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六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.以下哪位古人是宽容的典范（    ）。
A.蔺相如
B.廉颇
C.周瑜
D.曹操
2.小丽与朋友吵了一架后，发现并不是自己不对 。那么小丽应该(   )。
A.等朋友来道歉后才与他和好 
B.宽容朋友并主动与他和好 
C.不再理这个朋友 
3.有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任的是（   ）。
A.报复
B.忍耐
C.宽容
4.下列典故和反思有关，但人物和典故搭配一致的是（   ）。
A.越王勾践——负荆请罪
B.廉颇——卧薪尝胆
C.楚庄王——不鸣则已，一鸣惊人
5.掌握（      ），可以让我们更好地进行反思。
6.小明考试结束以后，没有及时反思、总结；两个星期后，当他想好好地反思一下的时候，却发现什么也想不起来了。这种情况充分说明，要把握住反思的（    ）。
A.内容
B.时机
C.流程
7.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说:“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（   ）。
A.平等待人
B.尊重他人
C.举止端庄
D.宽以待人
8.以下哪个是真正宽容的人？（   ）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意
B.冲突解决了就不会再放在心上
C.别人做什么他都不在乎、不介意
9.“敬人者，人恒敬之”，下列做法正确的是（   ）。
A.打断别人的发言
B.虚心接受别人的批评
C.给同学起不雅绰号
D.嘲笑残疾人的生理缺陷
10.下列关于反思的观点正确的是（   ）。
A.成年人具有反思能力，但小学生还小，所以没有反思能力
B.我们只需要反思做错的事情
C.反思不能改变已经发生的事情，反思没有意义
D.掌握反思的方法，可以让我们更好的进行反思
二.填空题(共10题，共36分)
1.宽容不是无限度地（      ）和姑息迁就，而是有（      ）、有（      ）的。
2.在日常生活中，人们忙于工作和（      ），彼此之间难免产生（      ）、（      ）。宽容能让我们（      ）。
3.中华人民共和国公民的（      ）不受侵犯。
4.在我们做了错事以后，可以反思事情的（      ），吃一堑，（      ）。
5.反思（      ）都能进行。
6.（      ）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
7.宽容是有限度、有（      ）的。
8.通过反思,我们可以总结（      ）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的（      ）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（      ）,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
9.（      ）三冬暖，恶语伤人六月寒。
10.尊重他人要能够（      ）他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。
三.判断题(共10题，共20分)
1.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面，还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。（    ）
2.酗酒有一定的好处,可以增进人体的血液循环,抵御寒冷。 （   ）
3.反思就是回忆自己犯过的错误。（   ）
4.我们希望获得他人的尊重，同时，我们也要尊重他人。（   ）
5.为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（   ）
6.自卑就是不尊重自己的一种表现，我们不应该自卑。（   ）
7.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。（   ）
8.无论是穷人还是富人，都有自己的尊严和价值。（   ）
9.我与小明在上体育课时发生了矛盾，心想他这种人不值得我尊重。（   ）
10.学习好才能得到他人的尊重，否则，就不能令人尊重。（   ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点。请你仔细阅读下列文字并连线找到对应的文化景点。
静心泉    城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美
包容镜    人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。
礼让亭    城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。
五.简答题(共5题，共34分)
1.在与人交往中，怎样适度维护自己？
2.根据下面的情景，请写出尊重的语言。
情景：小丽看到张敏设计的板报很漂亮，于是说：“我怎么总是没有你设计的好呢？我不服气。”
张敏说：（      ）。
3.我们应该怎样适度维护自己？
4.宽容有什么意义？
5.为什么说生活离不开反思？
六.材料题(共2题，共16分)
1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
2.开学第一节班会课，老师制订了--份班级班规。下图是班级班规中的部分内容，请你阅读,并完成下列要求。
班级班规
课前准备不能少，铃声响后静息好。
室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。
刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。
同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。
（1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？
（2）课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚，你会怎么做？
（3）小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。
七.综合题(共1题，共7分)
1.一次理发师为周总理刮脸时，周总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼的说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”
（1）通过这件小事，我们从周总理身上看到了一种什么美德？
（2）说一说这一传统美德的好处。（至少3条）
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.C
5.反思的方法
6.B
7.B
8.B
9.B
10.D
二.填空题
1.纵容；限度；原则
2.生活；摩擦；冲突；心胸开阔
3.人格尊严
4.经过；长一智
5.时时
6.语言
7.原则
8.经验；缺点和不足；努力的方向
9.良言一句
10.维护
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.静心泉---人们遇到纷争或冲突，心里很气愤时，会去喝一杯静心泉的水，让自己平静下来。
包容镜---城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。
礼让亭---城里还有一座特别的亭子，只要人们去亭中坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。
五.简答题
1.①不过分敏感，保持情绪稳定。
②客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
③理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
2.你设计也很漂亮。再努力一下，一定能比我设计得好。
3.（1）不过分敏感，保持情绪平稳。（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
4.①宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。②宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
5.①反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
②通过反思我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
六.材料题
1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
2.1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：①宽容可以让同学们之间彼此宽待，和睦相处；②宽容可以使同学们内心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。 （2）只要学生所答符合题意，做法正确，言之有理即可。例答：我会接受小强的道歉，原谅小强的无心之过，并且告诉他在玩耍的时候注意安全，遵守班级班规。
（3）只要学生所答符合题意,观点正确,言之有理即可。例答：我不赞同小青的观点。理由是虽然同学之间要宽容，但是宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
七.综合题
1.（1）宽容
（2）①拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
②拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
③拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。