《小雨点》-演示文稿(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,幼儿小班语言活动课,小雨点,赵店子镇大李庄完小,张玉华,1,说课内容,一、,活动背景,二、,学情分析,三、,活动目标,四、,活动准备,五、,教学方法,六、,重点难点,七、,活动过程,八,、,说课结束,2,一、活动背景：,春天给人希望，春雨给人生机。春雨是幼儿园开展“春季主题教育”的最佳载体。这,次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，感受春天万物苏醒的生机勃勃。在学习诗歌的具体过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感。这首诗歌分三段，结构一致，符合小班幼儿,年龄的学习特点。,3,二、学情分析,小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复节奏的语言或故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。本文的语言特点就是排比句。“雨”是幼儿常见的现象，为了能让幼儿更好的欣赏感受雨所带来的快乐，设计了这一活动，让孩子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。,4,三,、活动目标：1、感知春天美丽的景色，初步理解散文诗内容。初步萌发热爱大自然的情感。2、在,听听、,看看、讲讲、做做中学习散文诗，感受诗歌的语言美。3、体会“排着队，唱着歌，跳下来”等词语,和句子,，体会小雨点欢畅愉快的心情。,4,、初步尝试排比句的语言创编活动。,5,四,、活动准备：,1、最好 在下雨天讲授这节课。多媒体设备，以及,雨滴声,mp3、散文小雨点wav文件、,小雨点的欢笑声,mp3,等教学软件。,2、自制,或下载“小雨点、房顶、树叶、雨伞”等图片，自制小雨点手偶和小雨点头饰若干,。以及花园、池塘、树林等其他图片。,6,五,、说教学法,1、直观教学法：小班幼儿处于直觉形象思维,时期,，直观的东西能够更好地帮助他们学习记忆。,所以雨天授课更直观，让幼儿直接感受小雨点。,2,、,情境教学法：听雨声、小雨点的欢笑声，创设情境，能够让幼儿较好地进入状态，进行渗透教学,。,3,、,游戏教学法：结合游戏，激发幼儿兴趣，活跃课堂气氛，又能动静结合，巩固所学内容,。,7,六,、说重难点,难点：通过诗歌感知春天的美,丽。仅仅依靠诗歌内容来感知春天的美是比较困难的，所以我通过运用图片动画、做动作、谈话、游戏等来帮助幼儿去感知。,重点：理解诗歌内容感受语言美,，感受小雨点给大家带来的欢乐和希望,。,8,七,、说教学过程,活动过程：感知小雨点,欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美学习诗歌,创编活动,游戏。,1、感知小雨点。,通过,观看下雨或者,播放“,下雨,”时的录音，让幼儿说说小雨点落下来的,滴滴答答,声音，来唤醒幼儿已有的知识经验，具有亲切感。,听一听，小雨点是多么的高兴畅快啊。,9,2、听诗歌，欣赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美,。,通过让幼儿,看,小雨点会落在什么地方再出示图片欣赏，理解内容。应该说几幅美丽的画面能为幼儿提供一个充分理解、讲述表达的机会，,并且教师通过引导让幼儿将看到的、,听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，借助动作、,10,表情等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，帮助幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节幼儿学习诗歌打下基础。,3、学习诗歌。,过渡语：,“,小雨点真是个顽皮的娃娃，落在这儿又落在那儿。使春天变得非常漂亮。,下面,我,11,我们,欣赏一首诗歌，它的名字就叫,小雨点,”,。,这一,环节设计了一些动作（排、唱、跳、滑）让幼儿边念诗歌边做动作，促进他们更快、更好地记忆，而且不显得枯燥、单调。,下面开始演示前三步教学过程：,播放“,下雨,”时的录音,听一听：,小雨点欢快的笑声,12,小雨点,13,14,15,16,17,18,19,20,4、分析诗歌：利用图片,或动画引导幼儿体会“排着队，唱着歌，跳下来”等词语，表现了小雨点欢快的心情，并且可以根据自己的理解做一做排、唱、跳的动作，创造情景，增加感性认识，从而增强幼儿的学习兴趣。诗歌前后结构一致，读起来朗朗上口。而且,小雨点就像小朋友、小伙伴一样，使幼儿接受起来更容易,、更亲切，诗中的“跳,到,上,，,哎呀呀,，,小雨点,把当成了滑梯”，使诗歌更有童趣，有感染力。,21,小雨点,排着队唱着歌，从天上跳下来,跳到,.,上，哎呀呀，小雨点把,.,（也）当成了滑梯。,滑吧，滑吧，快乐的小雨点。,22,5,、活动延伸、创编诗词：欣赏图片，帮助幼儿感受春天的美，初步理解诗歌内容。,23,小雨点跳到森林里，哎呀呀，,小动物们,笑哈哈,24,小雨点跳到小河里，哎呀呀，,小鸭子,叫嘎嘎,25,小雨点跳到桃树上，哎呀呀，,桃树,开了,花,26,小雨点跳到田野里，哎呀呀，,禾苗,张开大嘴巴,27,小雨点跳到公园里，哎呀呀，,花儿,笑开了花,28,小雨点跳到池塘里，哎呀呀，鱼儿乐的摇尾巴,29,小雨点跳到池塘里，哎呀呀，青蛙叫呱呱,30,小雨点跳到柳树上，哎呀呀，,柳枝,发了芽,31,小雨点跳到小蚂蚁身上，哎呀呀，小蚂蚁要搬家,32,小雨点跳到小朋友的头顶上，,哎呀呀，小朋友要长大,33,小雨点跳到小朋友的头顶上，,哎呀呀，小朋友要长大,34,6,、游戏小雨点。,通过表演,小雨点,，巩固所学内容。孩子最喜欢游戏了，此环节运用游戏的形式引导幼儿去巩固诗歌，可调动积极性，让幼儿主动参与扮演小雨点和其他的自然万物，在扮演角色的过程中体验“排、唱、跳、滑”的动作，以及春雨给大地带来的快乐，进一步激发幼儿喜爱春天的情感，同时活跃气氛。,35,八、这节活动在游戏中欢快结束。,这节,活动内容贴近幼儿生活，符,合小班幼儿的认知特点，注重启发引导，通过让幼儿在主动探索、操作和游戏等过程中学习诗歌，淡化教与学的界限，让幼儿学得快乐,而有意义。,36,最后，我的说课内容结束了，感谢各位领导和教师的指导和观看。谢谢，再见,。,37,38,