1、六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷 一.选择题(共10题,共20分) 1.小雨是光明路小学的一名学生,这天放学的路上,它遇到了一个陌生人向他问路,以下小雨的做法正确的是( )。 A.假装没看见,直接走开 B.告诉他一个错的方向 C.不告知家人,带着他去陌生的地方 D.礼貌告知对方自己是否知道,提供可提供的帮助 2.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是( )。 ①在教室里,你和好友在背后议论从农村转来的学生穿着一股子“土味儿” ②在教室里,你的同桌冲你皱眉头,因为你经常不刷牙,嘴里
2、有异味 ③在烧烤店里,当你光着膀子,津津有味地吃着羊肉串的时候,旁边的顾客赶紧躲避 ④走在拥挤的人群中,你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”从这句话里我们知道了( )。 A.在与人交往中只说好听的话 B.良言与恶语本质上反映了一个人的心是否宽容 C.在待人接物时,不要恶语伤人,可以盛气凌人 4.一个尊重自己的人( )。 A.一定是一个成就巨大的人 B.一定是一个有羞耻心的人 C.一定是一个社会地位崇高的人 5.小琴和王华是很要好的朋友,最近王华成绩退步很大,小
3、琴觉得没有面子,觉得有王华这样的朋友很丢脸,逐渐疏远了王华。则下面认识不正确的是( )。 A.小琴不应该这样梳理她们之间的友谊 B.交友要讲究原则,王华成绩退步,就不能再和小琴交朋友 C.小琴的疏远表示她看不起王华 D.小琴的疏远表明她不是王华真正的朋友 6.如果( )反思,则能更好地把握现在和未来。 A.主动 B.被动 C.远离 7.下列行为不能体现尊重他人的是( )。 A.课堂讨论中耐心听取同学发言 B.遇见父母的朋友主动打招呼 C.不和成绩差的同学一起玩 D.不经别人允许,不乱动人家的东西 8.下列行为不能体现尊重他人的是( )。 A.
4、课堂讨论中耐心听取同学发言 B.遇见父母的朋友主动打招呼 C.不和成绩差的同学一起玩 D.不经别人允许,不乱动人家的东西 9.《孟子.离娄上》说: “人必自侮,然后人侮之”这句话说明( )。 A.你侮辱别人,别人也会侮辱你 B.他人的侮辱比不上你自己的侮辱 C.只有自己维护自己的人格别人才会尊重你 D.就算他人侮辱你,自己也要维护自己的人格 10.当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在( )自己。 A.尊重 B.反思 C.鼓励 D.难为 二.填空题(共10题,共44分) 1.尊重自己包括( ),自重,自爱和( )等方面。
5、 2.在日常生活中,人们忙于工作和( ),彼此之间难免产生( )、( )。宽容能让我们( )。 3.尊重自己包括( )、( )、( )和自我接纳等方面。相信自己的价值,不自我贬低,不( )就是尊重自己的重要表现。 4.宽容不是无限度地纵容和( ),而是有限度有原则的。 5.金无足赤,人无完人,别人会犯错误,我们同样会( )。拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可犯错误的( )。 6.谈到尊重,我们往往关注( )的人,忽视身边( )的人。 7.掌握反
6、思的( ),能达到事半功倍的效果。 8.尊重自己,并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于( )、( )、( ),就是过度维护自己。 9.当我们思考过去的事情,并从中得到( )时,就是在反思自己。 10.一句理解、尊重的话会给别人带来( )和( )。 三.判断题(共10题,共20分) 1.反思本质上是一种自我怀疑,是不自信的表现。( ) 2.刘青总是欺负并嘲讽刚转来的新同学,给他们起外号。( ) 3.反思作为内心活动,是自我完善的唯一方式。( ) 4.当今社会,人们越来越不
7、尊重他人了。( ) 5.反思的过程很重要,反思的结果不重要。( ) 6.反思不是每天都能进行,心情好时才能进行反思。 ( ) 7.他人的尊重会让我们自傲。( ) 8.尊重自己就不能接受批评。( ) 9.只反思自己的过错就足够了,其他的不用反思。( ) 10.对所有的过失,过错我们都应该宽容。( ) 四.连线题(共1题,共4分) 1.连一连。 小刚听不得批评,找理由为自己辩护 尊重自己 陈红很善于反思每一天中的不足 过度维护自己 李明的座右铭是“不自我贬低,不自卑” 自我完善的一种方式 妈妈常常
8、原谅孩子犯的小错误 金无足赤人无完人 五.简答题(共5题,共26分) 1.请列举现实生活中尊重他人的事例,并总结尊重他人的表现是什么? 2.怎样做到尊重他人? 3.生活并非一帆风顺,有时候会受到别人的冒犯和侮辱,我们该怎么做呢? 4.假如有人不经意把你最喜欢的文具用品摔坏了,你应该怎么做? 5.对于那些不宽容的观点,我们该怎么说服他们呢? 六.材料题(共2题,共20分) 1.开学第一节班会课,老师制订了--份班级班规。下图是班级班规中的部分内容,请你阅读,并完成下列要求。 班级班规 课前准备不能少,铃声响后静息好。 室内室外不追跑,小声交谈不乱
