1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四
2、级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6.4,你有信心吗,第1页,问题：,上节课我们已经学习了扇形统计图，你能自己语言描述什么是扇形统计图吗？,用圆代表总体，圆中各个扇形分别代表总体
3、中不一样部分，扇形大小反应部分占总体百分比大小，这么统计图叫做,扇形统计图。,设问促思，复习旧知,第2页,1,、你对学好数学有信心吗？,2,、把同学们在本班现场调查结果填入下表：,本班学生对学好数学想法,各种想法人数,“,有信心,”,“,没信心,”,“谈不上”或“其它”,3,、假如我想清楚形象表示各种想法人数占总人数百分比，请问怎么办？,答：用扇形统计图表示。,现场调查，探究归纳,第3页,4,、你能规范准确地画出这个扇形统计图吗？,本班学生对学好数学想法,各种想法人数,“,有信心,”,“,没信心,”,“谈不上”或“其它”,5,、你能展示一下你作品吗？,6,、你能说出你制作方法或步骤吗？,第4页
4、提醒：,1,、你能算出每种想法学生人数（部分）占全班学生,人数（总体）百分比吗？,2,、你能算出每个扇形圆心角度数吗？该扇形所对,圆心角度数与,360,比与该部分占总体百,分比有什么关系？,第5页,（,1,）计算出部分占总体百分比。比如：,“,有信心,”,“,没信心,”,“谈不上”或“其它”,累计,百分比,87.5%,扇形统计图制作步骤：,（,2,）计算出各个扇形圆心角度数。比如：,“,有信心”：,36087.5%=315,；,“没有信心”：,；,“谈不上”或“其它”：,；,第6页,（,3,）在圆中画出各个扇形，并标上百分比，统计图 下写上名称。比如：,有信心,87.5%,本班学生对学好数学
5、想法统计图,第7页,下面是小颖一天时间安排统计图：,（,1,）依据左图中数据制,作扇形统计图，表示,小颖一天时间安排；,（,2,）比较两幅统计图不,同之处,；,（,3,）制作扇形统计图表示,你一天作息情况。,随堂练习，熟悉步骤,第8页,解：（,1,）分以下四步完成扇形统计图：,第9页,“,睡觉”：,360,X33%=119,；,“学习”：,360,X38%=137,；,“活动”：,360,X17%=61,；,“吃饭”：,360,X6%=22,；,“其它”：,360,X6%=22,；,第10页,条形统计图是表示小颖每项安排详细时间；扇形统计图是表示小颖每项安排时间占全天时间百分比。,（,2,）两
6、幅统计图不一样之处：,第11页,学习了统计知识后，小刚就本班同学上学方式进行了一次调查统,计，图,和图,是他经过采集数据后，绘制两幅不完整统计图,。,请你依据图中提供信息，解答以下问题：,上学方式,中考链接，创新拓展,第12页,（,1,）,求该班共有多少名学生？,（,2,）,在图,中，将表示,“,步行,”,部分补充完整；,（,3,）在扇形统计图中，计算出,“,骑车,”,部分所对应圆心角度数；,（,4,）假如整年级共,500,名同学，请你估算整年级步行上学学生人数。,第13页,解：（,1,）看条形统计图知乘车上学人有,20,人，这,20,人占全班总人数百分比是,50%,（由扇形统计图能够知道），所以全班总人数是：,2050%=40,人；,（,2,）看扇形统计图可知，步行上学人占总人数,20%,，总人数刚才已经算出来了，为,40,人，所以，步行上学人是：,4020%=8,人；,上学方式,第14页,（,3,）看扇形统计图知，“骑车”百分比是：,1-50%-20%=30%,，“骑车”部分所对应圆心角度数：,36030%=108,。,（,4,）步行上学人数占百分比是,20%,，整年级,500,人，所以，整年级步行上学人数：,50020%=100,人。,上学方式,第15页,课堂小结,经过本节课学习你有什么收获，谈谈自己感受！,第16页,
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