高三语文作文审题立意-PPT名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,新材料作文审题立意,第1页,一、新,材料作文概念,所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提醒，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，依据自己对材料或图画感悟、了解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。,第2页,与传统材料作文、话题作文联络和区分：,1,、新材料作文：它保持了话题作文开放性,“,三自,”,（自定立意、自选文体、自拟题目），不限文体；,传统材料作文：只能写成议论文。,2,、话题作文：,话题作文材料是为了引出,“,话题,”,，作文围绕,“,话题,”,范围展开；,新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼观点展开。,第3页,二、分类,1.,事实材料 新闻事实，社会现象类,2.,哲理,材料 名人言论，格言警句，精短诗歌类,3.,比喻材料 带有象征意义哲理故事类,4.,寓意材料 童话，寓言，神话，传说类,5.,漫画材料 提供一幅或几幅漫画,内 容,文字型,图画型,形式,数 量,单则材料,多则材料,第4页,三、新材料作文类型及各自审题方法,（一）,事实材料,这类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、,思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说,理性。,1,、,要有针对性,。它不能像普通材料作文那样，从材料中引,出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出现,象进行评论，有放矢；,2,、,要有准确立意角度,。甚至你评论标题能让读者清楚地,知道你鲜明态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要,扣上大帽子。,3,、,要有说理性,。定是以理服人，让读者能一目了然地知道,这种现象本质是什么，原因是什么，怎样处理。,第5页,审题方法：,第一步：概括现象（,是什么,）,第二步：分析现象（,为何,）,现象反应了什么，观果思因，透过现象看,本质。,第三步：怎样处理（,怎么办,）,第四步：确定立意,切入点要小，选择自己熟悉或感触较深,，有素材积累。,第6页,典题引路：,阅读下面一则材料，写一篇不少于,800,字作文,近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼,肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子,咬,”,无独有偶，不论在,水浒传,还是在,金瓶梅,里，都是一个地痞恶棍,形象西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”,招商项目，“西门庆院落”是重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放,狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。,而现在，与低俗文化相关事件接二连三：电视里相亲节目被叫停，,“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧,要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于,800,字文章。所写内容不得脱离材料含义和范围，不得剽窃。,第7页,审题思绪：,审题误区：,1,、尊重时尚，存在即合理。,2,、尊重人们选择。,第8页,正确审题：,第一步：概括现象,第二步：分析现象,第三步：怎样处理,第四步：确定立意,低俗文化在社会中普遍存在。,因猎奇心理而选择低俗；,个人对名利不妥追求造就低俗；,媒体为本身经济利益而趋向低级趣味；,相关部门未推行本身职责。,个人要有健康高雅追求；,商家要有社会文化责任感，不能只,追求经济利益；,相关部门应主动引导，加强监管。,个人要有健康高雅追求；,商家要有社会文化责任感，不能只,追求经济利益；,相关部门应主动引导，加强监管。,第9页,注意：作为考生，要准确揣测出题者意图，,坚,持,高雅、正确、健康,思想态度和价值观，,这,样才不会迷失在材料所展示现象中。