9、吵。 刻苦锻炼身体好,保护视力不能少。 同学之间要宽容,对人真诚有礼貌。 (1)班级班规中为什么要求同学之间要宽容? (2)课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚,小强连忙道歉,如果你是小刚,你会怎么做? (3)小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。 2.阅读分析。 弃佛从文 唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位
10、好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大! 请你根据上面的小故事来谈一谈陆羽是怎样取得成功的,说一说反思的重要性。 七.综合题(共1题,共12分) 1.根据下列情景,在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。 (1)走在路上,有人发宣传单推销产品,并说“耽误您一分……。”你想拒绝,可以说:( ) (2)电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人,你很想帮他按下电梯键,可以这样说( ) (3)小强和小丽是同桌,班里多次举行
11、手抄报比赛,小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说:“我怎么总是没有你设计得好呢?”我不服气!小丽可以这样说( ) 参考答案 一.选择题 1.D 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A 7.C 8.C 9.C 10.B 二.填空题 1.自尊;自我接纳 2.生活;摩擦;冲突;心胸开阔 3.自尊;自重;自爱;自卑 4.姑息迁就 5.犯错误;自己 6.取得一定成就;默默无闻 7.时机 8.爱面子;输不起;说不得 9.经验或教训 10.温暖;鼓励 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.× 1
12、0.× 四.连线题 1.小刚听不得批评,找理由为自己辩护----过度维护自己;陈红很善于反思每一天中的不足----自我完善的一种方式;李明的座右铭是“不自我贬低,不自卑”----尊重自己;妈妈常常原谅孩子犯的小错误----金无足赤人无完人。 五.简答题 1.尊重他人不单表现在话语上,更应该落实在行动上。与人交往时,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要也是尊重他人的体现。 2.(1)语言可以体现尊重,我们要注意自己的语言,不要恶语伤人。 (2)尊重还应落实到行动上,与人交往时,谦虚有礼,平等友善,重视他人意见,关注他人需要。 (3)尊重他人还要能够维护他人的自尊心,推己及
13、人,让别人觉得舒服。 3.我们可以指出对方的错误;要求对方道歉;必要时拿起法律武器等。 4.我会选择不计较,原谅他的过失,用宽容的心对待他。 5.①别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。 ②每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。 ③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上,可以有多种看法存在。 ④每个人的观点可能只是一个方面的看法, 只有综合大家的意见,才能更加全面。 六.材料题 1.(1)只要学生所答符合题意,说法正确,写出两点即可。例答:①宽容可以让同学们之间彼此宽待,和睦相处;②宽容可以使同学们内心保持平和、安定,生活得幸福、愉快。 (2)只
14、要学生所答符合题意,做法正确,言之有理即可。例答:我会接受小强的道歉,原谅小强的无心之过,并且告诉他在玩耍的时候注意安全,遵守班级班规。 (3)只要学生所答符合题意,观点正确,言之有理即可。例答:我不赞同小青的观点。理由是虽然同学之间要宽容,但是宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。 2.陆羽通过在学习冲茶的过程中进行反思,明白了不少读书和做人的道理。反思是自我完善的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去;通过反思,我们可以总结经验,进一步提升自己;也可以看到自己的缺点和不足,更好地完善自己;还能明确自己努力的方向,判断自己的行为是否有利于目标的实现;通过反思,能更好地理解和思考自己的生活,将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好。 七.综合题 1.谢谢,我暂时不需要。请问您到几楼,我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做,一定比我设计地更好。






