1、语文七色光六语文七色光六（9799）教学目标：教学目标：1、字词训练，夯实语言文字基础。2、积累成语，在语言环境中学会恰当运用成语。3、阅读只是短文，扩展知识面。4、增强语感，读好绕口令，训练普通话。教学过程：教学过程：一、激趣导入 二、自主学习、合作探究 第一版块：字词训练 （一）字 过渡：看，同学们，可爱的小白鸽们衔着五颜六色的花朵从远方飞来了，它们展翅飞翔着，还给同学们送来了几封信，你们看到了吗？（闪烁翅膀上的部首），哦，原来小白鸽是请同学们来帮忙把它翅膀上的信补充完整，你们愿意帮助它们吗？1、同学们，我们要想帮助小白鸽，首先要明白信的含义，那么每个部首代表什么意思呢？小组里说说，汇报结
2、果。2、信的意思清楚了，我们比比看，谁能帮小白鸽写的信最多？教师总结答案，学生自查。（二）词 1、过渡：小白鸽带着信飞走了，这时走来了小猴兄弟（出示挂图），小猴兄弟俩想去河对岸摘一些桃子给妈妈做生日礼物，可是被桥上的“组词迷宫”给难住了。你能帮他们通过“迷宫”吗？（提示：只有一条路是对的）2、同学们可以试着用铅笔连一连，遇到多音字时可以考虑其他字音。指出“少”字是多音字，可进行适当的扩词练习。3、学生独立完成，汇报结果。第二板块：日积月累 过渡：小猴兄弟终于摘到桃子送给妈妈做生日礼物了，而我们的好伙伴龙龙也给爸爸准备了一份礼物。他呀，平时很喜欢学成语、用成语，于是他给爸爸写了一封信想作为礼物，
3、信中用了一些成语，但有的不恰当。你能帮他找出来吗？1、自由读信的内容。2、小组中说说信中有哪些成语用得不恰当，标记下来。3、交流汇报，说说这些成语使用不当的原因。4、师生共同修改这封信。5、写一段话，要求用上几个自己已掌握的成语。第三版块：知识窗 过渡：同学们，可爱的小老鼠你们都非常熟悉吧？那么，你们想知道它是怎样诞生的吗？那就快读读我们的知识窗吧！1、学生自由读文。2、说说读了这个故事受到了什么启发?3、你还知道哪些有关这类的故事讲给同学听听。第四版块：开心一笑 现在，老师想进行一个绕口令比赛，我们大家一同学习一个新绕口令，比比看谁说得最快，谁的吐字最清晰，好不好？1、自由读。2、同桌读，比赛。3、小组里读，小组里比。4、全班范围里比赛。5、说给同学听听你知道的其他绕口令。6、教师小结：同学们，要想说好绕口令，就要把普通话说好，坚持发音准确，不说方言，老师相信你们以后一定会比老师说的还好。总结：同学们，小动物给你们带来的礼物你们都收到了吗？老师也想送给你们一个礼物，这礼物就是一句话：一份耕耘，一份收获。愿你们天天都学有所获！三、作业：97 页 练 1、2 题 板书：语文七色光六 打 拍 江 湖 过 边 忧 情 反思：
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