预防概,括过于抽象，,既能就事论事，又能适当提升,。,第10页,（二）哲理,材料,很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。,名言警句诗句类材料能够是富有诗意一句或几句话，也能够是一首小诗。,这一类型作文，有赖于对诗歌材料本身解读。冷静品读，仔细体味，,悟出诗意蕴，把握住诗主旨,，才能确定写作重心。,第11页,审题方法：,第一步：读,（一抓意象，二抓含蓄词句，进而读懂句子）,第二步：联,（联想不但有利于对诗歌深意把握，而且有利于,我们审题立意以至行文构思。可,化虚为实,或,化实为虚,，,即要,从关键词句寓意或喻义入手,。关键词往往含有,比喻义或象征意义，所以，我们要依据题意，找出喻,体所隐含意思，由表及里地分析材料内容，深化文,章主题。）,第三步：悟,（结合诗歌与现实确定诗句对我们本身启发。需,再次把握材料全局，确立几个关键词之间必定联络，,联络现实，准确立意。）,第12页,典题引路：,哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”,这句名言表示形象，意义深刻，它会引发我们不一样联想或感,悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，,自选文体，写篇不少于,800,字文章。,审题思绪：,审题误区：,其一，把所给材料了解成一个人生选择问题，然后把话题确,定为“选择”，拟出,心灵选择,题目。,其二，把所给材料了解成人生旅程问题，先在地面上步行，再,才有空中舞蹈，拟出,旅程,题目。其三，把“贴在地面步,行”界定为安于平凡人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求,伟大人生目标，拟制出,平凡与伟大,题目。,第13页,正确审题：,第一步：读,“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不,在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。,第二步：联,抓住词语“,贴,”、“,地面,”、“,步行,”，能够谈,脚踏实地做人,做事做学问,，或者,坚持不懈,日积月累方可成就梦想,。抓住词语,“,云端,”，发掘其特点，能够类比与之有相同点事物，比如云端”辽远高卓,，可类比,高尚追求和理想,；“,云端,”,绚丽,多彩,，可类比,美好情思和精神,；“,云端,”,千变万化,，可类比,态度改变无常,；“云端”虚无飘渺,，可类比,根基不稳,等等。,第14页,第三步：悟,能够赞成哲学家维特根斯坦观点，也能够辨证分析，反驳将此观点推向,片面和极致。观点确实立取决于对哲学家名言比喻义了解。比如：将,“云端,跳舞”了解为舒展自如,，能够,赞颂、提倡这种人生状态,；将,“云端跳舞”了解,为纵横驰骋,，则能够,阐述纵横捭阖生命姿势、或无拘无束精神境界,。反过,来看，将,“云端跳舞”了解为夸夸其谈,，则能够,抨击空泛、玄妙、无用言论,；,将,“云端跳舞”了解为得意忘形,，则能够,批评傲视万物,目中无人不良现象,；,将,“云端跳舞”了解为憧憬虚幻,，则能够,剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩,目结果想法,。立意示例：,正面立意：,其一，沉稳务实人生最美。其二，虚无缥缈“舞蹈”最可怕。,其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生,一场空。,反向立意：,能够对哲学家维特根斯坦观点进行辩证思索反向求新，沿着这个,思绪不停追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？,然后拟制出这么题目,既要贴地而行，更要云端舞蹈,云端,舞步,等。,第15页,小试身手：,阅读下面小诗，结合你对生活思索，写一篇不少于,800,字文章。题目自拟，文体不限,(不要写成诗歌,),。,风能够吹走,一张,无助纸片,却吹不走,一只,会飞蝴蝶,第16页,驱动自己内力（怎样迎接各种外来文化之风？一要坚定传统文化内力，如儒家思想中精华；二要借好外来文化外力，为我所用，如海派文化等）,心定人衡（风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有它意志，它想飞。放眼这世界，很多思想细风密雨般敲打着我们心扉，我们不免疲惫，不免就此甘于随波逐流，但我知道，我不能，我必须是一个独立个体，不能被纷繁万物左拖又晃，因而需要先立于风雨，再求湘江北望。