1、有理数的加法
学科
数学
年级
七年级
授课人
屈欣欣
所在学校
永城市第一初级中学
课程名称
有理数的加法
节选片段名称
绝对值不相等的异号两数相加
全课教学目标
知识与技能：
1、理解有理数加法的意义；
2、掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；
3、能熟练地根据有理数加法法则进行运算；
过程与方法：在白雪公主和小矮人的游戏中，通过观察结果的符号和绝对值与两个加数的符号和绝对值得关系，提高学生的分类、归纳、总结概括能力
情感态度与价值观：通过师生互动，学生自我探究，让学生充分参与到学习过程中来，体验数学学习以及合作交流的快乐
节选部分
2、目标
知识与技能：（1）理解并掌握有理数加法中绝对值不相等的异号两数相加的法则
（2）应用有理数加法法则进行准确运算
过程与方法：在白雪公主和小矮人的游戏中，通过观察结果的符号和绝对值与两个加数的符号和绝对值得关系，提高学生的分类、归纳、总结概括能力
情感态度与价值观：通过师生互动，学生自我探究，让学生充分参与到学习过程中来，体验数学学习以及合作交流的快乐
信息技术在其中解决的重点和难点
重点：理解和运用有理数加法中绝对值不相等的异号两数相加的法则
难点：有理数加法中绝对值不相等的异号两数相加的法则的理解
教学过程
环节
教 学 内
3、容
教 师 活 动
学 生 活 动
信息技术手段
环节一
温故知新
出示习题：若规定向右为正,则向左为 ，
向右运动3米记为: +3米 向左运动1米记为: 。
口述回答
PPT展示
环节二
讲授新知
通过白雪公主和小矮人的对话展示新知
问题1、先向右运动3米，再向左运动2米，则两次运动后从起点向___运动了___米
列式表示：（+3）+（-2）=+1
问题2、先向左运动3米，再向右运动2米，则两次运动后从起点向___运动了___米
列式表示：（-3）+（+2）=-1
观看PPT，从小矮人和白雪公主的游戏中获得新知
小
4、矮人在数轴上移动
环节三
尝试总结
观察（+3）+（-2）=+1 （-3）+（+2）=-1
你能得到绝对值不相等的异号两数相加的法则吗？
学生讨论总结
PPT展示
环节四
巩固深化
1、让我们一起算一算吧
（ -6 ）+2
= － （ ）
= －（6-2 ）
= － 4
思考：有理数加法运算步骤
2、例1、口算下列各式（注意书写格式）
1、（+4）+（-7）
2、（-9）+（+5）
3、8+（-1）
4、（-7）+1
3、若回答问题正确,则可打开一扇智慧的门.
1、（-13）+57
2、（- ）+（+ ）
3、（-0.9）
5、1.5
4、2.7+（-3.5）
在教师的指导下总结，运用巩固新知
在后一环节练习，打开智慧的大门应用信息技术进行制作
环节五
小结
引导学生总结新知
跟随教师总结新知
PPT展示
听课教师评价
白雪公主和小矮人的对话，小矮人活灵活现的在数轴上运动，吸引学生的注意力，很好的调动了课堂氛围，打开智慧的大门很形象生动，整体运用较好
自我反思
信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标
本节课计划利用白雪公主和小矮人的对话进行新课讲授时，学生非常的投入，课堂气氛被充分调动起来了，最后一环节的打开智慧的大门两个亮点，信息技术应用的比较好，能够较好的吸引学生的注意力
有什么不足或遗憾
白雪公主和小矮人的对话部分如果能插入声音更好
如果再上一次，你将进行哪些改进？
在白雪公主和小矮人的对话部分插入事先录好的对话
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