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教师资格考试中学综合素质模拟题

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一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
　　1.地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其它合法权益的，应当【A】。
　　A.责令其限期改正
　　B.给予行政处分
　　C.依法追究刑事责任
　　D.对其处以罚款并责令改正
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国《教师法》的了解。
　　【名师详解】《中华人民共和国教师法》第三十八条第一款规定：”地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其它合法权益的，应当责令其限期改正。”因此本题选A。
　　2.中国《未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”这说明学生具有【C】的权利。
　　A.安全
　　B.受教育
　　C.受尊重
　　D.生存
　　【考查要点】本题主要考查考生对学生权利的了解。
　　【名师详解】题干所述说明中国青少年儿童享有受尊重的权利，从法律关系的角度讲，法律面前人人平等。因此本题选C。
　　3.教师和学生在社会道德上是【D】的关系。
　　A.上下级
　　B.平等
　　C.授受
　　D.相互促进
　　【考查要点】本题主要考查考生对师生关系的认识。
　　【名师详解】从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是互相促进的关系。因此本题选D。
　　4.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是【D】。
　　A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
　　B.在教学过程中以学生为主体
　　C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
　　D.照本宣科，完全按照教材开展教学过程
　　【考查要点】本题主要考查考生对”以人为本”教育理念的认识。
　　【名师详解】D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的”以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。
　　5.爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明【B】。
　　A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
　　B.君子不器
　　C.学校教育应以实现社会的和谐为目标
　　D.学校不用培养太多的专家
　　【考查要点】本题主要考查考生对学校教育目标的认识和综合运用所学知识的能力。
　　【名师详解】爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B项中的”君子不器”，是《论语?为政》篇中的话，意思是，君子”为政”要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。因此本题选B。
　　6.素质教育的根本宗旨是【A】。
　　A.提高国民素质
　　B.培养四有新人
　　C.贯彻教育方针
　　D.适应市场经济需要
　　【考查要点】本题主要考查考生对素质教育的了解。
　　【名师详解】本题主要考查考生对素质教育内涵的了解。所谓素质教育，即以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进她们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。因此本题选A。
　　7.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，情节严重的，能够根据具体情况给予【B】。
　　A.纪律处分
　　B.行政处分
　　C经济处罚
　　D.警告处分
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国《教师法》的认识。
　　【名师详解】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定：”对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，能够根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。”因此本题选B。
　　8.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?【D】
　　A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
　　B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
　　C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处
　　D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
　　【考查要点】本题主要考查考生对现代学生观的认识。
　　【名师详解】现代学生观包括学生发展的整体观、学生发展的主体观、师生之间的平等观三方面的内容。题中D项所述属于传统教学观。因此本题选D。
　　9.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中;教师所传授的内容也在不断地发展变革;教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演【B】角色。