真正平衡，并非形式上不为所动，而是来自一个内心坚定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写枷刑颂伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀”马丁路德把教皇敕令投入大火，被通缉被追杀而一颗坚定心必须基于自己思想。蒙田随笔：“人伟大，在于神恩与思想。”坚持是痛苦，持有思想却不被了解，更是一个内心折磨。苏轼远贬江湖梵高贫穷潦倒伏尔泰最终没有再看一眼自己祖国）,破蛹后新生（越过层层风雨，最终能够笑着翱翔蝴蝶很多，从名人如张海迪、海伦等到普通我们，假如没有历经破蛹磨练，轻松蜕变岂能长久？对于高三我们，高考就是一场风雨，破蛹过程需要耐心、恒心和信心。）,做一只坚持蝴蝶（分论点：因为坚持于自己着陆点，不随波逐流；因为坚持于未来方向，不愿被外力影响；可是现实中一些现象往往令人失望：风潮四起，迷失自我；结尾：杀死一只知更鸟中达芬奇教子：永远不要杀死一只知更鸟，因为它只是专心歌唱给人听。我想演绎一下，永远不要试图改变一只风中蝴蝶，因为它只是找到自己坚持方向，它是何等幸福！）,御风而行（与现实生活结合紧密）,第17页,不要随波逐流（从孔子精神引出对当今社会少“纯净之风”，多“潜规则”不良现象。以网络红人张翕飞高调退贿款9000元引来非议与排挤、电视节目中跟风雷同等现象为例）,生命重量（生命内涵深远。孔子有重量才能堆砌人生厚度，在我们心中埋下种子，寂静芬芳；霍金17岁瘫痪后人生崛起所以，别低估了生命价值，因为他有生命，就有力量、爱以及坚强。生命重量是风吹过芬芳，即使岁月沉淀，清香不再，它都永远留在我们心里；徐志摩“轻轻我走了”我渐渐长大，我知道生命重量源自思想；有内涵，有生命厚度，待繁荣落尽，生命脉络会一一展现。默默播种，寂静盛开。）,会飞蝴蝶（在任何情况下都要有自己想法，选择属于自己方向，就不会被外力所左右，就能成为自己命运主宰，用黎锦熙请三个助手抄书故事、路遥天天坚持16小时写作等材料）,第18页,坚守（当代化之风以其迅不可及速度席卷城市于是乎，北京古墙消失、四合院渐渐退出人们视野然而，长三角江南古镇、上海等却争当会飞蝴蝶，如周立波海派青口、世博会等，一座城市要做一只会飞蝴蝶，需要坚守传统文化本心。）,学做会飞蝴蝶（无助纸接收清风吹拂，四处飘散；会飞蝴蝶迎向狂风劲吹，奔向远方；没有才能人，是生活选择他，而有实力人，则是他决定命运适时才飞（有感于“风”盛行，许多人随波逐流，没有判断）,第19页,（三）比喻材料,所谓比喻是指文章题目、话题、命题所给材料不是写文直接切入点，而是以比喻形式出现，考生须经过喻体，追本溯源，寻找喻体可能包括到本体。比喻性材料文中比喻不一样于普通比喻句，普通比喻句是一个本体一个喻体，一一对应，如，父亲头像地球，有山，有水，有河流,;,或一个本体从多个角度设喻（博喻），如，生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为诚信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，它变得漂亮。,而比喻性材料文喻体是固定，也就是命题者给定，他让考生依据这个给定喻体去推断可能包括到本体，然后依据本喻体相同性，从本体出发然后立意、谋篇布局。,第20页,审题方法：,1.,整体把握文意,找到了解突破口（关键词句）,。,2.,紧紧围绕关键词，把握准喻体特点，悟出比喻意。,3.,从材料因果关系中挖掘主旨。,第21页,典题引路：,阅读下面文字,按要求作文。,面对真实社会和人生,只有付出一步一步攀登险峰实践,才能领会那无限风光。而使你疲惫不是脚下高山,而是鞋里一粒沙。为何我们在费尽心机地设定高峰,计划路线同时,不弯腰倒掉鞋里沙砾呢?,依据上面所给材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字文章。诗歌除外,文体自选。,审题思绪：,审题误区：,1.,实现人生远大目标要一步一步实践。,2.,生活中不要畏惧困难。,第22页,正确审题：,第一步：,整体把握文意,找到了解突破口（关键词句）,。本道作文材料,有三句话,最主要命意在后面两句。,第二步：,紧紧围绕关键词，把握准喻体特点，悟出比喻意。,后两句,从关键词来看,“高山”,比喻“远大目标”;“鞋里沙子”,比喻“我们本身存在缺点或前进路途中存在困难”;“弯腰倒掉鞋里沙砾”,比喻“更正缺点和克服困难”。悟出比喻义,就找到了了解材料突破口。,第三步：,从材料因果关系中挖掘主旨。