小学生道德与法治教案3篇.doc

小学生道德与法治教案精选3篇
远亲不如近邻
　　主题目标：
　　1、知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让，感受人与人之间和睦相处的快乐。
　　2、学会处理与邻家伙伴的关系；培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
　　3、了解各种邻里关系；知道共同商量、互相谦让，容易解决邻里之间的矛盾。
　　活动重点：知道邻里之间要互相帮助、和睦相处、互相谦让。
　　活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
　　教学过程
　　第一课时
　　活动一：互谅互让
　　1.阅读32——33页的材料。
　　2.指名说说你了解到了什么？
　　3、小组交流：你和邻居家有没有发生过矛盾，当时是怎么解决的？
　　活动二：楼里飘香。
　　1、自己默读34——35页的内容。
　　2、说说你从中知道了什么？
　　3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的？
　　第二课时
　　一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做？根据学生回答引出：这节课我们继续学习邻居之间要做的事——邻里守望
　　二、探索新知
　　1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事？
　　2、你从中学到了什么？
　　3、小组讨论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事？
　　4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。好的邻里关系会给我们带来温情，带来方便，使大家心里都暖融融的，邻里之间应该和睦相处，这种相处是相互的，当你帮助别人越多时得到的帮助就越多。
　　板书设计
　　远亲不如近邻
　　关爱←——一家人——→和睦让我们的学校更美好
　　第1课时
　　教学目标：
　　1.感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
　　2.学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
　　3.能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
　　教学重点：
　　感悟校园生活重要性
　　教学难点：
　　维护受教育权
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　教学过程：
　　一、导入新课

　　播放视频《校园中的喜悦》
　　二、校园生活
　　1.算一算：你在学校的时间
　　在校一天是六个小时
　　在校一周是（　　）个小时
　　在校一个月是（　　）个小时
　　在校一个学期是（　　）个小时
　　2.小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？
　　3.描绘我的校园生活。
　　4.小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？
　　5.师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
　　6.明辨是非。（P41页：小玲的故事）
　　7.总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
　　三、维护受教育权利
　　1.播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
　　2.讨论：
　　（1）看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？
　　（2）如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗？
　　四、法律讲坛
　　1.课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
　　2.齐读。
　　3.教师解读。
　　五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
　　六、朗诵《女孩》
　　第2课时
　　教学目标：
　　1.了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。 
　　2.培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
　　教学重点：
　　了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。
　　教学难点：
　　培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　学生完成“校园垃圾报告”。
　　教学过程：
　　一、新课导入
　　1.教师：同学们，我们的校园里还有许多美丽的地方，今天，老师就想跟小朋友们比一比，看谁发现校园里的美景最多，好不好？
　　2.出示校园美景图片，学生畅所欲言。
　　二、我为学校出点力
　　1.教师：学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
　　2.教师；我们的学校还存在哪些可以改进的地方？请分组调查，可以通过拍摄照片或文字报告等方式记录下来。
　　3.学生交流：学生课前进行调查，补充调查报告。
　　课件出示校园垃圾调查报告：
　　（一）校园中的垃圾问题
　　1.有些同学随地扔垃圾。
　　2._________________________________________
　　（二）大家对“校园垃圾”问题的看法
　　1.有同学认为学校的垃圾桶位置设置不合理，扔垃圾不方便。
　　2.__________________________________________
　　（三）我们的建议
　　1.学校可以在操场和教学楼增设垃圾桶。
　　2.如果学校有运动会或者其他大型活动，垃圾可以________________________________________________
　　3._______________________________
　　教师：我们可以行动起来，与同学、老师和校长一起，为学校建设提出建议。
　　（四）我们学校有待改进的地方
　　（五）大家不同的看法
　　三、制定行动方案
　　教师：学校可以改进的地方，很多与我们的行为相关，请同学们做一个行动方案，赶快行动起来吧。
　　四、教师总结我是怎样长大的
　　第一课时
　　教学内容：我的成长相册、成长中的纪念物。
　　教学目标：使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
　　教学重点：感受家庭成员间的亲情。
　　教学难点：感受家庭成员间的亲情。
　　教学过程：
　　一、引导学生看P19插图：
　　（1）图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
　　（2）图2是学生在介绍照片中的自己，讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片，寻找自己成长的足迹，感受自己的成长与家人的密切关系。
　　二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。
　　三、成长中的纪念物
　　1.导言
　　我们有许多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
　　2.分析例图
　　四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
　　3.把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧！
　　4.说说看到这些东西后，你有哪些感受？
　　5.写一写自己的感受。
　　四、板书设计：
　　6.我是怎样长大的
　　第二课时
　　教学内容：爸爸妈妈抚育我、谢谢爸爸妈妈
　　教学目标：能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。
　　教学重点：怎样感谢爸爸和妈妈。
　　教学难点：怎样感谢爸爸和妈妈。
　　教学过程：
　　一、导言
　　我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。
　　板书课题：爸爸妈妈抚育我
　　二、引导学生看例图
　　图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”；
　　图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程；
　　图3：在爸爸的鼓励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍；
　　图4：在风雨交加的时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。
　　三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧！
　　四、谢谢爸爸妈妈
　　1.导言
　　爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢？
　　2.分析例图
　　上图中，孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望；二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。
　　3.给爸爸妈妈一个惊喜。
　　4.记住特别的日子。（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日
　　5.在这些特别的日子里，我们应该怎样做？
　　6.写一写：我准备
　　五、板书设计：
　　6.我是怎样长大的