作文充实猪肚.doc

考场作文夺分技法
充实猪肚
开头之后就是文章的中心段了。古人把文章的中心段比喻为猪的肚子。“猪肚”是一篇作文中最精彩、最丰富、最充实的部分，它是作文的血肉。“猪肚”不够充实，纵使开头、结尾多么富于文采，激扬文字，整篇文章也会黯然失色，难入阅卷老师法眼。
“充实猪肚”技法及范例
1. 写出具体事例
写出具体事例是“充实猪肚”技法中最基础的方法。写出具体事例就是在文中，对中心材料，要用描述性的语言进行叙述，避免三言两语式的概述。叙述时，抓住体现人物精神的语言、动作、神情、心理等细节方面，进行细笔描摹。这样，事例就很具体了。
【例文一】2014河南中招命题作文“你是我的太阳”之高分作文
你是我的太阳
寒风凛冽……
这是寒流来临后的第三个晚上，谁也未料到这次寒流的降临，当班上同学坐在教室里打哆嗦、跺脚跟的时候，窗口便接连地出现一个个家长的面孔，一个，两个，三个……
看着同班的寄宿生都穿上了各种颜色的棉袄，脸上飘出了一片片灿烂的笑容时，我的心里还在默念着：也许，映在窗口的下一位就是奶奶慈祥的脸，或是妈妈漂亮的脸，至于爸爸……我心里一阵酸楚……
想起爸爸，我又打了一个寒战，他不是出差去了吗，出差前，他到学校来过一回。那天，爸爸兴冲冲地来学校找我，透过窗口，我一下子发现了他那走起路来如风般有力的身影，可我也看见，班主任“拦截”了他。“糟糕！刚进行过考试，我的成绩一下子落下了一个马拉松的距离！”我一下子如掉进了冰窖。
过了半个钟头，爸爸才找到我，一脸阴沉，半晌，才抛出一句话：“你太令我失望了，我要去出差，你得反省反省！”说完，他便转身，如风般默默地走了。望着他的背影，我只觉得全身降到了冰点，手脚不自觉地发抖——慈爱的爸爸从来没有用过那样冰冷的话语同我告别……一瞬间，泪水夹杂着内心的委屈从眼角飞涌而下。
明天就是周末，我的希望已暗淡了。同桌小明，把他最珍爱的毛衣送到我手上，真诚地劝我穿上；同室的小刚，把被子搬到我床上，晚上和我挤着睡，说这样更暖和。我冷寂的心感受到了一丝安慰。
第二天，寒风开始夹着雪花飘进教室。上课时，老师给我捎来了一件毛衣，我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣，那深蓝的大海上一叶白帆的图案是我再熟悉不过的。
我赶紧扭头看窗外——风雪中，爸爸瘦了许多，如风一般，头也不回地走出了校门。课后，老师告诉我：“你爸爸刚出差回来，路过学校，叫你这周别回去了，天冷，生活费和衣服他明天送来。”
这才是我的爸爸，无数次这样的嘱咐一下子从心底涌到了我的耳际：“饭要吃饱，人是铁饭是钢嘛！”“多活动活动，别闷成个软蛋！”……
风异常的凛冽，可是我再也感觉不到冰冷的气息，我的内心刹那间充满温暖的阳光，安静美好。
【点评】
1.以小见大，情感真挚。文章采用以小见大”的手法叙写亲情，通过描写寒冷的冬天父亲给“我”送毛衣这件事情，表现出父爱的伟大，行文清淡平易，感情真挚隽永，十分感人。
2.对比衬托，抑扬交错。文章构思巧妙，采用了欲扬先抑的艺术手法，通过对比父亲出差前（对自己冷漠）后（出差回来直接来学校）对“我”态度的反差描写，使文章的情势陡起变化，彰显父爱的深沉，深化了“父爱犹如阳光，温暖无限”的文章主旨。
2. 详略得当、突出重点
有部分考生，写作时不管材料与表达中心的关系，而是眉毛胡子一把抓，对所有的材料平分笔墨，或描写或叙事或议论或抒情，结果作文成了流水账，造成失分较多。与文章中心关系密切，能深刻表现写作主题的材料，要详写，即不惜笔墨浓墨重彩。对那些次要材料，进行简要概述即可，要做到惜墨如金。安排详略要把握好“度”，恰到好处。对材料进行详略安排的目的就是更好地表现中心，突出重点。
【例文一】2012河南中招材料作文之高分作文
心与手的交响乐
梦想一旦付诸行动就会变得真实可感。
如果梦想是一座城墙，那么行动就是助我们攀登的梯子；如果行动是一条扑朔迷离的大道，那么梦想就是大路尽头的美丽花园。梦想和行动，是我们成长路上的左右手。
