1、
第四单元知识点复习
复习目标：
1、讲读课文知识点回顾。
第一课时
活动单
活动单
活动一：识记知识点
1、自由阅读《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》有关知识点。
2、有疑问的地方请质疑。
3、有意识识记这些知识点。
4、同桌间相互提问检测。
5、答不出来的地方再回顾。
★《只有一个地球》
5、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动
例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有
2、限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）
（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）
（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）
★《这片土地是神圣的》
1、作者：西雅图
3、重点问题：理解下面句子的含义
（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
答： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都
3、将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。
（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。 ”
答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。
4、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
5、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总
教后反思:
第四单元复习
复习目标：
4、
单元测评讲评
第二课时
活动单
活动单
活动一：自我纠错。
1、自己针对试卷上的错题进行自我纠错。
2、自己不能解决的小组内讨论。
3、小组内不能解决，提出来全班交流。
4、全班不能解决的由老师释疑。
活动二：错题归纳。
1、将自己的典型性错题抄写到课堂作业本上。
2、识记这些错题。
3、同桌间互相提问，加强记忆。
同学们！上节课我们进行了第四单元的测评，下面请同学们针对自己的试卷进行纠错。
老师针对这次测评中的共性问题适当点评。
经过刚才的纠错环节，大多数问题都已得到解决。下面请同学们把典型的代表性错题抄写到课堂作业本上。
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