“而使你疲惫不是脚下高山,而是鞋里一粒沙”从关联词角度看,此句中“不是而是”重在强调后者;从句意看“鞋里一粒沙”是“使人疲惫“根本原因。“为何我们在费尽心机地设定高峰,计划路线同时,不弯腰倒掉鞋里沙砾呢?”此句用反问句式表示必定意思,即一定要倒掉鞋里沙砾。,这么,从材料因果关系中就能够挖掘出主旨:我们在实现人生远大目标过程中,要随时更正本身缺点、克服碰到困难、排除失败危机、走出挫折阴影、战胜不良心情如此,考生就有了多元思索角度和立体写作空间。,第23页,小试身手：,阅读下面材料，按要求作文。,大型船只船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装水或石头，装上水就叫“压舱水”，装上石就叫“压舱石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大风大浪，也能够防止大幅摇摆和翻沉。,上面材料引发了你怎样联想和感悟？请结合材料内容及含义，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字议论文。,第24页,审题误区：,只谈防止人生风浪,谈,怎样,成功,脱离材料中心谈信仰、道德、担当等，写作时应该注意“空船状态”“遇上风浪防止摇摆或翻沉”比喻性质条件限制，不可泛谈诸如信仰意义等。,未结合材料谈居安思危等。,1.,整体把握文意,找到了解突破口（关键词句）。材料由两句话组成，第一句关键词是“船”、“压舱水”和“压舱石”，第二句关键是,“,防止大幅摇摆和翻沉,”,。,2.,紧紧围绕关键词，把握准喻体特点，悟出比喻意。,经过文题关键词进行分析，悟出“压舱石”、“空船”、“防止大幅摇摆和翻沉”比喻意义，就找到了了解材料突破口。,3.,从材料因果关系中挖掘主旨。,船之所以不会大幅摇摆和翻沉，是因为“压舱水”和“压舱石”重力作用。反之，船之所以浮起来，是因为减轻本身重力。处理好二者关系，船才能轻浮水面或驶向远方。这么，从材料因果关系中就能够挖掘出主旨：我们在实现人生远大目标时，要学会加减压；人生要学会充实自己；要想走得更远更稳妥，不一样人要有自己“压舱石”这么，考生就有了多元思索角度和立体写作空间。,第25页,（四）寓言故事类,这类材料往往只给出寓言故事，寓意则隐含在故,事中。这就要求我们首先依据寓言内容概括寓意，然,后再紧紧围绕寓意行文。所以，,准确概括出寓意是写作,关键。,第26页,审题方法：,1,、,找关键语句,详细操作时需要精读材料，提取揭示寓意关键语句。普通来说，记叙类找出议论抒情性句子，议论类找出观点句，便可明确材料主旨（寓意）。,2,、,找对象及结果,充分挖掘材料内涵，找出材料中陈说对象，找出每个陈说对象在事件中所产生结果，从而进行多角度思索。,3,、,由果溯因,指出为何会产生这么结果。,4,、,确定立意,围绕寓意，拓展思绪，由假托故事作相同联想，联络现实（人生、社会等），依据材料主旨确定立意，正面提出中心论点。,第27页,典题引路：,阅读下面一则材料，写一篇不少于,800,字作文,一把坚实锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小身子钻进锁,孔，“啪”一声锁开了。铁棒好奇地问：“为何我费了那,么大力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙,说：“因为我最了解他心。”,要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写,一篇不少于,800,字文章。所写内容不得脱离材料含义和范围，,不得剽窃。,第28页,审题思绪：,审题误区：,费了那么大力气也打不开,要学会变通、,做事不可盲目等,钥匙能开锁，铁棒不能,怎样实现自己人,生价值、找准自己位置等,第29页,正确审题：,第一步：找关键语句,这则材料关键性句子是,：“,因为我最了解他心。,”,第二步：找对象及结果,锁,钥匙,铁棒,被钥匙打开,费了力气，打不开锁,轻而易举打开了锁,第三步：由果溯因,锁,被钥匙打开,钥匙,轻而易举打开了锁,铁棒,费了力气，打不开锁,（钥匙了解它心了解锁心）,（不了解锁心，一味蛮干）,第30页,第四步：确定立意,材料中“锁”“钥匙”“铁棒”都利用了比喻，都有一,定象征意义。“锁”比喻为事物关键、问题症结，“钥,匙”和“铁棒”比喻为两种不一样处理问题方法。,明确了这些，我们就能够选择写作角度了。而我们写作,角度能够有两个：,钥匙 因为我最了解他心 说明做任何事,情必须以了解为基础，深入了解事物本质，掌握事,物规律，才能把事情做好；,铁棒 费了那么大力气也打不开 说明做,事不考究方法，一味蛮干。