　　A.传道者
　　B.研究者
　　C.示范者
　　D.解惑者
　　【考查要点】本题主要考查考生对教师角色的了解。
　　【名师详解】由于教师面正确教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的眼光，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选B。
　　10.在义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校应当【B】。
　　A.直接开除
　　B.对其进行批评教育，不得开除
　　C.通知家长
　　D.对其进行惩罚
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国《义务教育法》的了解。
　　【名师详解】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：”对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”因此本题选B。
　　11.人的造血器官是【B】。
　　A.心脏
　　B.骨髓
　　C.脊髓
　　D.大脑
　　【考查要点】本题主要考查考生与生物有关的科普常识。
　　【名师详解】骨髓是人体的造血组织，位于身体的许多骨骼内，成年人的骨髓分为红骨髓和黄骨髓两种。红骨髓能制造红细胞、血小板和各种白细胞。血小板有止血作用，白细胞能杀灭与抑制各种病原体，包括细菌、病毒等。因此，骨髓不但是造血器官，还是重要的免疫器官。因此本题选B。
　　12.跟“一字千金”这个成语有关的人物是【B】。
　　A.刘向
　　B.吕不韦
　　C.司马迁
　　D.刘义庆
　　【考查要点】本题主要考查考生对文化常识积累。
　　【名师详解】”一字千金”一般见来形容文章的价值或修辞的美妙。典出《史记?卷八五?吕不韦列传》，吕不韦组织编纂完成《吕氏春秋》之后，将该书置于广场，宣布对著作有能增损一字者予千金。后用一字千金比喻文辞精当，结构严谨。或用来形容价值极高的作品。亦能够用以指书法上一字价值千金。因此本题选B。
　　13.雅克萨之战后，中俄双方签订了中国与西方国家之间的第一份条约【C】。
　　A.《北京条约》
　　B.《南京条约》
　　C.《尼布楚条约》
　　D.《马关条约》
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国历史上重大事件的了解。
　　【名师详解】清康熙二十四年至二十七年(1685—1688年)，中国军队为收复领土雅克萨，对入侵的俄军进行了两次围歼战，这是中国对俄的第一次自卫反击战。这次战役之后，清政府在做出很大让步的基础上，双方签订了平等条约《尼布楚条约》。这是清政府与西方国家之间签订的第一份条约。因此本题选C。
　　14.中国科举制度中，殿试考上者称为【D】，第三名叫做【】。
　　A.进士榜眼
　　B.贡士探花
　　C.院士榜眼
　　D.进士探花
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国古代文化知识的了解。
　　【名师详解】中国古代科举考试从下到上依次为院试，也叫童试，考上者称为”生员”，即秀才;乡试，也叫秋闱，生员才能参加，考上者称为”举人”;会试，又叫春闱，举人才能参加，考上者称为”贡士”;殿试，皇帝主考，贡士才能参加，考上者称为进士，前三名依次叫状元、榜眼、探花。因此本题选D。
　　15.契诃夫笔下的别里科夫是一个【A】的人。
　　A.喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物
　　B.见风使舵
　　C.吝啬
　　D.备受压迫
　　【考查要点】本题主要考查考生对契诃夫重要作品的了解。
　　【名师详解】别里科夫是契诃夫著名短篇小说《装在套子里的人》中的人物，正如小说名一样，她是一个”装在套子里的人”，她思想守旧，老是赞扬过去的一些东西，而厌恶新生的事物，她是旧制度的维护者。她的死，标志着新事物终将战胜旧事物。
　　16.以下不属于老舍作品的是【B】。
　　A.《茶馆》

　　B.《日出》
　　C.《骆驼祥子》
　　D.《猫城记》
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国重要作家作品的了解。
　　【名师详解】《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创作的一部著名的话剧;《骆驼祥子》是老舍创作的小说;《猫城记》是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。
　　17.晴朗的天空看起来是蓝色的，是因为光的【A】。
　　A.散射
　　B.衍射
　　C.反射
　　D.折射
　　【考查要点】本题主要考查考生与物理有关的科普常识。
　　【名师详解】地球表面包围着一层空气，空气中含有许多微小的尘埃、冰晶、水滴等。太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等多种颜色组成的，当太阳光经过地球表面的那一层空气时，波长较长的红色光透射力最大(其次是橙、黄色光)，它能透过大气中的微粒而射向地面;而波长较短的青、蓝、紫等色光，很容易被悬浮在空气中的微粒散射开来，使天空呈现蓝色。因此本题选A。
　　18.古罗马诗人何瑞斯写道：这个人很快乐也只有她能快乐，因为她能把今天，称之为自己的一天;她在今天里能感到安全，能够说：不论明天会怎么糟，我已经过了今天。人们可能总是幻想着天边一座奇妙的玫瑰园，却忘了欣赏放在我们窗口的玫瑰。人就是这样，人性真的很可怜，悲哀。经过这段文字我们知道，作者的观点是【B】。
　　A.人性的贪婪遮蔽了人们发现快乐的双眼
　　B.珍惜现在所拥有的，能够感受到更多的快乐
　　C.现实中的快乐比遥不可及的梦想更加可贵
　　D.只有理解了快乐的真谛才能体会到今天的宝贵
　　【考查要点】本题主要考查考生的阅读理解与归纳概括能力。
