21、与朱元思书PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,吴均,1,作者简介,吴均,(469520),，字,叔庠,，吴兴故鄣,(,今浙江安吉,),人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。,与朱元思书,是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,2,重点字词,缥,（,pio,）,湍（,tun,）,轩（,xun,）,邈（,mio,）,泠（,l,ng,）,嘤（,yng,）,鸢（,yun,）,窥（,ku,）,柯（,k,）,3,听朗读,4,与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。,夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,5,理通课文,二人小组，结合课文注释、,词语手册,和字典，,用现代汉语翻译全文。,注意：,忠于原文，字字落实（特别要注意句中的重点字词）；补充句中有省略的地方；句子语意的通顺。,6,风烟,俱净，天山,共色,。,从流飘荡,，任意东西。自富阳至桐庐，一百,许,里，奇山异水，天下,独绝,。,指烟雾。,同样的颜色。,表约数，相当于“光景”，“左右”。,独一无二，绝，到极点,乘着船随着江流飘浮荡漾,小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的,总起,，概括描述了从富阳至桐庐一路上的,奇山异水,。,7,水皆,缥碧,，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。,急湍,甚箭，猛浪若奔。,pio,tun,青白色,急流的水,直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。,小结：这是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的,异水,。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。,8,夹岸高山，皆生,寒树,。,负势竞上,，互相,轩,邈,；争高直指，千百成峰。泉水激石，,泠,泠,作响。好鸟,相鸣,，,嘤,嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,鸢,飞,戾,天,者，望峰,息心,；,经纶,世务者，窥谷,忘反,。,横柯上蔽,，在昼,犹,昏；疏条,交映,，有时,见,日。,mio,lng,yng,yun,l,使人看了感到有寒凉之意的树,“,高山”凭依,(,高峻的,),的形势，争着向上,轩，高；邈，远,这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。,形容水声的清越,相向和鸣,到天上,戾，至,平息热衷于功名利禄的心,筹画、治理,流连忘返；“反”同“返”,横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上名词作状语,好像，如同,互相掩映,同“现”，显现，显露,小结：此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的,奇山,，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,9,本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处,从视觉来写：,“,风烟俱净，天山共色,”,，作者不仅为我们描绘出一幅天清气朗，明快秀丽的景色，而且将富春江放在,“,天,”,这个壮阔背景上来描写，就勾勒出了一个广阔的空间境界。,“,从流飘荡，任意东四,”,，既写出富春江水陡，山形千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。,“,夹岸高山，皆生寒树,”,，中的一个,“,寒,”,字，暗示了深秋的时令特征，也写出了人的主观感受。,“,负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰,”,，用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色；,“,竞,”“,争,”,二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。,从听觉来写：,“,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,”,：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往。,10,与朱元思书,视觉,听觉,水皆缥碧,游鱼细石,高山寒树,横柯疏条,泉水激石,好鸟相鸣,蝉转不穷,猿叫无绝,奇山异水,11,与朱元思书,篇幅虽短，但也很讲究章法。,文章首段以,奇山异水，天下独绝,八字总领全篇，二、三两段分承,异水,和,奇山,两方面，环绕,独绝,二字展开生发和描摹，结构上纲举目张，脉络分明。,写景顺序上先,水,后,山,，由近及远，逐层展开，符合,从流飘荡,的观景习惯，条理清楚。,写景重点上，全文详写,山,略写,水,；写,水,的部分，详写静态略写动态；写,山,的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。,读,与朱元思书,，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读,与朱元思书,，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。,12,背诵课文,13,本文主要写了富春江桐庐到富阳段景色,的什么特征？请用文中一句话加以概括，请,用下列句式说一句话。,富春江的美，美就美在,。,14,奇山异水,天下独绝,异,水,奇,山,江水清澈,急流猛浪,视觉,高山,寒树,听觉,泉声,鸟鸣,蝉叫,猿啼,由景生情 因情明志,静态,动态,静态,动态,文章结构,15,三、本文采用了什么表达方式？目的是什么？,明确：主要采用描写的手法，表现了山川的景色，突出了富春江水之清澈和两岸夹山之高峻。,四、作者流露出怎样的,感情,？从哪些句子中可看出来？,明确：,流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世隐退的高洁志趣。,从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出。,16,六朝文人在往还书信中好用景语作点缀，其作用大致有两种：,一种是用典型的景象打动对方,，例如丘迟的,与陈伯之书,中写的,“,暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞,”,，就有引起对方故国之思，促其早日归顺朝廷的作用。,另一种是借景物烘托写信人的心情,，例如六朝人伪托的,李陵答苏武书,，其中,“,凉秋九月，塞外草衰，夜不能寐，侧耳远听，胡笳,(ji,),互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起,”,这一段，就有力地烘托了写信人独居塞外、不得归国的凄苦心情。由此可见，书信中的景物描写也是有意而为，是服务于书信的宗旨的。至于吴均此书宗旨如何，因不见原信全文，难以臆断；如果仅就这段景物描写而言，其要害当在,“,鸢飞戾天,”,两句上，其宗旨可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。,关于书信中的景物描写,17,关于文章的体式,本文是一篇,骈体文,，全篇,以偶句为主，讲究对仗和声律,。骈体文也有一个发展过程。初期的骈体文，多数是偶句，亦称骈句，个别地方也有散句；有的偶句，字数整齐划一，但并非对仗。到后来发展成,“,四六文,”,（亦称,“,骈四俪,l,六,”,），对字数和对仗的要求就变得严格起来。本文前两段中，,“,风烟,”,两句、,“,从流,”,两句、,“,急湍,”,两句以及,“,泉水,”,以下直至篇末，都是骈句；其余都不是，可以视为初期的骈体文。,18,讨论交流,背诵,三峡,，小组讨论，找出本文与,三峡,的异同点。,1,、相同点,都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。,写水都提到了水大浪急。,都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼,19,在形式上：,三,是散文，,与,是骈文。,2,、不同点,写作的目的不同：,三峡,主要是为了客观的介绍地理知识，而,与朱元思书,则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。,在描写上：,三,在写景色方面突出了四时的变化，写山时，还突出了山的连绵不断。,20,拓展思维,游山玩水，人们往往局限于风景名胜，然而大自然中何处不是美，美中哪一点不跳动着生命的律动？你可以从一个院落、一座寻常小丘和一泓细小的泉流中发现你愿意发现的东西。,根据自己的生活体验，记述一次旅行，描述你的所见所闻所感。,21,