1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三章植物的激素调节,第,1,节,植物生长素的发现,向光性,在,单侧光,的照射下，植物朝向,光源方向,生长的现象,一、探究生长素的发现过程,实验一,生长,向光弯曲,实验二,不生长,不弯曲,实验三,生长,不弯曲,实验四,生长,向光弯曲,（一）达尔文实验,达尔文的实验结论,单侧光照射,使胚芽鞘的,尖端,产生某种影响,当这种影响传递到,下部的伸长区,时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。,用什么方法可以证明这种,“,影响,”,从尖端传到下,部呢？这种,“,影响,”,究竟是什么？,詹森的实验示意图
2、琼脂片,詹森的实验示意图,云母片,（二）詹森实验,探究：这种影响能不能从尖端传递到下部？,结论：,影响可以从胚芽鞘,尖端,传递给,下部,（三）拜尔实验,排除光对弯曲的影响,胚芽鞘的弯曲生长是由,顶尖,产生的影响,在,下端,不均匀分布,造成的。,结论：,探究：影响从胚芽鞘尖端传递给下部后，为什么引,起胚芽鞘弯曲生长？,D,B,C,黑暗中,A,1934,年，荷兰科学家郭葛等人,首先,从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫,吲哚乙酸,（,IAA,）,。,直到,1942,年，人们才从,高等植物,中分离出了,生长素,并确认它就是,IAA,除,IAA,外还有,苯乙,酸,（,PAA,）、还有,吲哚丁
3、酸,(IBA),等。,（五）生长素究竟是什么物质呢？,1.,四个,“,部位,”,：,生长素产生的部位：,作用部位：,感光的部位：,弯曲的部位：,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下的部位,尖端以下的部位,（六）生长素发现过程的总结与应用,2.,对植物向光性的解释,2.,对植物向光性的解释,外因,:,单侧光照射,生长素分布不均匀,内因,:,背,光一侧,向,光一侧,生长素,多,生长素,少,细胞生长,快,细胞生长,慢,单侧光照射后，胚,芽鞘背光一侧的生,长素含量多于向光,一侧，因而引起两,侧生长不均匀，从,而造成向光弯曲。,由植物体内产生，能从,_,运送到,_,，对植物生长发育有,显著,影响的微量,
4、产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,3.,植物激素的概念,产生部位,分布,含量,作用效果,运输方式,运输方向,幼嫩部位,.,主要在,幼嫩的芽、叶、发育的种子,_,可转化成生长素,.,生长旺盛部位,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实,微量,显著,主动运输,由形态学上端到形态学下端（极性运输）,色氨酸,二、生长素的产生、运输和分布,运输特点：,从植物体,形态学,_,向形态学,_,运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端,_,一侧向,_,一侧运输,成熟组织中,由韧皮部的筛管运输,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,地上部分
5、地下部分,形态学上端,形态学下端,形态学下端,形态学上端,形,态,学,的,上,端,和,下,端,代表含生长素的琼脂块，,1.,判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向,A B C D E,代表云母片（不透水，不透气）,直立,生长,不弯曲,不生长,直立,生长,向右弯,曲生长,向右弯,曲生长,2.,如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是,A,C,B,A,：,不生长不弯曲,B,：,直立生长,C,：,向右弯曲,D,D,：,向右弯曲,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,A,B,C,D,3.,在方形暗箱内放一盆
6、幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持,15,分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为,（）,B,若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）,C,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,A,B,C,D,变式练习,4,、下列不属于植物向性运动的是 （）,A,、植物的根向肥料较多的地方生长,B,、植物的根向地心方向生长,C,、含羞草的小叶受触摸合拢,D,、植物向光生长,5,、胚芽鞘产生生长素的部位，感受光刺激的部位，弯曲生长的部位分别是 （）,A,、尖端、尖端、尖端,B,、尖端、尖端、尖端下面的部分,C,、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分,D,、尖端、尖端下面的部分、尖端,C,B,
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