　　【名师详解】文段前一部分从正面指出，只有对今天知足的人才能感受到快乐。后一部分从反面指出人们往往执著于不切实际的幻想，而忽略了身边已经拥有的幸福，而且经过最后一句表明了作者对这种生活态度的否定。由此能够归纳出，作者的观点是告诫人们要珍惜现实中已经拥有的事物，这样才能感受到更多的快乐。B选项正确。”珍惜现有的”是作者的核心观点，”人性的贪婪”并不是作者强调的重点，A项排除。文段并没有对现实与梦想进行比较，C项排除。D项所述在文段中没有体现，不是作者想要表示的观点，排除。故本题选B。
　　19.“八大山人”是指【D】。
　　A.明代八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”
　　B.魏正始年间八位名士的合称，因性嗜自然，喜欢一起游山玩水，饮酒赋诗，被人合称为“八大山人”
　　C.清代中期活动于扬州地区八位风格相近的书画家的总称，或称扬州画派
　　D.明末清初画家朱耷的号
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国古代历史人物的了解。
　　【名师详解】”八大山人”不是八个人，而是明末清初著名画家朱耷的号。朱耷本为明朝宗室，明亡后削发为僧，善于绘画。绘画以大笔水墨写意著称，并善于泼墨，尤以花鸟画称美于世。在创作上取法自然，笔墨简练，大气磅礴，独具新意，创造了高旷纵横的风格。因此本题选D。
　　20.“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”这句诗出自顾城的【C】。
　　A.《黑眼睛》
　　B.《英子》
　　C.《一代人》
　　D.《自昼的月亮》
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国当代重要作家作品的了解。
　　【名师详解】题干这句诗出自中国当代朦胧诗派诗人顾城的作品《一代人》。
　　21.噬菌体侵染实验有力地证明了，【C】是遗传物质。
　　A.蛋白质
　　B.白细胞
　　C.DNA
　　D.血小板
　　【考查要点】本题主要考查考生与生物有关的科普常识。
　　【名师详解】DNA是脱氧核糖核酸的缩写，它是遗传信息的载体。蛋白质是生命的物质基础;白细胞是人体的免疫细胞;血小板是哺乳动物血液中的有形成分之一，具有凝血和止血的重要作用。因此本题选C。
　　22.《玩偶之家》的作者是【A】。
　　A.易卜生
　　B.安徒生
　　C.塞万提斯
　　D.惠特曼
　　【考查要点】本题主要考查考生对外国重要作家作品的了解。
　　【名师详解】《玩偶之家》是挪威著名剧作家易卜生创作的三幕话剧。主要写主人公娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。因此本题选A。
　　23.【C】年，西藏和平解放。
　　A.1955
　　B.1953
　　C.1951
　　D.1950
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国历史上重大事件的了解。
　　24.陈奂生是【B】创作的一系列小说的主人公。
　　A.曹禺
　　B.高晓声
　　C.汪曾祺
　　D.阿来
　　【考查要点】本题主要考查考生对中国当代文学史上重要作家作品的了解。
　　【名师详解】陈奂生是高晓声创作的一系列小说的主人公。这些小说包括《”漏斗户”主》、《陈奂生上城》、《陈奂生转业》、《陈奂生包产》、《战术》、《种田大户》、《陈奂生出国》等。因此本题答案选B。
　　25.《论语》中有言：“诗能够兴，能够观能够群，能够怨。”其中，“诗能够兴”的意思是【C】。
　　A.诗能够使人读了之后心情愉悦
　　B.诗能够表示诗人兴奋的心情
　　C.诗具有启发鼓舞的感染作用
　　D.诗歌应当用“兴”的方法来表示思想感情
　　【考查要点】本题主要考查考生的文学常识。
　　【名师详解】”诗歌能够激发情感，能够观察社会，能够会友，能够发泄不平”，这是孔子对诗的社会作用的概括。因此本题选C。
　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
　　1.孔子是中国古代著名的教育家，一生从事教育事业，培育了许多杰出的人才，对中国教育的发展作出了极大贡献。孔子在长期从事教育事业的过程中，积累了丰富的教学经验，也提出了许多著名的教育理论。孔子曾经说过这样一句话：“中人以上，能够语上也;中人以下，不能够语上也。”
　　请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念，并分析它对我们从事教学活动有怎样的启示。
　　【考查要点】本题主要考查考生的综合分析能力及对教育教学理念的了解。考生首先要理解材料中孔子说的那句话的意思，然后提炼出其所蕴涵的教学理念，最后说明它对教育教学活动的启示。
　　【参考答案】(1)”中人以上，能够语上也;中人以下，不能够语上也。”这句话出自《论语?雍也》，其字面意思为：具有中等以上才智的人，能够给她讲授高深的道理，在中等水平以下的人，就不能够给她讲高深的道理了。这句话体现了孔子的因材施教理念。每个人由于遗传、后天影响等各种原因，其智力水平是不一样的，应根据学生智力水平的高低来确定教育的内容和形式，这是孔子教育思想的重要内容。
　　(2)所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行均获得最佳的发展。这一教育理念要求教师在教学活动中，要根据学生的特点来有针对性地开展教育教学工作，使教学适应学生的个性差异。了解学生的个别特点是搞好因材施教的基础。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好与擅长以及不足之处，然后有目的地因材施教。对反应迟钝的学生，要激励她们积极进行思考，勇于回答问题和进行争辩;对能力较强而态度马虎的学生，要给她们一点难度较大的作业，并严格要求她们注意精益求精;对语言表述缺乏条理的学生，要多让她们在课堂上作复述和发言，以克服其不足;对注意力不集中、学习不专心的学生，要多暗示、提醒、提问，培养她们的自控能力;对视、听觉不好的学生，要照顾她们坐在比较适合的地方;对学习感到很轻松或很困难的学生，要加强个别辅导，给能力强者开点”小灶”，增加课业，对困难者给予特殊帮助或补课。做到了这些，教师在教学过程中，才能最大限度地调动学生的学习积极性，达到预期的教学目标，从而使教学活动取得预期的效果。