所以，做事要考究科学,方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。,第31页,小试身手：,阅读下面一则材料，写一篇不少于,800,字作文。,有一天，龙虾与借居蟹在深海中相遇，借居蟹看见龙虾正,把自己硬壳脱掉，只露出娇嫩身躯。借居蟹非常担心地说：,龙虾，你怎能够把唯一保护自己身躯硬壳也放弃呢？莫非你,不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在情况来看，连急流也,会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？,龙虾气定神闲地回答：谢谢你关心，不过你不了解，我,们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固外,壳，现在面正确危险，只是为了未来发展得更加好而作出准备。,借居蟹细心思量一下，自己整天只找能够避居地方，而,没有想过怎样令自己成长得更强壮，整天只活在他人护荫之,下，难怪永远都限制自己发展。,要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于,800,字文章。所写内容不得脱离材料含义和范围，,不得剽窃。,第32页,题目一：无法绕开成长之痛。写作该题，重点在于找准本身不得不脱那个“壳”。也就是说，本文难点，全在于这“无法绕开”四个字上。什么样痛是无法绕开呢？当然是那种将自己碰得头破血流事情，而且是必须自己独立去完成事情。,题目二：短痛与长痛。假如我们把家比作这不得不脱掉壳，那么，在该离开家束缚时毅然走出去，孤身一人闯荡世界，便如同龙虾脱壳。这其中会有很多痛，但都是短痛。倘若永远厮守着家，那么，换来或许就是一生碌碌无为，这就是长痛了。,题目三：磨难与强大。脱壳是一个磨难，而磨难又是为了未来强大。这个题目中需要注意是，“磨难与“强大”之间，要存在着一个必定关系，不可随意编造一点“磨难”，再硬拉上本不相干“强大”作衬托。,要想取得更加好成长，就不能一味生活在他人荫庇之下，而应主动负担风险，在大风大浪中接收磨砺,第33页,人生需要“压舱石”,没开过船人，不太可能了解“压舱石”所承载意义。听一位船老大讲，船舱底部有一舱室，空船状态时专门用来装水或石头，装上水就叫“压舱水”，装上石就叫“压舱石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大风大浪，也能够防止大幅摇摆和翻沉。,船要稳行离不开“压舱石”，党员干部立身做人、干事创业、为官从政，也都需要装填几块“压舱石”。负载“压舱石”可能会降低船速，却能够让人生之舟安稳驶过暗礁密布、激流纵横水域。于党员干部而言，为人处世岂能没有方位？从事公职岂能没有标准？多想想肩膀上责任，多想想入党时誓言，关键时候方能“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。,第34页,1935年2月，瞿秋白从中央苏区突围时被俘，国民党屡次劝降无果，最终判处他死刑。临刑时，他神情自若地走出囚室，沿途高唱国际歌；刑场上他自选一处草坡盘足而坐，直面刽子手微笑点头说：“此地甚好。”瞿秋白不畏强敌、临死不屈，展现了追求真理、信仰坚定钢铁般意志。意志坚定，是立身做人“压舱石”。,“一根肠子走到底”黎介寿院士，在南京军区南京总医院医疗岗位上战斗了一辈子，用一生精力不停地做试验、做手术，身上满是药水味、汗水味。他不但在肠功效障碍领域取得突破性结果，也用无私情怀、精湛医术挽救了无数患者生命。有些人问黎院士成功秘诀是什么？他一语道出真谛：“关键就一条，亲民、务实。”在他看来，没有亲民务实情怀，本事再大事业也只会是空麻袋子，立不起来。亲民务实，是干事创业“压舱石”。,第35页,被当地百姓赞誉为“谷公”谷文昌，一直坚持心存人民、廉洁为政，“不带私心搞革命，一心一意为人民”。孩子偷着骑公家配发自行车，他大发脾气：“谁叫你们用车子？这是公家车，你们没有权利使用！”公私分明，是为官从政“压舱石”。,人活一世，总是要有点精神追求。缺乏理想信念“压舱石”，如同沙地上起高楼、云彩里织罗裳，虽有一时美好，到头来皆会因基础不牢而化作泡影。现实生活中，有些人把“压舱石”当成负担和累赘弃置一旁，当然能够步履轻盈、速度激增，然而一旦风浪袭来，便可能因交友不慎而“摔跤”，因顶不住物欲诱惑而犯错，因扛不住改革攻坚重压而颓废。莫因一时舒适而放纵，莫为小我得失而纠结，意义不言而喻。,第36页,“最丰满稻穗，最贴近地面。”心中有磐石，脚底定生根；信念多坚毅，品行自高尚。