高中地理选修三3.2旅游资源规划市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,旅游资源评价,绥 化 市 第 一 中 学,地理组 王佳鑫,第1页,学习目标：,1,、了解旅游活动对地理环境影响,问题,1,：,试列举几个常见会对旅游资源造成破坏旅游行为,问题,2,：,为了降低旅游活动中环境问题，我们在旅游时应该怎样做？,2,、对旅游资源进行评价,展示,1,：,说一说，让你印象深刻一次旅行，从旅游资源评价角度，进行简明分析,展示,2,：,说一说，让你向往旅行是哪里，从旅游资源评价角度，进行简明分析,第2页,用辩证观点，分析发展旅游业影响。,发展旅游业意义（正面）,B.,旅游活动对地理环境影响（负面）,经济,社会,环境,第3页,问题,1:,试列举几个常见会对旅游资源造成破坏旅游行为。,问题,2:,为了降低旅游活动中环境问题，我们在旅游时应该怎样做？,D,旅游,旅游活动对地理环境影响（负面）,第4页,一、旅游活动对地理环境影响（负面）,1,、旅游环境受到污染,2,、旅游环境遭到破坏,水资源良性平衡受到破坏,大气污染加重,固体废弃物污染,宝贵自然遗产面临威胁,良性生态平衡受到破坏,文物古迹遭到破坏,第5页,D,旅游,练习题：,1,相关旅游活动对水资源影响说法，正确是（）。,A,过分地旅游开发会造成水资源降低，河湖水位下降，以及水污染严重,B,旅游活动不会影响水循环和水平衡,C,旅游不会造成严重水污染,D,游艇不会对河湖水造成污染,2,旅游区大气污染物来自（）。,交通工具尾气,景区餐馆、摊点,大量游客呼出水汽、,CO,2,等,树木,A,B,C,D,3,文物古,迹直接遭到破坏主要原因是（）。,A,旅游者乱刻乱画不文明行为,B,当地居民对珍禽异兽捕杀,C,旅游者乱抛垃圾,D,在旅游区修建道路,第6页,单击此处添加标题,旅游环境问题,成因,危害,环境污染,大气污染,旅游交通发展和能源使用,危害旅游环境和景区形象；危害旅游地居民和旅游者本身,水污染,旅游设施排放污水,固体废弃物污染,旅游者乱抛垃圾,第7页,旅游环境问题,成因,危害,宝贵自然遗产面临威胁,过多开发活动和人为干预，破坏了一些自然遗产赖以生存基础,使世界遗产遭到破坏,生态平衡破坏,旅游地居民为从事旅游商业活动不适当地使用当地动植物资源,生态结构失调，环境功效衰退,对文物古迹破坏,修建旅游服务设施及旅游者游览娱乐活动，旅游者践踏、触摸、拍照、呼吸、汗水作用和乱刻乱画不文明行为,破坏背景环境和文物古迹,第8页,二、旅游资源评价,1,、对旅游资源进行全方面分析和综合评价,2,、评价资源旅游价值和环境价值,3,、旅游资源开发条件评价,4,、客源市场评定,第9页,小调查：截至当前，同学们旅行次数是多少？,大于,6,次,4-6,次,1-3,次,0,次,第10页,展示,1,：,说一说，让你印象深刻一次旅行，从旅游资源评价角度，进行简明分析,展示,2,：,说一说，让你向往旅行是哪里，从旅游资源评价角度，进行简明分析,小组展示：,第11页,单击此处添加标题,旅游区环境承载量,一定时间条件下、一定空间范围内旅游活动容纳能力,旅游活动规模应与旅游区环境承载量相适应。,游览价值,资源质量(即本身审美价值或历史文化价值高低)，还与资源集群情况、地域组合情况相关,资源质量高、集群情况好、地域组合好旅游资源游览价值大，开发条件好,市场距离,与旅游消费市场(游客起源地或叫客源地，普通为经济发达地域)距离,位于或者靠近经济发达地域旅游资源，其开发利用价值大；反之开发利用价值小,交通位置,交通位置经过影响经济距离(时间和费用)和游客心理，进而影响旅游资源开发价值,交通位置闭塞，进出不畅，开发条件差；反之开发条件好,地域接待能力,基础设施情况影响地域接待能力和开发建设投入,基础设施好，开发建设相对轻易；反之，开发投入大,第12页,练习题：,莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外，“民宿”是指利用农民空闲房屋，为消费者提供配套乡野休闲、养生新型酒店模式莫干山民宿旅游起步于受政府政策勉励，逐步形成了以吸引高消费人群为主体旅游目标地某民宿经营者说：“当前来乡里居住及游玩多数来自大城市，以家庭及情侣为主，他们不但来吃农家饭，还喜欢和我们聊天，喜欢下田上山体验农活”年，莫干山已经有民宿200多家，年营业收入达1.7亿元，如图示意莫干山位置,分析莫干山民宿旅游快速发展原因,莫干山高质量民宿旅游产品迎合了高消费人群回归自然、体验乡野田园生活心理需求；,长三角高消费人群规模大；,莫干山与主要客源地距离适中；,靠近主要交通线，交通便捷；,得到当地政府大力支持,第13页,归纳总结：,（思维导图）,辩证地分析旅游活动对地理环境影响,；,结合切身经历，对旅游资源进行评价。,第14页,单击此处添加标题,良性生态平衡受到破坏,水资源良性平衡受到破坏,大气污染加重,固体废弃物污染,宝贵自然遗产面临威胁,旅游活动对地理环境影响,文物古迹遭到毁损,旅游资源评价,对旅游资源全方面分析和综合评价,评价资源旅游价值和环境价值,旅游资源开发条件评价,客源市场评定,第15页,职业生涯规划：,旅游管理专业,是伴随我国旅游经济发展、旅游产业发育而建立一个新型学科。在我国，这门学科产生只有二十年时间，但已成为管理学科体系中一个主要学科部门。旅游管理已与工商管理并列，是管理学下一级学科。,第16页,单击此处添加标题,第17页,单击此处添加标题,第18页,单击此处添加标题,第19页,需要具备知识与技能：,（一）含有从事旅游服务基本知识及职业道德，熟悉相关律法规；含有较强服务意识，礼貌待客，老实守信，吃苦耐劳。,（二）了解旅游服务部门主要岗位服务流程及用语，能提供恰当接待服务。,（三）具备主要岗位服务技能，含有较强应变能力；含有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通能力。,（四）具备使用、维护及保养基本设施设备知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。,（五）含有团体合作意识，协调人际关系能力；含有继续学习，应用新技术和适应职业改变能力；含有自我创新，勇于创业能力。,（六）能取得与本专业相关,2张（或2张以上）职业资格证书。,第20页,教育部对旅游管理专业评定排名：,A+,、,A,排名,学校名称,等级,排名,学校名称,等级,1,中山大学,A+,11,武汉大学,A,2,浙江大学,A+,12,华侨大学,A,3,南开大学,A+,13,西北大学,A,4,云南大学,A+,14,桂林理工大学,A,5,东北财经大学,A,15,西安交通大学,A,6,华东师范大学,A,16,中南财经政法大学,A,7,陕西师范大学,A,17,厦门大学,A,8,四川大学,A,18,复旦大学,A,9,中国人民大学,A,19,暨南大学,A,10,北京第二外国语学院,A,第21页,谢 谢！,第22页,第23页,