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上半年河北省小学教师资格证外国文学模拟试题

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上半年河北省小学教师资格证：外国文学模拟试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。
A：经验泛化说
B：关系转换说
C：相同要素说
D：认知结构说

2.人与人之间的差异主要体现在。
A：性格差异
B：气质差异
C：能力差异
D：兴趣差异

3.模象直观和。
A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观

4.短时记忆的容量有限，大约为个组块。
A：5±2
B：6±2
C：7±2
D：8±2

5. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。
A：场独立型
B：场依存型
C：沉思型
D：冲动型

6. 训练学生对她们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。
A：复述策略
B：精细加工策略
C：组织策略
D：元认知策略

7. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A：感性知识
B：理性知识
C：陈述性知识
D：程序性知识

8. 练习律和。
A：准备律
B：刺激律
C：失败一成功律
D：成功一成功律

9. 知识的保持是经过什么来实现的?。
A：复述
B：记忆
C：练习
D：反馈

10. 规则是用什么来表示的?。
A：句子
B：词
C：符号
D：图式

11. 道德情感和。
A：道德理念
B：道德行为
C：道德品质
D：道德意识

12. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。
A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习

13. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。
A：苛勒
B：布鲁纳和奥苏伯尔
C：贾德
D：桑代克

14. 下面对心智技能的描述不正确的是。
A：合乎法则的活动方式
B：借助于内部言语在头脑中完成
C：动作结构具有展开性
D：经过有意识的重复练习而形成

15. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?
A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：动机说
D：抑制说

16. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。
A：外部强化
B：自我强化
C：直接强化
D：替代强化

17. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则
B：教育性原则
C：系统性原则
D：客观性原则

18. 最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。
A：智力测验的分数是呈正态分布的
B：智力的性别差异
C：人的智力的年龄特征
D：智力的民族特征

19. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。
A：近景性内部动机
B：近景性外部动机
C：远景性内部动机
D：远景性外部动机

20. 一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是。
A：8—9岁
B：9—10岁
C：10一11岁
D：11—12岁

21. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。
A：学习兴趣
B：学习期待
C：学习动机
D：学习目的

22. 儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。
A：科学概念
B：日常概念
C：一级概念
D：二级概念

23. 以下属于问题解决的是。
A：做白日梦
B：回忆刚吃的东西
C：穿衣服
D：解出应用题

24. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
A：教学测量
B：教学测验
C：教学评估
D：教学检查

25. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?
A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：动机说
D：抑制说

26.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。
A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：同化说
D：动机说

27.影响小学生生理发育的因素是
A：遗传和环境
B：教育
C：文化
D：政治

28.情感具有。
A：不稳定性
B：可控性
C：深刻性
D：社会性

29.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?
A：连续性与阶段性
B：不平衡性
C：定向性与顺序性
D：差异性

30. 俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。
A：稳定性
B：差异性
C：客观性
D：独立性

31. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。
A：中等偏低的强度
B：中等强度
C：中等偏高的强度
D：越高越好
4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质
B：多血质
C：黏液质
D：抑郁质

32. 独创性和。
A：多样性
B：迅速性
C：流畅性
D：价值性

33. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。
A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意
B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意
C：新颖的物体容易引起人的无意注意
D：活动的物体容易引起人的无意注意

34. 研究者认为创造性思维的核心是。
A：发散思维
B：聚合思维
C：形象思维
D：抽象思维

35. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。
A：替代学习
B：潜伏学习
C：试误学习
D：意义学习

36. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。
A：形成性评价和总结性评价
B：常模参照评价和标准参照评价
C：配置性评价和诊断性评价
D：正式评价和非正式评价

37. 知识是个体经过与环境相互作用后获得的。
A：感受与体验
B：前人经验
C：记忆的内容
D：信息及其组织

38. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，因此她们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，她们会。
A：可能选择
B：犹豫不决
C：回避这项任务
D：坚决选择

39. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A：能力
B：应激
C：性格
D：定势

40. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。
A：抑郁症
B：恐惧症
C：焦虑症
D：强迫症

41. 下列选项属于学习的是。
A：每天跑步
B：视力下降
C：装修房屋
D：不怕见生人了

42. 单元教学计划等属于。
A：以策略为中心的教学设计
B：以媒体为中心的教学设计
C：以课堂为中心的教学设计
D：以系统为中心的教学设计

43. “无意义音节”是创造的。
A：奥苏伯尔
B：马斯洛
C：艾宾浩斯
D：布鲁纳

44. 在时期，自我意识从仿效她人的评价发展到独立地进行道德评价。
A：幼儿
B：小学
C：中学
D：大学

45. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。
A：客观性
B：发展性
C：理论联系实际
D：教育性

46. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。
A：望梅止渴
B：画饼充饥
C：谈虎色变
D：叶公好龙

47. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。
A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习

48. 荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中她特别强调的重要性。
A：闻
B：见
C：知
D：行

49. 一个测验的效度不包括。
A：内容效度
B：构想效度
C：预测效度
D：直接效度

50. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。
A：服从
B：从众
C：去个性化
D：模仿