梦想并不是遥不可及的，最远而又最近的距离不也是我们脚踏实地测量出来的吗？从远古到近代，谁能想到人类能像雄鹰一样在天际遨游，即使相隔浩瀚的太平洋也能瞬间见到亲人的面孔……因为这些稀奇古怪的想法，因为我们不断地努力实践，这些梦想实现了。太空漫步、卫星发射，不正是圆了人类“欲上青天揽明月”的豪情梦吗？
GPS导航仪、视频通话、“天宫一号”与“神九”成功对接，不正是圆了我们“天涯若比邻”的“地球村”的梦吗？我们要感谢行动，是它，让我们体会到收获的快乐。
想想我们的音乐天才贝多芬吧。上帝不曾眷顾他：双耳失聪、双目失明，他拥有的只是一双充满老茧的手和那颗装满音乐的心。旁人给予的不是关心，而是鄙夷甚至唾弃：哼，一个残疾人在音乐上能有什么造诣？可面对世人的不屑，贝多芬只是淡然一笑，在心底默默对自己说：我要扼住命运的喉咙，我决不会向命运屈服行云流水般的曲子，承载了多少汗水与泪水；黑白琴键，究竟是心与手的完美演绎还是梦想与行动的默契配合……
“音乐奇才”并不是人们对他音乐造诣的称颂，更多的是对他敢于放飞梦想并用行动谱写希望之歌的魄力与勇气的叹服。
在交响乐的世界里，心与手融为一体。感谢梦想，感谢行动，感谢交响乐，成长路上，我们大家要一路同行，心无旁骛地陶醉在寻梦的路上……
【名师点评】文章前两段简略地写了行动和梦想的关系，然后列举了大量高科技成果来论证梦想对于人类科技发展的推动作用，接着充分展开贝多芬的事例，重点论述了他用行动谱写希望之歌的魅力与勇气。全篇论证严密有力。
3. 重视描写
考场佳作都有一个共同点，文中总有一两处、四五句出色的描写。这些考生们十分重视描写在作文中的作用，或环境描写或语言描写或动作描写或神态描写或心理描写等，这些精彩的描写为文章增色不少，使事例显得更加真实、生动、感人，成为考场佳作的一大亮点。
3. 重视描写
考场佳作都有一个共同点，文中总有一两处、四五句出色的描写。这些考生们十分重视描写在作文中的作用，或环境描写或语言描写或动作描写或神态描写或心理描写等，这些精彩的描写为文章增色不少，使事例显得更加真实、生动、感人，成为考场佳作的一大亮点。
做“土壤”，不做“尘埃”
12岁之前的他，是一个乐观而文静的男孩，有着诗人般的气质。还别说，他还真将读诗当成了自己的业余爱好。那次，他拿着林希的《土》这首小诗去问当教师的奶奶：“奶奶，诗中的‘土壤’与‘尘埃’有什么区别呀？”奶奶说：“‘土壤’是万物生长的根本，对人们有益；‘尘埃’浮在空中，污染空气，对人们有害。”末了，奶奶笑着问他：“你长大了是做‘土壤’还是‘尘埃’呀？”
“做‘土壤’，不做‘尘埃’！”他斩钉截铁地回答。
然而，一切都随着发生在他１2岁那年的那场车祸而改变。那天，他还在上课，班主任突然把他叫到了外面，让他赶快回家。他从班主任凝重的脸色中预感到事情不妙。果然，他还没有到家，就听到了家里已是哭声一片……那场车祸，带走了他敬爱的爸爸，已经退休在家的奶奶经受不住打击，大病一场，出院后神志恍惚，说话也变得口齿不清；而他的妈妈，那个他曾经深爱着的妈妈，也在两年后远嫁他乡，从此杳无音信……
面对现实，他欲哭无泪。每天晚上，当一切都安静下来的时候，他一个人呆呆地坐在自己的房间，对着贴在墙壁上的那首他无比熟悉的林希的小诗发呆。渐渐地，“土壤”与“尘埃”模糊起来，在他默默流下的泪水中彻底模糊起来……
开始吸烟、逃学、打架……最终，佝偻着身子的奶奶流着眼泪将他领回了家。他在家根本待不下去，他一次次地出走，一次次地流浪，在出走与流浪中学会了偷盗，最终，他被抓，被拘留。
那天，是他被拘留的第二天，佝偻着身子的奶奶在姑姑的陪同下，踮着小脚步行十几里路来到镇上探望他。没有失望，没有责备，奶奶顾不得擦去脸上的汗水，将用毛巾包着的两大包东西放在他的面前，示意他打开。
瞬间，他惊呆了！
那是两大包被嗑去了皮的瓜子瓤，整整两大包！姑姑说：“她知道你最爱吃这个，连续两夜不睡觉嗑出来的。”奶奶抚摸着他的头，连声说：“你，吃，吃……”
他扑通一声跪倒在地上，抱着奶奶的双腿嚎啕大哭……临别时，他望着奶奶佝偻的背影，声嘶力竭地喊：“奶奶，我会改！我要做‘土壤’，不做‘尘埃’！”
奶奶怔住了，慢慢转过身。他发现，奶奶原本布满血丝的眼睛里满是泪，满是泪……
【名师点评】
