六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷（典优）.docx

六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.下面有关反思的做法正确的是 (   )。
A.考试卷发下来了，反正已经错啦，不用改正再纠结啦，下次考好就行了 
B.尽管个别英语单词发音不准确，但是英语小演讲还是得了哟，真是太棒了。英语太简单了，我不需要再每天下功夫朗读英语了 
C.制作学习生活记录表，记录每天的生活，学习情况，选择需要反思的一项做标记，睡前反思分析 
2.下列哪些表现属于“尊重自己”?（   ）
A.说我缺点就发脾气
B.比赛赢了好得意
C.做好自己该做的事
D.经常炫耀家里有钱
3.面对冒犯和侮辱，我们可以（    ）。
①指出对方的错误  ②要求对方道歉  ③必要时拿起法律武器
A.①②
B.②③
C.①②③
4.下列说法错误的是（    ）。
A.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现
B.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯
C.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己
D.宽容是无限度地纵容和姑息迁就
5.与人相处的首要原则是（    ）。
A.设身处地为对方着想，顾忌他人感受
B.以自我为中心
C.对长辈则让，对他人则欺
6.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人（   ）的体现。
A.爱好和谐
B.文明素养
C.爱护环境
D.心胸宽广
7.下列有关反思说法不正确的一项是 (   )。
A.反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式，善于主动反思则能更好地把握现在和未来 
B.反思改变不了事实还浪费时间，因此反思是多余的 
C.反正可以找出自己的不足，提升自己，不断完善自己，有助于理想目标的实现
8.下列说法正确的是（    ）。
A.反思就是给自己找错，找的错太多了就不知道怎么改好了
B.过去的事情就让它过去吧，再想也没什么用处了
C.争取每天都能反思自己的生活，找出成功的经验和失败的教训
9.尊重自己包括（   ）。
①自尊   
②自我接纳   
③自我贬低  
④自爱自重
A.①②④      B.②③④     C.①②③④     D.①③④
10.下列关于反思的观点和做法，（   ）是不正确的。
A.我总是想到自己的失败和错误，自我反思一点儿都不开心
B.反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继续努力
C.反思可以让我学习别人的优点
D.反思可以促进自身能力的发展
二.填空题(共10题，共38分)
1.（      ），可以让我们更好地进行反思。
2.通过（      ），可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系起来，让自己做得更好。
3.反思作为（      ）活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们（      ）、（      ）和总结过去。如果（      ），则能更好地把握现在和（      ）。
4.每个人都是（      ）的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著的成绩，他也拥有生而为人的尊严，因此，每个人都应当得到（      ）。
5.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人（      ） ，关注他人（      ） ……都是尊重他人的体现。
6.生活中需要（      ）的情况有很多。
7.金无足赤，（      ）。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
8.通过反思，可以总结（      ），促进自身（      ）的发展。
9.每个人都有自己的（      ） 和（      ） ，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
10.生活在（      ）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会（      ），尊重他人的不同，是宽容的必修课。
三.判断题(共10题，共20分)
1.反思很难，进行不下去的时候，可以放弃。（   ）
2.反思不能改变已经发生的事情。（   ）
3.尊重自己，意味着拒绝批评。（   ）
4.小明听不得别人的意见，谁对他有意见，他总要找理由为自己辩护。（   ）
5.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（   ）
6.我们用宽容对待别人，别人也会用宽容对待我们。（   
7.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（   ）
8.我国宪法规定，公民的人格尊严可受侵犯。（   ）
9.要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（   ）
10.豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（   ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连一连。
小刚听不得批评，找理由为自己辩护         尊重自己
陈红很善于反思每一天中的不足             过度维护自己
李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”     自我完善的一种方式
妈妈常常原谅孩子犯的小错误               金无足赤人无完人
五.简答题(共5题，共34分)
1.当别人与自己的观点不相同时，我们应该怎样正确对待？
2.我们该如何进行反思？
3.面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？
4.除了曾子，你还知道哪些善于反思的名人或身边的人？请你简单介绍一下他自我反思的事例。
5.尊重自己都表现在哪些地方？
六.材料题(共2题，共20分)
1.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……   
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
2.小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！
我们在学校遇见过类似的情况吗?有什么样的体会？
七.综合题(共1题，共4分)
1.刘少奇在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，一味接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.C
4.D
5.A
6.B
7.B
8.C
9.A
10.A
二.填空题
1.掌握反思的方法
2.反思
3.内心；回顾；分析；主动反思；未来
4.独一无二；尊重
5.意见；需要
6.反思
7.人无完人
8.经验；能力
9.尊严；价值
10.充满差异；和谐相处
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
7.√
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.小刚听不得批评，找理由为自己辩护----过度维护自己；陈红很善于反思每一天中的不足----自我完善的一种方式；李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”----尊重自己；妈妈常常原谅孩子犯的小错误----金无足赤人无完人。
五.简答题
1.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同；每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益；不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在；每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。
2.（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
3.（1）指出对方的错误。
（2）要求对方道歉。
（3）必要时拿起法律武器。
4.我国近代文学家鲁迅先生就善于反思自己，有一次上学迟到了，他就反思了自己的过错，并在课桌上刻了一个“早”字，来提醒自己要早早地来到学校学习，从此以后就没有迟到过。
5.答：每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
①尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
②尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
③尊重自己，并不意味着拒绝批评。与接受别人的批评是不矛盾的。
六.材料题
1.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
2.见过，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等；相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
七.综合题
1.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。