“我和朋友”作文指导课导学稿.doc

河源市正德中学导学稿(7语)
课题: 《我和朋友》作文指导课 课型: 新授 备课人: 王夏威
审核人: 科组长: 姓名：

[学习目标]
1、 能够明确主题，并依据主题选好恰当的材料，选材尽量做到真实、新颖；
2、 能够运用细节描写的手法，将细腻的感情融入到所选材料之中，尽量做到情真意切。

[预习指导]
1、 师父帮助徒弟复习记叙文写作中的常用方法。
记叙文六要素： 、 、 、 、 、 。
描写方法： 、 、 、 、
、 、 。
2、回忆我的好友。（写法指导：把你记事以来印象深刻的好朋友按时间段写下来，写出他的姓名，并用一句话概括他和你之间发生的最难忘的一件事。可以根据记叙文的六要素进行概括。）

时间
地点
人物
难忘的事

2、请你从这些事中找出一个你感触最深的，叙述主要情节。

课后巩固练习
成长的道路上，少不了朋友相伴。朋友可以是小时候的玩伴，可以实现在朝夕相处的同学，还可以是一本书、一棵树、一片绿荫......有了朋友，就不会孤单，不会寂寞，请你结合本堂课所学的方法，选择恰当的材料，用真实、深切的情感，谢谢你和朋友的情谊。
题目可以是《我和朋友》，也可以自拟。45分钟之内完成，字数不少于500字。

[自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会:

[教学过程]
(一）预习检测
1、把你所挑选出来的最难忘的事在师徒间进行交流。师父推选出组内最动人的故事分享给全班同学。

(二) 独立思考，师徒合作
1、在你和朋友之间的那件难忘的事中，哪一个场景或时刻让你的情绪起伏最大？感触最深？场景中的人物产生了怎样的变化？请具体写下来。
场景：
情绪：
心理：
动作：
神态：

2、 请将刚刚所进行的具体分析进行梳理，并形成语段，将这个场景描写下来。师徒之间进行互评，并推选出小组最优，在班内展示。（方法指导：可将细节描写融入到心理描写、神态描写、动作描写等描写方法中，使行文更加细腻，更加情真意切。）

3、教师选择范例进行分析指导，当堂修改，引导学生如何用细节描写充实叙事时的情感。