1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,分数乘法,(,三,),1/13,一、,学习,目标,能利用分数乘法知识处理一些简单数学问题,.,2/13,二、导学,提醒,依据以下问题，自学书第,9,页,57,题内容 思索：,第,5,题：求男生多少人,就是求什么数几分之几,?,求近视男生有多少人,就是求什么数几分之几,?,第,6,题：妈妈切了,这里 是什么,?,小军吃了,这里 是什么,?,动手画一画,.,第,
2、7,题：题中提供了哪些数据,?,把题目标问题处理,.,总结“怎样解答“求一个数几分之几是多少？”,3/13,三,、,合作交流,依据以下问题，自学书第,9,页,57,题内容 思索：,第,5,题：求男生多少人,就是求什么数几分之几,?,求近视男生有多少人,就是求什么数几分之几,?,第,6,题：妈妈切了,这里 是什么,?,小军吃了,这里 是什么,?,动手画一画,.,第,7,题：题中提供了哪些数据,?,把题目标问题处理,.,总结“怎样解答“求一个数几分之几是多少？”,4/13,四,、,汇报展示,第,5,题：求男生多少人,就是求什么数几分之几,?,求近视男生有多少人,就是求什么数几分之几,?,第,6,题
3、妈妈切了,这里 是什么,?,小军吃了,这里 是什么,?,动手画一画,.,第,7,题：题中提供了哪些数据,?,把题目标问题处理,.,总结“怎样解答“求一个数几分之几是多少？”,5/13,5,.,“,1”,“,1”,6/13,6,.,“,1”,“,1”,思索：你怎样了解“其中 ”其中“表示什么？,7/13,7,.,（1）再生纸产量约为其废纸原料质量 。单位”1是什么？,（2）回收利用其中 。回收利用其中 。它们单位“1”相同吗？,8/13,（一）计算,1,.,口算,4,3,9,2,5,4,9,8,2,1,7,6,8,3,6,1,2,3,5,4,8,5,10,3,x,x,x,x,x,x,五,、当堂
4、训练,9/13,1,.,分数相乘积一定小于每一个乘数吗？,一个因数比,1,小，积就比另一个,(,0),因数小。,一个因数比,1,大，积就比另一个,(,0),因数大。,10/13,（二）判断题,1,.,8 和 8 算式意义不,同，计算方法也不一样。,2,.,5吨 和5个 吨一样重。,x,4,3,4,3,x,2,1,2,1,3,.,2个 相乘，写成乘法算式是 2。,5,4,5,4,x,11/13,（三）应用平台。,1,.,一个长方形长 分米，宽 分米，它,面积是多少？,5,4,4,3,2,.,粮库里有240吨粮食，一天早晨运走总,数 ，还剩下总数几分之几？运走多,少吨？,5,1,12/13,1,.,这节课你有什么新,收获？,2,.,你能说说你们小组,这节课表现吗？,六,、课堂总结,13/13,
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