法脿中学七年级思想品德教师集体备课教案.doc

法脿中学七年级思想品德教师集体备课教案
第一单元 笑迎新生活
教师集体备课时间：2010年9月3日
主备教师：徐有兴 参备课教师签名 ：
授课时间：2010.9 课时：4课时
备课组长意见： 教科处意见：
第一课时 珍惜新起点（综合课）
【预习目标】
引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
【预习重点】
理解新起点的含义。
【预习难点】
培养热情开朗性格的方法。
【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导
预习提纲
1. 七年级是人生的新起点，新起点是指什么？
2. 到新学校遇到了什么新鲜事？
3. 进入新环境有什么感觉？
4. 如何与新同学结伴成长？
教学过程
第一阶段：学生预习、交流、测评，教师指导
第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评
学生展示内容：
1. .到新学校遇到了什么新鲜事？
2.谈新环境感受
3. 如何与新同学结伴成长？
课堂测评：
第一课时 创建新集体（综合课）
【预习目标】
让学生认识班集体在个人成长中的作用，学会正确处理个人与集体的关系，懂得为新班集体的建设献计出力。
【预习重点】学会正确处理个人与集体的关系
【预习难点】认识班集体在个人成长中的作用
【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导
预习提纲
1. 班集体在个人成长中的作用
2. 探讨处理个人与集体关系的方法
3. 了解自己特长，明白个人能为班集体发挥作用，探讨建设新集体的方法
教学过程
第一阶段：学生预习、交流、测评，教师指导
第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评
学生展示内容：
1. 处理个人与集体关系的方法
2. 建设新集体的方法
课堂测评：
１、 学生将事先准备好的“我的新同学档案”填写好后交流。

图示： 我的新同学档案
同学 ：
性别 生日
兴趣爱好
特长
同学 ：
性别 生日
兴趣爱好
特长
。。。。。。。
2、让学生在规定时间内填写好自己目前所掌握的新同学资料。
3、请学生来交流自己“找新朋友”的成果。（要求资料与人必须一 一对应）
4、教师根据学生的推选来选出几位学习小组的组长。
二、学生写作“友谊小诗”
友谊就是天下雨了，替同学撑伞。
友谊就是伤心时，有个肩膀可以依靠。
友谊就是 。

第三课时 学习新天地（综合课）
【预习目标】
帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法
【预习重点】对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识
【预习难点】掌握一些基本的学习方法和策略，找到适合自己的学习方法
【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导
预习提纲
1. 了解初中学习的新特点；
2. 了解初中学习的新要求；
3. 了解自己的学习方式和特点，探索适合自己的学习方法；
教学过程
第一阶段：学生预习、交流、测评，教师指导
第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评
学生展示内容：
1. 了解初中学习的新特点
2. 了解自己的学习方式和特点，探索适合自己的学习方法。
第四课时 享受学习（综合课）
【预习目标】
学会珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
【预习重点】体会学习带来的快乐
【预习难点】养成正确的学习态度
【预习方法】学生自学、小组讨论、教师引导，学生感受与体验
预习提纲
1.了解学习有苦也有乐，理解学生最大的快乐是拥有受教育的权利，最悲哀的是失去读书机会，你认为苦在哪里？乐在哪里？
2.探索世界的奥秘，体会学习带来的快乐
教学过程
第一阶段：学生预习、交流、测评，学生感受与体验
第二阶段：学生展示、交流，教师点评、小结，课堂测评
学生展示内容：
1.谈学习中的苦与乐，感受受教育的幸福
2.谈探索世界的奥秘经历，体会学习带来的快乐
课堂测评：
七年级上册第一单元综合测试题
一、单项选择题
1．法国作家罗曼·罗兰曾说:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”下面对格言的理解，错误的一项是（ ）
A．学会主动关心、帮助朋友
B．真诚和热情能使自己获得更多的友情
C．在同学交往中太主动会掉价，被别人看不起
D．主动的交往是建立良好人际关系的前提
2．海涛同学说：“新学期开始了，功课从两门变成七门；课本的内容不熟悉，讲课的老师也不熟悉；好朋友已经分开，身边的新同学还认不清，真是很烦恼。”以下建议中，你认为不正确的是（ ）
A．要尽快适应老师的讲课方法，注重预习，注意听讲
B．尽快熟悉你的班级，熟悉你的同学
C．随遇而安，小学时怎么学现在还怎么学
D．要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情
3．王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了（　　）
A．学习是一个苦乐交织的过程
B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
D．学习中的困难和辛苦
4．“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己。”这句名言告诉我们，中学生从幼稚走向成熟，需要（　　）
A．用全面的、发展的、变化的观点看待升入中学后面临的一切问题
B．升入中学后，只要随大流就可以完成中学适应
C．只要进入小学同学多的学校和班级，就自然完成中学适应
D．只要学习好，自然就能完成中学适应
5．在制订中学生活计划时，下列选项中错误的是（　　）
A．制订计划力求具体，避免笼统、含糊
B．设计内容和采用方法要符合自己的实际
C．计划内容可以包括学习生活、遵守学校校规、与同学关系等
D．随大流，照抄别的同学的计划
6．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这句格言是说（　　）
A．有苹果应该与同学一起分享
B．与同学友爱合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同进步
C．把自己的智慧只告诉好朋友
D．给朋友以情感上的支持
二、案例分析题
王颖同学的智力水平不过是中等而已，在学校里与她智力水平相当的大有人在。但是，她的非智力因素却相当好，让我们来看一下：①学习态度良好，学习方法良好，学习环境良好，身心健康良好。其中她在学习计划性、学习方法、家庭环境和毅力方面达到了优秀水平；②在学习热情、课堂表现、读书和笔记方法、适应学校环境、朋友关系和心理健康状况方面都处于良好状态；③学习动机很强；④个性特征中最突出的是能够十分客观理智地分析事物，冷静而不盲从；⑤智力水平中等；⑥作业速度较快，正确率高，注意力集中程度很好。王颖同学的成绩在班级一直处于领先，后来她直升本校高中，高考发挥出色，考进了理想的高校。
请你分析一下王颖同学为什么能顺利地直升本校高中并考进了理想的高校

三、拓展训练
同学们，学完这一单元你一定积累了许多经验。请你为明年新生能够顺利地渡过七年级的学习生活提一些建议：
进入初中可能面临的问题有：

对尽快适应新环境的建议：

对尽快掌握学习新节奏的建议：

对尽快建立新的班集体的建议：

对建立良好的人际关系的建议：