　　2.某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。
　　运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。
　　【考查要点】本题主要考查考生对教师职业道德的了解以及对教育法律法规的运用。
　　【参考答案】(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：”教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，可是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不正确，这不但违背了教师职业道德行为规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。
　　(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，她们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不但仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。
　　(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。
　　3.某中学购入一批学习材料投放在阅览室供学生自行查阅，可是第一天就少了4本。有的老师主张严肃查处，可是校长却不然，她写了几句话贴在阅览室门口：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，人的人格是无价的。然而朋友，你信吗?投放的书少了4本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不但是一本书，你送回了人格，送回了学校良好的校风。”第三天，其它3本也都被送回了。
　　请运用相关教学理论谈谈你对该校长做法的看法，并说说你的认识。
　　【考查要点】本题主要考查考生分析材料、解读材料的能力。
　　【参考答案】(1)这位校长的做法是情感育人。
　　(2)案例中的校长，面对”学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是写了几句话贴在阅览室门口，动之以情，晓之以理。这几句话语重心长，感化了学生，激起了学生积极情感的反应，于是学生就自觉放回了书籍。在这里，校长既严又爱;既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
　　(3)认识：
　　①教师的劳动对象是人，教师与学生的相互交往，离不开情感沟通。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
　　②当学生有了缺点、错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
　　③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。
　　三、写作题(20分)
　　请以“如何做好一名班主任”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。
　　【参考例文】
　　如何做好一名班主任
　　班主任是学校与学生之间的中枢点，学校对学生的管理和引领主要经过班主任来具体实施。班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任只有尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高理想，言行一致地做好学生的表率，使学生深受教育，学生才能从心灵深处敬重班主任。那么如何当好一名班主任呢?
　　我认为，首先要全心全意地关心、爱护学生，把学生当做自己的孩子看待，用一颗爱心去教育她们。老师对学生的爱，学生是能体会到的，只有她们感受到老师在关心、爱护她们，她们对老师的教育方式才不会产生抵触情绪，从而接受老师的批评教育。可是，由于青少年学生是未成年人，意志比较薄弱，即使她们认识到了错误并下决心改正，可过一段时间依然可能再犯。
　　因此班主任必须要有耐心;不能急躁，而要做好重复教育的准备，不能存有一劳永逸的幻想。其次，要了解学生，要及时获取学生的学习、生活、道德、情感、意志、信念等状况。在道德教育中，学生总是处于被动的地位，被动地接受道德、规范。据一些家长反映，很多学生在学校和在家里表现出不一样的行为——有老师和没老师不一样，在校内和在校外不一样。为此，班主任要走进学生的心灵，积极调查访问，了解学生身上出现这些毛病的原因所在，然后对症下药，采取相应措施帮助学生改正和克服一些不良习惯和行为。因此，作为班主任，就要以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生，使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，使学生愿意亲近班主任，愿意在班主任面前敞开心扉，说真话，表真情。
　　再次，在课堂上，班主任要鼓励学生学习。特别是一些学习成绩不太好，平时表现机会不太多、沉默寡言的学生她们往往容易处于被忽视的角落，班主任应多给这些孩子表现机会，对于她们所取得的进步和成就，要及时给予表扬，如”你真棒、你一定行”等。对于个别屡教不改的学生，班主任要耐心引导，不灰心、不放弃，切忌对她们放任不论。班主任应从关爱学生的心态出发，灵活运用教学方法，启发、激励学生积极向上的进取心。
　　最后，班主任工作的展开离不开一个良好的班集体。班主任在上任之初就要把班集体建设放在工作的重中之重，积极培养班干部，树立班集体的良好班风，形成班集体的凝聚力，在班集体中形成互帮互助、尊师重道、团结礼貌的良好氛围。
　　总之，要当好一名班主任，必须要有爱心和耐心，还要细心，多关心体贴学生，一定要想办法走近学生，多与学生交流，师生互动。这样才能建立一个良好的班集体，从而成为一名好的班主任。