握知识，提高能力。
3. 课堂互动是否充分：反思课堂提问和讨论环节，评估幼儿的参与程度，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
4. 时间分配是否合理：检查各个环节的时间分配，确保每个环节都有充足的时间，使幼儿能够充分吸收和巩固知识。
5. 教学效果是否明显：通过课后作业和拓展延伸活动的反馈，了解幼儿的学习效果，为下一节课的教学做好准备。