为兴趣兴趣上把锁，任凭灯红酒绿、莺歌燕舞我自岿然不动；给为官从政设道岗，任凭香风阵阵、金光闪闪我自目不斜视；控制好人生航程重心，任凭风大浪急、泰山压顶都能从容向前。,哲人说：“一切重压与负担，人都能够承受，它会使人坦荡而充实地活着，而最不能承受恰恰是轻松。”生命意义在于负重前行，权力价值在于责任担当。沉潜下去，永远比虚浮其表令人受益。抱持好自己“压舱石”，是一个对己负责也对他人负责主动态度，更包含了“浮舟沧海、立马昆仑”人生乐趣。让人生每一步都沉稳而有力，先从打磨“压舱石”开始吧。,第37页,（五）漫画材料,漫画是一个含有强烈讽刺性或批评性图画。画家从生活现象中取材，经过夸大、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表彰一些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，含有强烈时代感和现实性，所以在材料作文回归高考日子，漫画类材料立意作文，便成为一个新奇别致高考作文题型。,而作为材料作文素材漫画大多属于,讽刺性漫画,，是对生活中,不良现象,进行讽刺或批判。,第38页,审题方法：,第一步观察漫画，,概括漫画内容。,1.,看画面。我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，仔细观察画中人（衣饰、表情、动作及人物间相互关系）、物、景特点，尤其是细节内容，进而推断出发生事件、时间、地点等，抓住画面所包含褒贬对象，这么才能全方面领会漫画寓意。,2.,品文字。标题和画中字。标题是漫画眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画主题。漫画中文字有交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示主旨作用。,第39页,第二步：,看夸大之处，分析漫画寓意。,夸大变形就是改变人或物正常百分比关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，经过大与小，方与圆，曲与直，虚与实对比手法，使表现出形象鲜明、经典，表示意旨更明确，更深刻。夸大之处往往就是漫画弦外之音，是漫画所要表示寓意所在。,第40页,第三步：,思索问题，确定立意。,.,由结果推原因,（揭示事件本质）,.,由图画到生活,（把握漫画寓意）,3.,选角度定立意,（符合题意彰显个性）,第41页,典题引路：,阅读下面图画材料，依据要求写一篇不少于字文章。,不信把儿子砸不成牛顿第二,第42页,审题思绪：,审题误区：,1.,家长千万不要随便打孩子。,2.,孩子不打不成器。,正确审题：,第一步：,观察漫画，,概括述画面内容。,一个小孩子正在树下读书，他父亲爬到了大树上，他母亲把满满一筐苹果递到他父亲手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子脑袋，心中想到：,不信把儿子砸不成牛顿第二,。儿子被砸哇哇乱叫。,第43页,第二步：,看夸大之处，分析漫画寓意。,夸大之处是父亲,把一粒一粒苹果砸向儿子脑袋，想,把儿子砸不成牛顿第二，,儿子被砸哇哇乱叫。,由此可知，寓意是,望子成龙要依据孩子情况，一味强求只会害了孩子。,第44页,第三步：思索问题，,确定立意,1.,这则图画反应了社会上什么问题（现象）？,教育孩子问题。,2.,这则图画反应社会问题（现象）有没有不妥之处？,这是一个不顾孩子实际强加式教育，方法十分谬误。,3.,这则图画反应社会问题（现象）连续下去有什么结果？,从小方面讲，害了孩子；从大方面讲，害了国家和民族。,第45页,4.,正确做法应该是什么？,要按孩子成长规律教育孩子,要学会尊重，学会引导，学会勉励，学会了解,要让孩子有自己梦想，允许孩子有个性专长,第46页,确定立意,1.,从父母角度：,教育孩子要有正确方法。,2.,从孩子角度：,给我们自由发展空间。,第47页,小试身手：,认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,第48页,漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢人。,参考立意：解放思想，勇于冲破精神牢笼，打破思维定势。,第49页,（六）,多则材料作文审题立意,什么是多则材料作文？,多则材料作文,就是由两则或两则以上单则材料所组成一组材料作文形式。,学生迷惑在哪方面？,多则材料作文中材料往往含有相对独立性质，却又有着千丝万缕关联，绝大多数学生不知道怎样全方面归纳，经常顾此失彼，不能快速准确把握立意。