1、2 金木水火土
1．认识7个汉字。
2．认识田字格，并在田字格里规范书写四个汉字：一、二、三、上。2种笔画。
3．朗读课文，背诵课文。
1．认识七个汉字。
2．会在田字格中规范书写。
第一课时
一、儿歌导入
亲爱的小朋友，你会读这首儿歌吗？
一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几只，一二三四五。
二、认识一二三四五
1．扳扳手指头，同桌互相数一数。
2．板书一二三四五。
3．出示一些图片，数一数其中事物的数量，并将对应的生字卡片放在图片下。
4．开火车读。如：三只小鸟，五朵花等。
5．指名认读字卡。
三、认识上下
2、
1．课件展示上下位置的图片，给学生一个初步的印象。
2．卡片教学上下。
3．游戏：手拿《疯狂动物城》朱迪的毛绒玩具，老师发带有“上”“下”的指令，学生藏玩具，如：课桌下，笔盒上等。
4．引导学生观察“上”“下”两个字，发现规律，“上”的一横在下面，“下”的一横在上面。
四、读诗
1．出示美妙的韵文，学生用手指着，小声读一读。把不认识的字节用喜欢的符号标出来。
2．两人一组用你喜欢的方法识字。注意用好你的“手指笔”。
3．真有趣的小诗，老师也想读一读，好吗？老师读时你怎样做？引导学生指读。
4．我们一起来读读这首小诗。
5．有的同学已经会背了，咱们看图试着背一下。谁愿意试试
3、一生背，会的齐背)
五、作业布置
把这首诗背给自己的爸爸妈妈听。
第二课时
一、谈话导入
在写字之前，我们要认识一种新的格子(出示小黑板)，这就是田字格。
二、观察田字格
你们能说说田字格是什么样的吗？(是一个正方形的格子，里面有一横一竖两道虚线，把格子分成了四个小方格)
你能说说每个小格子所在的位置吗？(左上、左下、右上、右下)
三、书写生字
1．没学写字之前，老师先给同学们介绍两位新伙伴，它们就是“横和竖”，出示笔画“一”“丨”。
2．讲解示范两个笔画的书写方法。
3．学生书空练习。
4．让学生认真观察生字的每一笔在田字格中的位置。
5．观察后，说说
4、每个字和笔顺和笔画的位置。
(1)出示“一”“二”“三”。设问：这三个字有什么特点？(都是由“横”组成)
(2)指导写好“一”(顿一顿，横过去，再顿一顿，回一回。要稍稍往上斜)。
(3)观察“二”字的两横有什么不一样。
(4)观察“三”的三横长短变化，并与“二”中两横间的距离作比较，得出结论：三横之间要稍靠紧些。
(5)你是怎么记住这三个字的？
一就是一横，二就是两横，三就是三横，(教师自言自语)四就是四横，五就是五横(学生发现错误)。
上：竖在竖中线上，短横从田字格的正中线起笔。
6．学生在书上把每个字临摹两遍。
7．学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。
四、巩固练习
1．在生字本上每字写3遍，教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势和执笔方法，对于姿势正确的学生给予表扬。
2．完成《名师测控》上本课的配套练习。
田字格
竖中线
横中线
本课初步接触田字格，教师要给予充足的时间让学生认识田字格，并指导他们在写字时注意笔画在田字格中所占的位置。此时打下写字的坚实基础，可为以后学生写字扫清不少障碍。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
