1、
1、我们爱你啊，中国
教学内容
1、我们爱你啊，中国
（第一课时）
授课时间
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课7个生字，按要求写好这7个生字。
3、理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。
教学重难点
1、学会本课7个生字，按要求写好这7个生字。
2、理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。
课前分析
及准备
悠久的历史，丰富的特产，无论是地理空间还是时间的跨度都是非常大的，要让学生在短短40分钟内完全领略诗
2、歌的奥妙，感觉人民的伟大，有些困难。
1、 搜集从古到今，反映我国在文学、艺术、科技等领域取得突出成就的材料2、 小组为单位办“祖国在我心中”手抄报
教 学 预 设
备注
一、启发谈话，导入新课
1、引导学生回忆游览过的名胜古迹，激发爱国之情。（同学们，你们都到过祖国的哪些地方？能把你的所见所闻说给大家听听吗？当时你的感受如何？）
2、老师进行总结：六十四年前，一个大国在东方崛起，六十四年后，一个强国正在诞生。让我们怀着无比自豪的心情，瞻望祖国壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，优良的传统……今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，板书课题。
二、初读课文
3、
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
3、检查自读情况。
指名分节朗读，纠正读音。再分组读。
三、学习第一段
1、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。
（1）指名说说。
（2）教师引导小节并板书。
幅员辽阔 山河壮丽
物产丰富 文化灿烂
民族伟大 奋发开拓
四、再读课文
思考可以分为几部分。提示：从诗的结构来入手。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪
4、展望未来，奋发开拓。
五、作业布置
1、完成习字册。
2、练读课文。
交流暑假生活，引出课题
自读课文
个别朗读课文
交流重点词句
理清诗歌脉络，便于背诵记忆。
教学内容
1、我们爱你啊，中国
（第二课时）
授课时间
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重难点
通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学
5、生热爱伟大祖国的思想感情。
课前分析
及准备
学生在第一课时的学习中，对课文中所描述的丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光有些印象。课件
教 学 预 设
备 注
一、导入
1、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
二、学习第二段
1、学习第二小节
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）默读体会，第2节表现了什么？
（4）有感情朗读第2节。
（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（6）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
6、 感情朗读，联系背诵。
2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。
第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？举个例子说说这些精神。
3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
4、学习第2～6节的写法。
三、学习第三段
1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。
2、理解“我们爱你啊
7、中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）
四、练习设计
1、有感情朗读背诵课文。
2、仿照第2至第6节写一到两节。
3、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。
（祖国山河的雄浑壮丽）
朗读、背诵。
联系生活经验，书本知识与生活实践的沟通。
教会学生学习小节的方法让学生自主学习以及合作学习。
理解“巍峨”。
介绍战国编钟。
（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）
有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
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