开心作文二年级第八课奇妙的动物世界(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,奇妙的动物世界,第 八 课,1,挑西瓜,选择一个人做挑西瓜人，其他的人坐下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”被拍到的人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答“西瓜熟了”，则回答的人要马上起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。游戏中，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。,游戏规则,2,鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，导盲犬能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光动物的世界真奇妙！你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗？你和这些动物发生过哪些有趣的事？写下来吧！,3,我家养过的动物,：,忠诚的狗狗、优雅又迷人的猫咪、聪明的鹦鹉,你家一定养过动物吧？是什么呢？,我觉得它们有趣,：,我见过极小的“迷你猪”，它一点儿也不臭，身体短短的、小小的，真可爱真是有趣的动物！,你还知道哪些呢？,4,怎样描写动物,描写动物，要描述它的外貌，介绍它的习性，说说它的趣事。,1.写来历。,写这只动物的来历不可写得太详细，也不可以太简略，目的是要表达喜爱之情，突出主题。因为你喜欢这只动物，所以你才把它买来，要来，或者领来，或者接受别人的赠与。,2.详细描写。,详写外貌特征。包括这只动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等），这是描写“大样貌”，也就是打眼一看的感觉。还要写头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点，不要罗列，还要安排好描写的顺序。也可详写习性，就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的习惯和特点。,5,我们看下面的语段：,它特别好玩。吃东西时，两只脚踩在地上，身子直直地挺着，两只眼睛瞪得圆圆的，还不时地四下望望。两只“手”捧着食物一点点地咬，吃进嘴里又很快地嚼。有时，金丝熊吃着吃着，腮帮子慢慢地鼓了起来，先是一边，接着另一边也鼓了起来。当它的小脸撑得胖胖的变了形，它就躲到一边，用小爪子使劲地推挤腮帮子，把嘴里的食物吐出来，藏在土里面。（小金丝熊）,小作者细致描写了小金丝熊吃东西时的姿态，将金丝熊可爱的形态表现得绘声绘色。,6,3.写故事。,这些故事是为了进一步展示该动物的习性，也是为了突出作者对它的喜爱之情，最好是些有趣的事。,我们看下面的语段：,开春，人懒懒的，咪咪也是懒懒的。有一天早上，我刚刚醒来，一挪窝，就觉得有一个软绵绵的东西在我屁股旁蠕动。哦，是咪咪！只见它闭眼侧卧，胡须微微翕动，还不停地发出“呼呼”的睡声。我当时扑哧一笑，悄悄下床，帮它盖上被子。看它那憨态可掬的样儿，我忍不住用相机自拍了几张自己与咪咪的合影，还都是“睡衣出镜”！（咪咪）,小作者描写细腻，通过咪咪懒懒地睡觉这件事突出了它的可爱与调皮，同时也表达出了对咪咪的喜爱之情。,7,同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：,你看，小山鸡的小脑袋上，长着红红的鸡冠。它那双黑黑的小眼睛，不时偷偷瞧着人们的动静，它那细细的脚，好像铁爪子一样。一会儿，它又昂首挺胸，在笼里来回巡走，神态就像一个“小将军”打了胜仗一样。,8,我们一起看看修改后的片段：,你看，小山鸡那尖尖的小脑袋上，长着红红的鸡冠，好像一朵盛开的鲜花。它在笼子里不时抖抖美丽的羽毛，好像在和人们比美，又好像在为人们表演精彩的节目。它那双黑黑的小眼睛，不时偷偷瞧着人们的动静，好像它的安全要受到威胁似的。它那细细的脚，好像铁爪子一样，在地上抓来抓去，眼睛还聚精会神地看着，好像在寻找食物。一会儿，它又昂首挺胸，在笼里来回巡走，神态就像一个“小将军”打了胜仗一样。,9,修改后的片段紧紧围绕小山鸡的“可爱”，依次描写了它的外观和走路的动作。在描写的时候，小作者抓住小山鸡的特点进行了细致的描写，并且展开了丰富的想象，因而写得形象逼真，耐人寻味。,小结,10,我介绍的既不是体形硕大的象，也不是那瘦小灵巧的猴儿，而是美丽的丹顶鹤,。（丹顶鹤）,对比开头，突出描写对象是丹顶鹤。,11,在宽敞的动物园里，有许许多多的动物。有凶猛的老虎，也有可爱的小山鸡和小猴子。特别是小山鸡，在那里叫来叫去的，十分引人注目,。（小山鸡）,小山鸡的特点是可爱的、“叫来叫去的”，要写的就是它！,有人在我家对面楼顶养了一群可爱的鸽子,。（鸽子）,直接点题。,12,对这只活泼的小狗，我真的是打从心眼里喜欢,。（活泼的小狗）,简短概括地写出了为什么喜欢小狗。,13,在我们的哄堂大笑中，熊猫慢慢地退场了,。（国宝熊猫）,自然式的结尾，也是一种结尾的好方法哦！,我真希望能一直看着小斑鸠长大，看着它们飞上蔚蓝的天空,（斑鸠）,表达愿望，侧面表现出对斑鸠的喜爱。,14,描写动物的好词,描写习性：,贪吃好睡懒惰警觉黏人,描写声音：,昂首嘶鸣婉转悦耳咕噜咕噜,描写动作：,活蹦乱跳摇头摆尾贴水疾飞,描写外形洁白无瑕虎头虎脑憨态可掬,15,描写,公鸡,：,白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。,比喻的运用十分巧妙、恰当。将白公鸡向前冲的样子比喻成箭，形象地将它的生气表现了出来。“竖”“扇”“伸”“冲”等动词用来刻画白公鸡生气的样子十分恰当。,描写,动物,的好,句,16,描写,天鹅,：,湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一朵朵的白絮，又如一张张的风帆。,连用三个比喻，将天鹅在水中游玩时的美丽姿态刻画了出来。,描写动物,的好,句,17,我喜爱的小乌龟,点评：,巧用比喻，外貌描写逼真。文章开篇先对小乌龟的外形进行了刻画，主要描写了乌龟的腿、小爪子和龟壳。小作者将乌龟的壳比喻为“房子”，将小乌龟的形象生动地呈现在了读者的面前。,观察认真仔细，描写重点突出。文章选取了小乌龟吃东西的场景作为写作的重点，笔墨较为集中。从刚开始小龟被吓得缩回了头，到后来见周围没动静时胆大起来，叼着肉就往角落里躲这一过程的描写，将小乌龟吃食时的形态表现得活灵活现。,18,小 虾,点评：,在描写小虾时，小作者是以观察的顺序展开的：先是描写了小虾按队列逆流而上的形态；紧接着就描写了“我”扔石子时，小虾解散队列时的警惕状态；最后描写了小虾确定安全后继续前进的形态。描写十分有序、清晰。,抓住动物特点进行描写，形象逼真。本文抓住了小虾活泼可爱的特点，对小虾队列行进时的形象进行了认真的观察，将小虾的形态表现得活灵活现。,19,