人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷（名师推荐）.docx

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下列不属于自然灾害的是（   ）。
A.火山爆发
B.泥石流
C.家里电视机着火
2.下面与反思有关的句子是（   ）。
A.人非圣贤，孰能无过
B.吾日三省吾身
C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D.近朱者赤，近墨者黑
3.以下哪个典故中的名人不善于反思自己？（   ）
A.纸上谈兵的赵括
B.负荆请罪的廉颇
C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅
4.2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。下列关于宽容说法不正确的有（   ）。
A.宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人
B.宽容是一种美德
C.宽容是一种境界
D.宽容他人的所有过错
5.当与别人产生不同看法时，我们应该（    ）。
A.为了关系的和谐，要顺从别人的观点。
B.真诚沟通，化解矛盾，促进和谐。
C.放弃观点，听第三个人的。
6.下列关于宽容的说法错误的是（    ）。
A.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快
B.宽容就是无限度地纵容和姑息迁就
C.宽容是人体健康的“维生素”
7.近年来出现了不少关于灾难的电影，表明人类已经逐渐意识到地球生态环境的（    ）。
A.好转
B.恶化
C.不变
8.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（   ）。
①尊重是相互的
②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系
③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐
④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养
A.②③④      B.①②④     C.①③④     D.①②③
9.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般、较重、严重和特别严重，依次用（   ）表示，同时以中英文标识。
A.蓝色、红色、橙色和黄色
B.橙色、黄色、蓝色和红色
C.蓝色、橙色、黄色和红色
D.蓝色、黄色、橙色和红色
10.下列说法，你觉得正确的是（   ）。
A.只有伟人才值得尊重
B.只有明星才值得尊重
C.只有富人才值得尊重
D.勤劳的清洁工人同样值得尊重
二.填空题(共10题，共48分)
1.生物赖以生存的（      ） 、（      ）、（      ）等正以惊人的速度减少；（      ） 、（      ）、（      ）等不可再生能源因（      ）而面临枯竭；（      ）燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了（      ）、（      ）和（      ）等问题。
2.最长的纬线叫（      ），它将地球平均分为南北两个半球，它以北是北半球，它以南是（      ）。
3.建筑作为一种文化，适应于各地（      ）的要求，与（      ）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（      ）的反映。
4.每个人都应该得到（      ）。
5.通过（      ），将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
6.掌握反思的（      ），可以让我们更好地进行（      ）。
7.拥有一颗（      ）的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
8.面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法（      ），从而提高抗灾能力。
9.保护环境是我国的一项（      ）。
10.保护环境是我们每个人应尽的（      ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.现在科技发达，自然灾害不会造成严重后果。（   ）
2.面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。（   ）
3.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（   ）
4.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。   （   ）
5.在有大风的雷雨天气里，最好打带有金属杆的雨伞，因为这样的雨伞才不易损坏。（   ）
6.曾子每日三省太麻烦了，完全不需要。（   ）
7.人与人相处需要平等相待。（   ）
8.反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。（   ）
9.洒水车工人洒水时，不小心把水洒到了一位路人的身上，这位路人破口大骂。（   ）
10.学习中遇到“拦路虎”不可怕，一定要想办法战胜它。（   ）
四.连线题(共1题，共7分)
1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。
产品的清洁生产
生物能                 循环经济
太阳能
废物的高效回收
风能
水能                  清洁能源
资源的循环利用
五.简答题(共5题，共37分)
1.君子和而不同的解释。
2.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？
3.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救？
4.请列举现实生活中你会反思的事例，并说明反思的作用。
5.说一说你对环境问题的理解。
六.辨析题(共1题，共6分)
1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
七.材料题(共2题，共18分)
1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
2.六年级学生小虎特别调皮，但班主任和同学们都很宽容他。但小虎有两次在厕所吸烟，被同学举报了。班主任认为小虎吸烟的行为不可原谅，非常严厉地批评了他，并且让他在班会课上做检讨。请问：
（1）班主任的做法是否过于严厉？
（2）小虎的吸烟行为可以宽容吗，为什么？
八.综合题(共1题，共12分)
1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.D
5.B
6.B
7.B
8.B
9.D
10.D
二.填空题
1.森林；湖泊；湿地；煤炭；石油；天然气；过度开采；化石燃料；资源短缺；环境污染；生态破坏
2.赤道；南半球
3.自然环境；大自然；生活方式
4.尊重
5.反思
6.时机；反思
7.宽容
8.抗击灾害
9.基本国策
10.义务
三.判断题
1.×
2.×

3.×
4.√
5.×
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.出自《论语子路》，意思是：君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
2.为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济，实现可持续发展。
3.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤离到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角。
4.①反思能帮助我们回顾，分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
②通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展，也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
③通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
5.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。
六.辨析题
1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
七.材料题
1.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
2.（1）班主任的做法合适。
（2）小虎吸烟的行为不可以宽容。根据《中学生守则》第七条：自律自强健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网；第八条：珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。这两条护健康护安全的守则，要求中小学生珍爱生命、远离危险、健康生活。
小学生吸烟危害身体健康，违反《中学生守则》，必须及时遏制。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
八.综合题
1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰一定是人类与大自然共同发展共同进步的最好标志。瞻国秦昭王时期，蜀郡守李冰于公元前227年创建的都江堰，是中国最古老的水利工程，是我国科技史上的一座丰碑，誉为世界奇观。2250多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的美誉。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田1000多万亩。