二年级儿童英语上册教案.doc

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教学后记：
本单元的教学有一定的效果，特别是学生的听说方面，但是教学方法、形式比较单一，不够多样，对于比较自觉的学生，还是能很认真地学，但是有部分纪律性较差的学生就不能整个单元听下来了，需在吸引学生注意这方面加强。

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教学后记：
这单元的教学挺顺利，大部分学生能认真地跟着我学习歌谣、歌曲和故事，能顺利地完成单元里的任务，但是教学形式上稍缺了点游戏，部分学生的兴趣有要减弱的苗头，下单元的教学必须注意改进教学形式。

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教学后记：
本单元的内容有许多动物，我也出示了很多动物图片、头饰，让学生表演，充分发挥了小朋友好动爱演的天性，学生学习的积极性很高，课堂的气氛也很浓，这种教学形式可继续保持。
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教学后记：
本单元的内容主要和两种动物老鼠、老虎有关，歌谣是两种动物的对话，歌曲也是说话的内容，所以在教学上，也继续用了让学生表演的形式，小朋友天生还表演，所以同学们的兴致依然很高，然同学们上台表演歌曲时，也表现得很兴奋，唱得相当卖力，这说明，只要抓住了学生的年龄特点，教学还是可以事半功倍的。

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教学后记：
本单元主要也还是和动物有关，大象。我让同学们尽情地模仿大象，边做动作边说英语，也很好地集中了学生的注意力，在学习某些形容词的时候，我出示了一些相应的书上没有的，但紧贴生活的图片给学生看，让他们更形象地记住了单词。在练习单词的时候，部分学生又会出现开小差的情况，不愿意开口读，这点需要在今后的教学中思考并改进。
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教学后记：
本单元是关于动物鹿的，这个动物不容易模仿，我就找了一些真实的动物图片，让学生形象地记住这些动物，用游戏的方式让学生记住单词的发音，用比赛的方式让学生记住单词的样子，大部分学生都能跟着老师走，有少部分学生不太能集中精神去渡过比较枯燥的部分，在这方面今后还需改进。

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教学后记：本单元是关于一些动物表演的，学生的表演欲比较强，我抓住这一特点，让他们尽情地表演，所以课堂气氛比较活跃。
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教学后记：本单元是关于一些吃的，我找了比较多吃的图片，小朋友都比较缠，所以比较容易就抓住了学生的注意力。

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后记：这个单元的内容没能让学生多动多演，课堂气氛比较沉闷。

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后记：让学生做“动力”火车，学生的兴致一下子就高了，不过个别班级的秩序欠佳，以后需注意控制好。

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教学后记：本单元内容里的小朋友在儿童公园玩得开心，似乎把我们的学生也感染了，他们的情绪也颇高，而且让学生动手做了个钟，让学生对时间有个概念。

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教学后记：
本单元是关于秋千和跷跷板的，我就找了一些小朋友在公园玩的图片，以及让学生动手做一个“跷跷板”，让学生比较牢固地记住了单词、歌谣和歌曲。

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教学后记：
本单元的动手活动设计得比较少，课堂气氛显得比较安静，不够活跃，大部分学生能跟着老师走，但是有部分学生容易分心，不能很好地跟着我过渡比较沉闷的部分，以后应多关注这部分学生。