5S教案市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,5S 管 理 推 行 实 务,课程培训,欢迎您热情参加！,主讲：塑胶品管部品管课王杏红,1/22,一、5,S,定義,所謂5,S,是指整理、整頓、清掃、清潔、素养(修身),日語羅馬拼音各為,Seiri,（）,、,Seiton,（）,、,Seiso,u,（）,、,Seiket,su,（）,、,Shitsuke,（）,、,因其頭一字都是,S,發音,困此簡稱,5,S第一章:,5,S,基本概念,2/22,二,.5S相互关系,通常所讲,“5S”，是指对生产现场各生产要素（主要是物要素）所处状态不停进行整理、整理、清洁、清扫和提升素养活动.,5S间关系以下列图,是层层递进关系,前“3S”,整理,、,整頓,、,清掃为動作狀態,而,清潔,是表示须長久保持結果,而教养目标是经过其它4S实施,使他们养成恪守习惯,提升人们品性,、,道德等,故5S活动亦是重大人性教育活动.,3/22,人性教育運動,教養,提高道德性,提高品性,整,理,整,頓,清,掃,清,潔,5s關係圖,4/22,5S与企业经营关系:,細,流,投,入,人力,物力,設備,測量,管理方法,環境,增,值,加工,成品,非成品,=,？,大,流,產,出,清清楚楚,投入,明明白白,產出,第二章:,5,S,主要性,企业经营目标是经过人力、物力、设备等细流投入，到达成品、,半成品大量产出,最终增值盈利.5S为这个最终目标服务,要取得其正,面效应,执行时要求管理层必须知道做正确事,执行者知道正确做,事.推广开来,在其它方面工作开展时,也应该做到这一点,从而清清楚楚,投入,明明白白产出.,5/22,Q,uality,质量,5S主要性,C,ost,成本,D,elivery,交期,S,afety,安全,5S,例:1.找不到产品,对,纳期延误,例:1.产品异物附着,2.相同品混品,3.漏工序产品,例:1.客诉造成相关,费用,例:1.摆放不妥造成,倒料伤人,2.危险区没有标,识,6/22,第三章:,5,S,推行要领,整理:,一、定义,区分要用和不要用，不要用去除掉。,要将需要与不需要物品明确分类或去除不需要物品不是一件轻易事,执行时需注意以下几点观念,以防止造成錯誤,:,7/22,整理,(Seiri),整理並非重新排列或重新堆積整齊而已,此將造,成更多浪費,.,b.,用途不明確或久未使用庫存物品,將花費大筆,庫存費用和占用寶貴空間,.,c.,難以分辨出需要或不需要物品,拖延未辦將造,成莫大障礙,d.,多餘庫存物品,將造成多餘搬運和占用空間,結果无须要棧棧板、台車、庫位等變成急需,.,8/22,e.,不需要設備將影響每日生產,.,f.,品質及設備方面改进办法,會因,不需要裝配物而影響改进成效,.,g.,要有壯士斷腕精神,徹底去除不需要東西,.,即使以为可惜，该丢还是要丢。,9/22,二、推行方法,1.结合实际制订”要”与”不要”基准:,1)分区域,2)岗位要求,3)非/相关文件要求,4)超时限,5)变质物料,6)可疑身份物品,7)未按相关文件要求执,行部品,8)未按法律、法规、行业标准执行放,置物品,10/22,2.整理工作标准化/表格化管理:,按上述基准区分”要”与”不要”物品,同时”不要”,物品用表格标准化管理,各部门分序号、物品,名、数量、详细使用场所、”不要”原因、提议,处理方式、实际处理方式、日期、担当者、备,注等统计处理.到达企业内标准化管理.,11/22,整理:,一、定义,要用东西依要求,定位、定量摆放整齐，,明确标示。,关键内容:划线、定位、标识,12/22,二、推行方法:充分利用颜色作战,目视化管理,颜色:1)分区域 2)分时间 3)分管理,黄色:待检区/待处理区 秋天 变更汉字件,红色:不良/危险区 夏天 急件,绿色:合格区 春天 有效文件,白色:工作区/工程部 冬天 普通文件,问题:酒店普通怎样区分已埋单情况?,13/22,清扫:,一、定义,去除职场内脏污，并预防污染发生。,清扫工作重在坚持:日,本人提倡团体共进,且要,持之以恒,14/22,三、推行方法,1、明确清扫责任人:,利用企业平面图，标识各责任区及责任人。,各责任区应细化成各自定置图。,必要时公共区域可采取轮值方式。,2、明确清扫周期,要求每日、每七天清扫时间:,3、明确清扫范围:,清扫范围再定义:形象说法为上管天、下管地、中间管空气.实际工作中包含物(三板:天花板、墙板、地板)和人.在对物清扫时内应、外兼顾,如空调过滤网清扫.,15/22,清洁:,一、定义,将前面3S实施做法制度化、规范化并落实执行并维持结果。,要充分利用检验/激励,制度,经过其正面效应正确,引导全员参加,16/22,二、推行方法,建立标准化管理,分责任人、区域、频率、标准、标准评分、实际得分、对策实施等项目实施管理,虽然很辛苦，但是很温馨,17/22,素养:,（躾）,一、定义,人人依要求行事，养成好习惯。,普通企业提升素养主要,方式是培训教育,18/22,二、推行方法:,1.制订培训计划,有针对性培训教育:,培训主要分为四种:,岗前培训:重在外部人员理念转型,到达与企,业理念一致;,岗中培训:重在工作技能提升;,转岗培训:重在新岗位工作关键点;,脱产培训:重在工作能力提升.,2.看板揭示,19/22,5S双刃性-如同剑道:,大多數推行5,S,不了了之原因,說,是有很多類別,但總之一條,是老板,不重視了,員工也不認真了,.,書上招,數無用了,不合乎廠情了,國情了,.,而一把劍,高手舞頑鐵,胜世神,兵,只在於心中有道也,.,5S好比双刃剑,执行得好能够给企业带来成效;执行得不妥或不彻底会给企业带来负面效应.如:整理时”要”与”不要”物品区分错误所造成直接损失或重复工作;整理时标识牌悬挂高低不一所造成不美观和安全隐患,20/22,有些人丢垃圾、无人捡垃圾工厂是三流工厂,有些人丢垃圾、有些人捡垃圾工厂是二流工厂,无人丢垃圾、有些人捡垃圾工厂是一流工厂,争创一流,争创一流,我们目标:争创一流工厂,21/22,22/22,