所以，多则材料作文真正难点在于，怎样找准各个材料之间内在联络，作全方面、准确、周密分析。,第50页,要想准确立意，首先必须,找准,各个材料之间,内在联络,，,发觉,它们,聚焦点,，然后将其导入我们,熟悉视野,。,即针对不一样类型材料使用不一样方法,逐则,分析,提炼,，再进行,比对分析,找到聚焦点，最终综合,判断和归纳,。,第51页,多则材料类作文类型,及,审题立意方法,一、相同型,-,求同法,二、相反型,-,求异法,三、相对型,-,互补法,第52页,1.,相同型,这种材料特点是多则材料内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料内涵，然后比较几则材料内涵，找出共同点，这个共同点就是作文立意所在。,审题立意方法：,找出共同点，即是中心观点,求同法,第53页,典题引路：,（浙江卷）阅读下面文字，依据要求作文。,中国作家丰子恺：孩子眼光是直线，不会转弯。,英国作家赫胥黎：为何人类年纪在延长，而少男少女心灵却在提前硬化？,美国作家菲尔丁,：世界正在失去伟大孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正沉沦。,综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于,800,字文章。,【,注意,】,选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得剽窃、套作。,第54页,表示了对孩子眼光,观赏、羡慕,，但对考生来说，“眼光是直线”时代似乎已经过去。,对“少男少女心灵提前硬化”现实状况,批评,与深沉,忧虑,。,对成人世界“失去伟大王国”,痛心,，这个伟大王国当然应该包含孩童时期天真、直率、真诚、善良、同情等人类很多美好情感。,看似各异，实则都在,思念,“童心无暇”,永葆初心，守护无暇,提醒：,本题大能够当下青春为原点，以时间为经纬，追忆童年率真、直面当下青春硬化、展望未来怎样保有伟大真诚，可辐射到过去、现在与未来辽阔生活，可献上对美好纯真颂歌，也可表示对纯真心灵提前硬化忧思，写作空间非常大。,材料二：,材料一：,思索立意：,材料三：,审题思绪：,第55页,小试身手：,阅读下面文字，依据要求作文。,材料一：古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己未来再无用武之地。,材料二,:,唐诗是中国文学史上一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚遗产，也是巨大挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人大幸，也是宋人大不幸。,读了上述文字，你有何感想？在全方面了解材料基础上，提炼观点，展开联想。能够写自己经历、感受和看法，也能够讲述身边故事。,【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得剽窃。,第56页,两则材料国别地域不一样，叙述对象、内容不一样。但叙述话题是共同，即“怎样对待优异前辈或前辈取得成就”，对这个话题回答即文章立意。,材料一：,材料二：,亚历山大未即位时，担忧天下都被他父亲征服了，自己未来再无用武之地。,唐诗对宋朝诗人影响。,思索立意：,（1）学会站在巨人肩膀上舞蹈,（2）别把前人成就当包袱,（,3,）既要继承前人优异结果，又要勇于超越,同：,第57页,2.,相反型,这种材料特点是各则材料内涵相反，组成鲜明对比关系。其方法也是先分析各则材料内涵，再比较出分歧点，即是这组材料作文立意所在。,审题立意方法：,找出分歧点，即是中心观点,求异法,第58页,典题引路：,（湖南卷）阅读下面材料,依据要求作文。,它被天边彩云所吸引，奋力飞腾，严寒、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗,?,天地沧茫、彩云回绕，它内心充实而满足，喃喃答道：我愿意,!,父亲书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪同回家在桌子前剪报父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和面容，心里充溢着宁静幸福。父亲，您辛劳了，能这么陪陪您，我真很愿意。,依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字文章。