1.感人的人间亲情。初中生虽不提倡写小小说，但依然有一些写作基本功较为扎实、写作能力较强的同学跃跃欲试
本文就是一篇典型的小小说：有故事，有情节，内容充实，前后照应。文中，小作者围绕“他”的人生经历来写，一步步揭示出文章的主题：做一个对他人、对社会有用的人！
2.得体的素材引用。在文章的开始部分，小作者便通过人物对话，巧妙地对“土壤”与“尘埃”的内涵进行了揭示；到了文末，小作者再次提到了“土壤”与“尘埃”，不仅做到了前后照应，而且全面、突出地深化了文章的主题。
4. 善于倒叙或插叙
文似看山不喜平，这是同学们都知道的叙事准则。具体到操作平面，该如何把文章写得一波三折，跌宕起伏呢？
最简单，也最便于同学们操作、可行的方法，就是善于倒叙或插叙。倒叙与插叙虽是常见的叙事方法，用好却不简单。倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平白和结构的单调。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙能够丰富文章的内容，推动情节的发展。
【例文一】2014河南中招命题作文“你是我的太阳”之满分作文。
你是我的太阳
你是我的老师，然而，你更是我的太阳——你那温暖如春的话语，你那无私公正的品格，如太阳般光芒四射，永远闪耀在我内心的最深处……
去年夏天发生的那件事，我永远都不会忘记。那天，因为口渴，我在学校小卖部买了两块雪糕，并一口气吃完了。当时并没有感觉到什么，然而，你的课上到中间的时候，我的肚子就像被踹了一脚似的，疼痛难忍。看着我苍白的脸色，以及额头上渗出的豆大的汗珠，你果断中止了讲课，背着我就往校外去。从学校到公交站之间是一段崎岖的土路，你背着我，一步步艰难地行走在这条坎坷的土路上。
你的身材虽然很高大，但因为年龄的原因，还是显得有些力不从心。你努力保持着身体的平衡，一步一步，负重前行。或许是我痛苦的呻吟声让你有些着急，你的步幅越来越大，气喘吁吁。走到公交站的时候，我能感觉到你的双腿在明显打颤。你怕耽搁我的病情，立马找到了一辆出租车，你喘着气对司机说：“快，去卫生院，这孩子得了急病！”
因为路远，我的爸妈未能及时赶到医院。你忙里忙外，还不时地安慰我，给我力量，让我坚强。我的爸爸赶到后，握着你的手连声道谢，你笑着说：“他是我的学生，我也将他看作是我的孩子……”我望着满脸真诚的你，心里暖暖的——老师，不知你当时有没有察觉，我默默地在手心写下了“太阳”二字，那是我当时最真实的感觉！
我的物理成绩一直以来都不是太好，你担心我中考分数会受此影响，常常牺牲自己的双休日来为我补课———其实，你是数学老师，物理课并不是你的职责范畴。你无私的举动感染了许多老师，当他们向校长申请评你为优秀教师时，你婉言谢绝。你说：“都是为了学生，都在凭着自己的良心教学，如果图回报，还有什么资格当老师？”
……
一件件小事，凸显着你的品格，诠释着你的精神。老师，我如今坐在中考考场中，写着回忆你的文章，内心无比温暖！我知道，是你这个“太阳”的威力照耀着我，给我感动。温暖如你，无私如你———老师，你是我的太阳，永远的太阳！
【名师点评】
1.生活小事显真实。文中小作者描写了发生在自己与老师之间的两件小事，这两件小事是如此的平凡，如此的普通，然而却倍显真实。同时，带给我们的启示也是极其深刻的：只有善于从生活中寻找素材、发掘素材，写出来的文章才会自然、生动、感人。
2.篇末点题出精彩。本文小作者在文章结构的处理上显然颇费了一番心思：开篇引出“太阳”，并对其含义进行阐释，导出所要描写的人物；中间部分小作者选择了与老师交往的两件小事来写，一详一略，全面突出老师温暖、无私的“太阳精神”；篇末小作者再点主题，读来令人称赞。
小结：充实猪肚
1. 写出具体事例
2. 详略得当、突出重点
3. 重视描写
4. 善于倒叙或插叙
作文训练
作文题： 《这次，我没有＿＿＿ 》
要 求：
1.不少于700字的记叙文，有真情实感。
2.运用多种描写方法。
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