1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专业化 创新性 学习型,专,角色认知与自我管理,观念引导行动；行动形成习惯；习惯决定命运,1,专,本次交流的主要内容：,观念、心态、目标、行动,2,悟,3,角色认知：,我是谁？我能去哪里？我要去哪里？,认识自我 确立目标,分析现状 自我定位,4,认识自我,两种身份：,自然人 职业人,短暂的激情 持续的热情,封闭,开放,随意,标准化,应付,尽力,抵触,自愿,拖拉,迅速,放任,有效,5,认识自我,职业人的三个 维度：共赢,企业(,成功的载体：奉献,)客户(,成功的依托：,服务,)同事(,成功的伙伴：合作,),
2、6,认识现状,企业的现状和发展趋势,认同感 归属感 责任感,7,自我定位,做什么：部门、岗位、职责,如何做：制度、技术、经验、训练,做的结果：标准化、规范化、高品质,评价方式：个人业绩 团队业绩,心理満足方式：薪酬、认可、尊重、发展,8,自我定位,定位与换位,自我认知,外部认知,期,望,认,知,9,确立目标,个人的现状和发展空间,SWOT,分析,优势,劣势,机会,威胁,10,确立目标,人生是一趟单向的旅程，没有目标是可悲的,目标要明确、坚定：怎样看待职业发展过程中的挫折和困境（职场寓言）,11,一、观念管理：,我为什么工作？目标、价值观,二、态度管理：,我为谁工作？创业心态、就业心态,三、行为
3、管理：,我应该怎样工作？学习力、执行力,一个人职业发展的过程就是自我管理不断优化的过程，是提高自控力的过程，是和不良习惯做斗争的过程,自我管理,：,我是谁？我要去哪里？,我如何去？,12,观念和态度：心态,两种人的幸运：,能够选择自己所喜欢的,能够喜欢自己所选择的,大多数人想改变世界，却很少有人想改变自己,13,观念和态度：心态,关注目标，更应关注过程,我们要成功后才快乐呢？还是快乐的去追求成功？,14,观念和态度：自信,我们被别人认可的才能只是冰山一角，没有争取成功的意愿，克服困难的决心，就不会使自己的天赋浮现,15,观念和态度：,自信，,消除挫折感和无力感,无力感的注意力,追求力,想要的结
4、果,逃避力,行动时带来的压力,16,观念和态度：,自信，,消除挫折感和无力感,超级行动力的注意力：,不行动时带 想要的 结果,来的危机,推动力 追求力,17,行为管理：,我是谁？我要去哪里？,我如何去？,时间管理,有效沟通,行动和学习,18,时间管理,常见的误区,面面俱到-都想做好,完全主义-都想做完,平均主义-平均分配时间和精力,时间不能被管理，所谓时间管理实际上是计划管理,19,时间管理象限图,紧急 不紧急,重,要,不,重,要,20,第二象限工作法,合理将工作分配到四个象限,80%的时间或优先做第二象限工作,纠正第一象限工作,不要被第三象限工作迷惑,根据第二象限制订工作目标和计划,21,管
5、理计划的习惯和方法,养成计划的习惯：,工作日志,22,有效沟通,沟通三环节：,表达、倾听、反馈,沟通的技巧：,首先沟通共同点、其次才是沟通分歧,目光、姿态、关注、回应、情绪,23,行动与学习,人的四种状态,无意识 无能力状态,有意识 无能力状态,有意识有能力状态,无意识有能力状态,24,行动与学习,不知道什么是正确的是一个人的痛苦，,知道什么是正确的而不去做是一个人的悲哀。,失败者找借口；成功者找方法,知道-做到-做好,25,行动与学习,十大行动信号：,永远不要把痛苦的情绪当成敌人，其实它们正在告诉你一个信号，你有些地方需要改变：,不痛快；害怕；难过；生气；挫折感,失望；懊悔；不中用；心力憔悴；孤独感,当我们在为工作而感到不适应时，往往正是我们学习成长的开始,26,行动与学习,行动：,一个人如果总选择不动，就必然会有人来动你,学习：,一个人离开学校后最应该做的事,27,行动与学习,学习：读书、读事、读人,今天对自己多一些 刻薄和残忍，明天你就会得到更多的认可和宽容。,28,笨,29,笨：,总重复同样的行为却希望获得不一样的结果,30,我们一直在努力!我们每天在进步!,谢谢大家!,31,
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