,第59页,志在四方，执着追求，锲而不舍奋斗形象,回归家庭，陪同双亲，默契相守孝子形象,二者人生观、幸福观截然相反,追求事业与承欢膝下，怎样取舍,提醒：,本材料没有显著情感情感倾向，所以，既能够就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也能够就第二则材料谈“父母在不远游，生命真谛应是情感关心”，当然，最正确立意还是应该将二者结合，谈年轻人确实应该有自己追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽略对亲人关心，做到事业与亲情并重。,材料二：,材料一：,最正确立意：,审题思绪：,第60页,材料一：19，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠予短柄钢斧，帮助他们提升效益。不料，其结果只增加了当地人睡眠时间。,材料二：日本兵库县有个小山村。一天，村里长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多生活，要改变这种情况，方法不是没有。大城市里人长久过当代生活，必定会腻味。咱不妨走回头路，干脆过原始人生活，利用落后专长，出卖这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有在树上筑巢，有用兽皮缝衣，有用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考查者慕名而来，小山村暴富起来。,材料一：,材料二：,原始部落人观念不更新，安于现实状况，自甘落后，即使引进先进技术也枉然。,第二则材料中日本小山村人有强烈变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。,思索立意：,改变观念是关键，解放思想是根本。,第61页,3.,相对型,这种材料特点是几则材料内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料内涵加以分析综合，找出它们之间对立统一点，进而归纳出一个全方面正确观点来。,审题立意方法：,找出异同点，重组统一即是中心观点,互补叠加法,第62页,典题引路：,（年广东卷）阅读下面文字，依据要求作文：,黑白胶片时代，照片极少，只统计下人生几个瞬间，在家人一次次翻看中，它能唤起许多永不褪色记忆。但照片渐渐泛黄，日益含糊。,数码科技时代，照片很多，统计着日常生活点点滴滴，能够随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不含糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜“点滴”也可能被稀释。,要求：,1.,自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。,2.,不要脱离材料内容及含义范围。,3.,不少于,800,字。,4.,不得套作，不得剽窃。,第63页,黑白胶片时代，人们重复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片侵蚀,数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆稀释,保鲜记忆方式，终究孰优孰劣？二者说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情本质。,从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释理由，于滚滚向前时代发展洪流中，怎样保持生活、情感真挚与永恒，记忆常在，全在人心，当与形式无关。,材料二：,材料一：,思索立意：,审题思绪：,第64页,小试身手：,请阅读下面材料,依据要求作文。,1.甲说：“勤劳是我们中华民族传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放时代，仍应发扬光大。”,2.乙听了不认为然地说：“在改革开放今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富公式。”,依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于,800,字记叙文或议论文。,靠勤劳能致富,科技才能致富。,二者观点不一致，却都是片面，都有弊端,致富必须依靠勤劳和高科技结合。,材料二：,材料一：,思索立意：,第65页,