幼儿园小班语言主题教案《小蛇散步》含反思 范例.doc

幼儿园小班语言主题教案《小蛇散步》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言主题教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小蛇散步》。通过小蛇散步的故事，让幼儿了解动物的生活习性，认识一些简单的动词和形容词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解小蛇的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握一些基本的动词和形容词，提高他们的词汇量。
3. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用完整的句子描述故事情节。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿掌握动词和形容词的用法，用完整的句子描述故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，了解小蛇的生活习性。
四、教具与学具准备
1. 教具：小蛇玩偶、故事挂图、动词和形容词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师手拿小蛇玩偶，以生动形象的语言向幼儿介绍小蛇的外形特征和生活习性，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）
教师通过挂图展示，讲述小蛇散步的故事，引导幼儿关注故事中的动词和形容词，让幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）
教师选取故事中的动词和形容词，结合实物进行讲解，让幼儿学会运用这些词汇。
4. 随堂练习（10分钟）
教师提出一些与故事相关的问题让幼儿用完整的句子回答，培养他们的语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）
教师指导幼儿用彩笔、画纸等学具，画出小蛇散步的场景，鼓励他们用新学的词汇描述自己的作品。
六、板书设计
1. 故事小蛇散步
2. 动词和形容词卡片：爬、走、快乐、悠闲、绿油油等。
3. 小蛇散步的场景图。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友用彩笔和画纸，画出小蛇散步的场景，并用至少三个新学的词汇描述画面。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了小蛇的生活习性，学习了动词和形容词。在课后，教师应关注幼儿的语言表达能力，鼓励他们在日常生活中运用新学的词汇。拓展延伸方面，可以组织幼儿去动物园观察其他动物，让他们学会用语言描述动物的特点和动作，进一步提高他们的语言表达能力。同时，教师还需关注幼儿在创作环节的表现，培养他们的动手能力和想象力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿掌握动词和形容词的用法，用完整的句子描述故事情节。
2. 实践情景引入：教师手拿小蛇玩偶，以生动形象的语言向幼儿介绍小蛇的外形特征和生活习性。
3. 例题讲解：教师选取故事中的动词和形容词，结合实物进行讲解。
4. 作业设计：请小朋友用彩笔和画纸，画出小蛇散步的场景，并用至少三个新学的词汇描述画面。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在语言表达能力和创作环节的表现。
一、教学难点的突破
为了帮助幼儿掌握动词和形容词的用法，教师应在故事讲解过程中，着重突出这些词汇，并结合实际动作和实物演示，让幼儿更容易理解。例如，当故事中描述小蛇“快乐地爬行”时，教师可以做出快乐的表情和爬行动作，让幼儿感受到动词和形容词的用法。通过随堂练习环节，教师引导幼儿用完整的句子描述故事情节，加强对动词和形容词的运用。
二、实践情景引入的优化
1. 教师可以模仿小蛇的爬行动作，让幼儿直观地了解小蛇的行动方式。
2. 教师可以用丰富的表情和语气，描绘小蛇在不同场景下的心情和状态，如“小蛇在草地上快乐地爬行，遇到了好朋友小兔子，它们一起玩耍，小蛇感到非常开心。”
三、例题讲解的深入
1. 教师可以拿出一个苹果，告诉幼儿：“这个苹果是红彤彤的，看起来非常诱人。”让幼儿学会使用形容词。
2. 教师可以做一个走路的动作，告诉幼儿：“我正在走路，这是一个动词。”让幼儿学会使用动词。
四、作业设计的创新
1. 作业题目可以增加趣味性，如：“请小朋友画一幅小蛇和它的朋友在草地上玩耍的场景，用至少三个新学的词汇描述画面。”
2. 教师在批改作业时，应关注幼儿对新学词汇的运用，并及时给予反馈和鼓励。
五、课后反思及拓展延伸的实践
1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达能力和创作环节的进步和不足。
2. 教师可以组织课后活动，如去动物园观察动物，让幼儿学会用语言描述动物的特点和动作。
3. 教师还可以开展家庭作业，让家长参与进来，鼓励幼儿在家中用新学的词汇与家人交流。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在讲述故事时，应注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。
2. 用生动、形象的语言描述小蛇的动作和心情，让幼儿更容易理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 故事讲解和例题讲解环节各分配10分钟，确保幼儿充分理解教学内容。
3. 随堂练习和创作环节各分配10分钟，给予幼儿充足的实践和发挥空间。
三、课堂提问
1. 教师提问时应注意问题的简洁明了，让幼儿能够轻松理解。
2. 鼓励幼儿用完整的句子回答问题，培养他们的语言表达能力。
3. 对幼儿的回答给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用小蛇玩偶和挂图，创设生动的故事情景，引发幼儿的兴趣。
2. 教师可以模仿小蛇的动作和表情，让幼儿更好地融入故事情境。
教案反思：
1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。
2. 教学方法是否灵活多样，能否有效吸引幼儿的注意力。
3. 课堂时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践和发挥空间。
4. 教师的语言语调是否生动、形象，是否能够帮助幼儿更好地理解教学内容。
5. 课堂提问是否具有针对性和启发性，能否引导幼儿思考和表达。
6. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否给予个别辅导和鼓励。
7. 作业设计是否具有趣味性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。
8. 课后反思和拓展延伸是否具有实际意义，能否促进教师教学水平的提升。