1、
刘三姐
一、教学目标：
1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容，了解刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品质。
2、引导学生学会“喉、禽、债、轿、箩、奴”6个会认字。理解“歌喉、欠债、奴才”等词语及课文中出现的成语意思。
3、了解在壮族民间流传的脍炙人口的刘三姐的故事，了解以刘三姐为代表的劳动人民的勇敢、纯朴、善良的美德。
二、教学重点：把握课文的主要内容，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的；
三、教学难点：理解刘三姐唱的山歌的含义，体会山歌所表达的任务的思想感情。
四、教学时间：2课时
五、教学过程：
2、 第一课时
一、导入新课：
1、放《刘三姐》选曲：山歌好比春江水
2、谈话：这是一首脍炙人口的歌曲，大家知道它出自哪里吗？
对，这是电影《刘三姐》中刘三姐唱的一支歌，，他传唱了近半个世纪，深受人民喜爱。电影《刘三姐》就是根据壮族民间故事编的，今天我们就来学习可闻《刘三姐》。
二、出示教学目标
1、会读六个二类字，掌握多音字“吓”。
2、理解“嫉恶如仇 威吓 恼羞成怒 气急败坏 狼狈不堪 无计可施 丧魂落魄 扬眉吐气、幸灾乐祸“等新词。
3、会较流利地读出课文，知道课文重点写刘三姐什么事。
三、自主学习，
3、合作交流（自己先读和写，然后组内交流）
1、我能读准字音：
崎岖 歌喉 飞禽走兽 威吓 捋袖挥拳 欠债 花轿
箩筐 奴才 如坐针毡 丧魂落魄
2、我能根据意思填词。
（ ）：恨坏人坏事像恨仇敌一样。
（ ）： 为了正义说公道话。
（ ）：由于恼恨和羞愧而发怒。
（ ）：别人遭到灾祸时心里非常高兴。
（ ）：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
（ ）：像坐在扎着针的毡子上。形容心神不安。
（ ）：形容非常恐惧的样子。
（ ）：被压抑的心情得到舒展而
4、快活如意。
（ ）：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
3、自己读课文，看一看，课文是分几部分写的？重点部分写了刘三姐的哪几件事？
（先自己给课文分段，在书上做旁批，然后组内交流）
四、汇报交流，巩固练习
1、认读词语，了解掌握情况。
2、提问4号填词。（学生齐读加强记忆，选词造句）
3、小组派代表交流分段情况。
第一部分：（1、2）概括的写聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐敢于仗义执言，用山歌作武器与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。
第二部分：（3——“再也无计可施，灰溜溜的白下阵来.”）写刘三姐用山歌大灭了财
5、主莫怀仁管家的威风，揭穿了莫怀仁霸占茶山的企图，并在“对歌”中使财主和秀才们灰溜溜地败下阵来。
第三部分：（最后一段）总的血刘三姐的歌声传遍了家家户户，土豪劣绅听了非常害怕，乡亲们听了拍手称快。
五、朗读课文。
六、布置作业：
1、完成《作业本》中相应的题。
2、将课文读给家长听。
3、想一想书后1、2题。
第二课时
一、复习：
1、读一读生词。
2、读一读解词。
3、叫学生说一说课文分几段，并说明分段的依据。
二、出示目标：
1、能流利并有感情地朗读课文。
6、
2、完成书后1、2题。
3、知道课文具体写了刘三姐哪几件事，弄清文章的结构，学会根据结构分段。
三、自主学习，合作交流
1、自己读课文，做到能流利并有感情地朗读课文。
2、独立思考书后第1题（为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，上混落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？），然后在组内交流，总结。
3、独立思考书后第2题（（刘三姐唱的歌，你喜欢哪些，说一说，为什么？），然后在组内交流，总结。
4、默读课文，看看课文具体写了刘三姐哪几件事，弄清文章的结构，学会根据结构分段。
（总——分——总的结构）
四
7、汇报交流。
1、知名学生分段读课文。
2、让学生说一说为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，失魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？
（刘三姐用歌声仗义执言，揭露土豪劣绅欺压百姓的恶霸行径，使土豪劣绅的阴谋屡不得逞，所以～～。～～是因为刘三姐的歌声为乡亲们主持正义，说公道话。）
3、（第一件事：莫怀仁的官家仗势要抢阿牛的野兔，刘三姐路见不平，用歌声大灭了管家的威风。
第二件事：刘三姐用山歌揭穿了莫怀仁想霸占茶山的银，莫怀仁恼羞成怒用“提亲”的鬼主意陷害刘三姐，刘三姐提出要结亲就对山歌摆擂台。
第三件事：写对歌情景。）
五 、巩固练习：
1、按要求从课文中找出成语：
描写刘三姐和乡亲们的：
嫉恶如仇 仗义执言 扬眉吐气
描写土豪劣绅和秀才的：
恼羞成怒 气急败坏 狼狈不堪 如坐针毡 丧魂落魄
幸灾乐祸
2、有感情地朗读课文。
六、布置作业：
1、完成《作业本》中相应的题。
2、家长听写文中出现的成语。
3、将课文读给家长听。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
