人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷（满分必刷）.docx

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.气象灾害预警信号最高级别的颜色为（    ）。
A.红色
B.橙色
C.黄色
D.蓝色
2.光明小学六年级三班的晓飞同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子”。如果你是晓飞，会选择下面的哪种做法？（　 ）
A.把这位同学骂一顿
B.要求对方道歉
C.当做没听见
3.“己所不欲，勿施于人”体现了（    ）。
A.尊重他人
B.宽容他人
C.人要学会反思
4.1998年6月长江流域发生连续暴雨，干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是（   ）。
①流域内普降暴雨      
②上游乱砍滥伐，植被覆盖率下降
③下游围湖造田，行洪区被农田和建筑占据
④下游入海口处挖沙、采沙现象严重
A.①②     B.②③     C.①③     D.②④
5.你有专属自己的（   ）吗？无需太长，每日坚持，必有收获。
A.反思时间
B.吃饭时间
C.学习时间
D.游戏时间
6.（    ）率船队七次下“西洋”。
A.麦哲伦
B.哥白尼
C.郑和
D.哥伦布
7.下列不属于保护水资源的有效措施是（   ）。
A.节约和合理用水
B.防止和治理水的污染
C.砍伐森木
D.海水淡化
8.以下会对水资源造成污染的是（    ）。
A.洗菜水浇花
B.燃煤电厂排放废气
C.没有拧紧关水龙头
D.工厂排放未经处理的污水
9.下面与反思有关的句子是（   ）。
A.人非圣贤，孰能无过
B.吾日三省吾身
C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D.近朱者赤，近墨者黑
10.清洁能源包括：太阳能、风能水能、（   ）等。
A.地热发电
B.海浪发电
C.风能发电
D.生物能
二.填空题(共10题，共42分)
1.为了保护地球家园，人类不断（      ），运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与（      ）相结合，大力发展（      ），实现可持续发展。
2.（      ）与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起，说不得，就是（      ）。
3.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的（      ）和（      ），更好地完善自己。
4.一句理解、尊重的话会给别人带来（      ）和（      ）。
5.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（      ）（      ）、（      ）和红等颜色来表示。
6.反思的（      ）很重要，反思的（      ）更应该记录下来，以便提醒自己。
7.人与自然是（      ）。人类对大自然的伤害最终会伤及（      ），这是无法抗拒的规律。
8.中华人民共和国公民在法律面前（      ）。中华人民共和国公民的人格尊严（      ）。
9.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致通过（      ）。
10.掌握反思的 （      ），能达到（      ）的效果。
三.判断题(共10题，共20分)
1.我国发生的自然灾害种类多，分布广。（   ）
2.尊重他人主要表现在话语上，和实际行动无关。（    ）
3.君子和而不同，是指君子总是和别人意见不一致。（   ）
4.同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的习题一般不会再出错。我要向他学习。（   ）
5.作为班干部，小亮总是宽容其他同学违纪。（    ）
6.为人处世，要学会“宽容、谦让，以理服人”。（   ）
7.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（   ）
8.在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。（   ）
9.“君子和而不同。”这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法。上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。（    ）
10.在同一件事情上，每个人可能会有不同的观点和看法。（   ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.对应连线（把观点与相应的感悟连起来）
不自我贬低，不自卑     旱涝
君子和而不同           尊重自己
吃一堑，长一智         学会宽容
保护环境               学会反思
严重自然灾害           人人有责
五.简答题(共5题，共23分)
1.对下面的行为评一评。
刘菲总认为自己不如别人。他感到没有同学喜欢自己，因此不喜欢参加活动；学习上很不认真，从不按时完成作业。老师找他谈话，他心想：“学那么好有什么用，反正都是要外出打工的。”
（      ）。
2.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的？划分为几级？分别用什么颜色表示？
3.在学习、生活中，你是怎样宽容他人的？
4.生活离不开反思，那么反思对我们有什么意义？
5.作为小学生，我们应该怎样保护地球？
六.辨析题(共1题，共10分)
1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？
七.材料题(共2题，共17分)
1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。
情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。
（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？
（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？
2.2020年春节是一个难忘的春节，也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从一月份全国人民开始打响了， 这是一场没有硝烟的战争，全国人民人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，回答下列问题：
（1）你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？
（2）在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作贡献的？
（3）写两条抗击疫情的宣传标语。
八.综合题(共1题，共4分)
1.有一个人去商店买衣服，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他又嚷道：“说你呢，听见没？”售货员也没给他好气。最后衣服没买成，他气呼呼地走了。结合所学知识，说一说造成这种结局的主要原因是什么。
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.B
5.A
6.C
7.C
8.D
9.B
10.D
二.填空题
1.探索创新；现代高科技；循环经济
2.尊重自己；过度维护自己
3.缺点；不足
4.温暖；鼓励
5.蓝；黄；橙
6.过程；结果
7.生命共同体；人类自身
8.一律平等；不受侵犯
9.《巴黎协定》
10.时机；事半功倍
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.刘菲这是不自尊的表现。他总认为自己不如别人，缺乏自信心，学习不努力，自暴自弃，这样下去，不可能实现人生价值。他应该相信自己，不自卑，振作起来，刻苦学习，才能成为有用的人。
2.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度，紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般，较重，严重和特别严重，依次用蓝色、黄色，橙色和红色表示，同时以中英文标识。
3.与人相处时，要以谦逊的态度真诚相待；对同学朋友以及其他人的缺点、错误和困难，要懂得站在别人的角度看问题，理解他人，以善意和坦诚的态度帮助他们。
4.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现；可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
5.（1）植树造林，为地球增添绿意。
（2）节约用水，保护水资源。
（3）垃圾分类，实现资源循环利用。（此题答案不唯一）
六.辨析题
1.小丽的做法不对小丽没有尊重文具店的工作人员，也没有礼貌地称呼工作人员，反而是指手画脚的。
七.材料题
1.（1）不是过于严厉，因为宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
（2）因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同，②我们不能要求人人相同③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
2.（1）我的家乡在湖北省武汉市。疫情被确定为高风险。（言之有理即可）
（2）响应政府号召，我坚持居家隔离。支持爸妈到社区值班值守，我在家自觉上网课，认真做笔记，按时完成老师布置的任务，同时坚持课间锻炼，多喝水，提高自己的免疫力，自觉做一些力所能及的家务活。
（3）我宅家，我骄傲，我为国家省口罩。疫情就是命令，防控就是责任！
八.综合题
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的语言让他人觉得不舒服、尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人文明素养的体现。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。