五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷（夺冠）.docx

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.面对家庭中发生的各种变化，下列做法错误的是（   ）。
A.那是大人的事，我们小学生应该不予理睬
B.相互理解，相互帮助，共同适应
C.关心家人，尽自己所能为家庭分担责任
D.做好心理准备，接纳、宽容、理解父母长辈
2.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（   ）。
A.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心
B.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉
C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了
3.下面哪个现象属于良好家风（   ）。
A.小明上课迟到了，撒谎说路上堵车耽误了
B.爸爸教育我们要助人为乐，帮助别人，快乐自己
C.小亮做事情总是拖拖拉拉，不求进取
4.下列做法不能给家人精神安慰的是（   ）。
A.自立自强
B.练就本领
C.努力学习
D.与父母争吵
5.当与家人意见不一致时，我们可以（   ）。
A.一起讨论、一起商量
B.保持中立，不予理睬
C.离家出走
6.（   ）既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
A.家庭
B.班级
C.学校
D.社会
二.填空题(共6题，共30分)
1.生活中，我们留心观察、（      ），尽力关心和帮助家人，让他们多一份（      ）和（      ），并与他们一起撑起我们的家。
2.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要（      ），学会以积极的（      ）、有效的（      ），（      ）将矛盾化解。
3.在长辈的眼里，我们永远是（      ）的孩子。
4.生活中，我们和家人之间的相互（      ）和（      ）最为重要。
5.家风主要表现为家族代代恪守的（      ），其载体可以是一个词、一句话、（      ）、（      ）等。
6.我们通过家风，向社会传递（      ），形成引领良好社会风气的家庭文明（      ）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.父母总是讲一些没用的废话，听不听都无所谓。（   ）
2.发生矛盾是因为父母他们不理解我，所以我总是会和他们吵。（   ）
3.传承优良家风是一件大事，与我们小学生无关。（   ）
4.家庭聚会时晓明总是拿着手机玩个不停。（   ）
5.小媛认为爸爸是搬运工，身上没有闪光之处。（   ）
6.家人或严格要求我们或精心照顾我们，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。（   ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？
路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书      成为独立自主的人
摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒        唠叨里
祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯          细节中
严格，谨言慎行，自律，规则意识                行为中
很小的时候就帮助家长做家务                    严谨的作风
五.简答题(共5题，共34分)
1.每家都有自己的家风，请你说说你的家风故事。
2.如果你与家人发生了矛盾，你会怎样正确处理？
3.妈妈是一位教师，在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……，在家里要做饭、洗衣、打扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？
4.请你说一说一个家庭承担的责任有哪些？（至少说出三个，5分一个，共15分
5.如何开展家风宜传活动？
六.辨析题(共1题，共8分)
1.每次家庭聚会的时候，青青的哥哥总是拿着手机玩个不停。这种做法是否正确，为什么？
判断：（                 ）理由：（                   ）
七.材料题(共1题，共9分)
1.情景再现。
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
八.综合题(共2题，共15分)
1.2014春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。举个事例说说你家的家风是什么？
2.情景体验：母子周末对话。
妈妈：你要去哪里？
儿子：出去。
妈妈：去哪儿？
儿子：就是出去。
妈妈：你要和谁在一起？
儿子：一个朋友。
妈妈：哪个朋友？
儿子：妈（长声地），就是一个朋友。
妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。
儿子：丽丽，好了吧？
妈妈：我认识她吗？
儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？
妈妈：那么，你们要去哪里？
儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。
妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）
根据情景对话，回答问题：
（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？
（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？
（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B
4.D
5.A
6.A
二.填空题
1.主动询问；轻松；宽慰
2.理性面对；态度；方法；主动
3.长不大
4.沟通；理解
5.家训家规；一个故事一段记忆
6.正能量；新风尚
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.示例：我家的家风是“和”。我的家族是一个和谐的家族，从我记事起，我没有看到过爸爸和妈妈吵过架，每当有矛盾时他们都会采取商议的办法解决，有时问题很难解决，但他们从来没有进行过激烈的争吵，在这样的家族中我学会了尊重，尊重自己，尊重他人。
2.如果正在争执，就停止你的激烈言语，安静下来，认真地想一想，好好的听一听，然后在心平气和的谈谈问题，找到一个合理的解决办法。如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就试着换位思考。将心里的事情说出来，打开心扉。遇到事情，从实际发生的事情出发，找出原因。
3.一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，一次家务活的分担，一次自觉高效的学习……
4.赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活。
5.（1）家风演讲；（2）制作宣传板报（3）展示优秀家训；（4）网络传递家书。
六.辨析题
1.错误。这样的做法会让家人感受自己备受冷落，并且缺少与家人之间的沟通与交流，无法达成对彼此的了解和理解。
七.材料题
1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
八.综合题
1.比如帮助邻居的事例，有助人为乐的好家风（答案不唯一,合理即可）
2.（1）母亲想知道儿子外出做什么。
（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。
（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。