1、道德与法治下册《做事不怕难》课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 让学生了解困难与挫折的概念，认识到困难与挫折是人长的必经之路。
2. 培养学生勇于尝试、不怕困难的良好品质，提高他们面对挫折的心理承受能力。
3. 使学生掌握克服困难、战胜挫折的方法，提升自我解决问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生真正体会到困难与挫折是人长的必经之路，从而勇于面对和克服。
教学重点：培养学生勇于尝试、不怕困难的品质，掌握克服困难、战胜挫折的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实
2、践情景引入，让学生体会困难与挫折的存在。
a. 讲述一个生活中的实际例子，如学习、生活中的困难与挫折。
b. 让学生分享自己曾经遇到的困难和挫折，引导他们认识到困难与挫折的普遍性。
2. 新课导入：引导学生认识困难与挫折，了解其意义。
a. 讲解困难与挫折的概念，分析其在人长中的作用。
b. 通过例题讲解，让学生明白困难与挫折是人长的必经之路。
3. 方法指导：教授克服困难、战胜挫折的方法。
a. 讲解勇于尝试、不怕困难的重要性。
b. 介绍具体的方法，如调整心态、寻求帮助、分析问题、制定计划等。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，
3、运用所学方法解决困难与挫折。
a. 设计练习题，让学生模拟解决实际问题。
六、板书设计
1. 课题：《做事不怕难》
2. 板书内容：
a. 困难与挫折的概念、意义。
b. 勇于尝试、不怕困难的品质。
c. 克服困难、战胜挫折的方法。
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 请你结合自己的经历，写一篇关于面对困难与挫折的心得体会。
b. 设计一道实践题，让学生运用所学方法解决实际问题。
2. 答案：
a. 心得体会：要求学生真实反映自己的心理变化，体现所学内容。
b. 实践题答案：要求学生给出具体的解决步骤和方法。
八、
4、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 组织学生参加实践活动，如户外拓展、社会调查等，提高他们面对困难与挫折的能力。
b. 开展主题班会，让学生分享学习心得，促进班级团结协作。
重点和难点解析：
1. 教学难点：如何让学生真正体会到困难与挫折是人长的必经之路，从而勇于面对和克服。
2. 方法指导：教授克服困难、战胜挫折的方法。
3. 作业设计：作业题目的实践性和答案的指导性。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生反馈进行教学调整，以及拓展活动的实施。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
（1）情景引入：选择具有代表性的实践情景，使学生能够感同身受，从而认识到
5、困难与挫折的普遍性。在讲解情景时，要注意引导学生从多角度分析问题，培养他们的同理心和解决问题的能力。
（2）例题讲解：通过生动的例子，让学生明白困难与挫折是人长的必经之路。例题要贴近学生生活，具有典型性，以便学生理解和接受。
（3）心理引导：关注学生的心理变化，适时给予心理支持，帮助他们树立信心，勇于面对困难与挫折。
二、方法指导解析
（1）教授方法：结合教材内容，详细介绍勇于尝试、不怕困难的重要性。同时，给出具体的方法，如调整心态、寻求帮助、分析问题、制定计划等，让学生有针对性地应对困难与挫折。
三、作业设计解析
（1）作业题目：要具有实践性，让学生结合自己的经历进行思考。题目应
6、引导学生反思自己在面对困难与挫折时的心理变化，以及如何运用所学方法解决问题。
（2）答案指导：要求学生给出具体的解决步骤和方法，以体现作业的实践性。在批改作业时，关注学生的思考过程，给予针对性的指导。
四、课后反思及拓展延伸解析
（1）课后反思：关注学生的学习效果，针对学生的反馈进行调整教学策略。反思时要关注学生的需求，以提高教学效果。
（2）拓展延伸：组织实践活动，如户外拓展、社会调查等，提高学生面对困难与挫折的能力。活动要注重学生的参与度和收获，以达到拓展延伸的目的。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以利于学生听懂并理解。
2.
7、在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生的注意。
3. 运用丰富的语调，使课堂氛围更加生动有趣。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过实践情景引入，激发学生兴趣。
2. 新课导入：15分钟，讲解困难与挫折的概念、意义。
3. 方法指导：20分钟，教授克服困难、战胜挫折的方法，进行随堂练习。
5. 作业布置：5分钟，布置具有实践性的作业。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 提问时注意面向全体学生，给予每个学生回答问题的机会。
3. 对学生的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。
四、情景导入
1. 选择贴近学生生活的
8、实践情景，使学生在情景中感受困难与挫折。
2. 通过讲述故事、展示图片等形式，增强情景的吸引力，激发学生兴趣。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了教材要求的重点和难点，讲解是否清晰。
2. 教学内容是否贴近学生实际，学生能否将其运用到生活中。
二、教学方法方面
1. 是否采用了多样化的教学方法，如情景导入、随堂练习等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 是否注重学生的主体地位，给予他们足够的思考时间和空间。
三、课堂氛围方面
1. 课堂氛围是否轻松愉快，学生能否在愉悦的氛围中学习。
2. 是否关注学生的情感需求，及时给予鼓励和支持。
四、教学效果方面
1. 学生对困难与挫折的认识是否有所提高，是否学会了面对和克服。
2. 学生是否掌握了克服困难、战胜挫折的方法，并在实际中运用。
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