幼儿园大班语言活动：春雨.docx

大班语言活动：春雨

　　大班语言活动：春雨
　　（一）教学目标
　　、阅读春天画面，能细致地观察种子，正在开花的树，人物的动作、表情和旁边的工具，能有顺序地描述画面。
　　2、喜欢欣赏春雨，了解儿歌的内容，能从中获得知识的乐趣。
　　（二）教学准备
　　春天图片
　　幼儿用书
　　磁带
　　录音机
　　字卡
　　（三）教学过程
　　一、导入
　　、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对春天来了，小朋友那你们是怎么知道春天来了呢？（小动物出来、可以出来玩、天气暖和、小草长高……）
　　2、教师小结：春天到了，花儿开了，小草绿了，小动物们都出来玩了。春天来了，春天无处不在，今天老师给大家带来了一幅春天的画，我们一起出找一找春天在哪里。
　　二、阅读画面
　　、大屏幕出示画面，让孩子仔细观察看到了什么。
　　2、阅读画面后提问
　　师：画面上都有谁啊？在干嘛呢？（根据幼儿的回答出示字卡“种子”“麦苗”“梨树”）
　　师：猜一猜，种子、麦苗、孩子为什么那么高兴？小孩子想做什么？（出示字卡“瓜”）
　　3、引导幼儿完整地描述画面
　　三、欣赏作品
　　、师：刚才小朋友们都认为下雨了，所以大家才都这么高兴，那接下来我们一起来欣赏一首儿歌，听听种子，梨树，孩子为什么那么喜欢下雨。
　　2、发书，请幼儿翻到第11课。教师播放录音，幼儿欣赏，教师注意巡视孩子的坐姿和划指情况，轻声纠正。
　　3、欣赏后提问
　　师：儿歌的名称是什么？（春雨）春雨怎么样下？（滴答）
　　师：（出示字卡种子）种子看到下春雨说什么？还有谁看到下春雨也很高兴，是怎么说的？（梨树、麦苗）
　　师：（出示字卡孩子）孩子看到下春雨说什么？
　　4、请幼儿结合画面说一说“春雨”的故事。
　　四、分角色表演
　　教师饰演春雨，孩子头上戴着各种字卡，同样字卡的小朋友站在一起。
　　教师说：滴答，滴答下小雨了，种子说，表演种子的孩子一边说：下吧下吧我要发芽，一边做发芽的动作。