新闻心理学概论.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,新闻心理学概论,新闻心理学概论,第1页,新闻心理学概论,吉首大学文学与新闻传输学院 陈文敏,新闻心理学概论,第2页,第六章 新闻编辑心理,第一节 新闻编辑工作特点,第二节 编辑胆识与向性,第三节 编辑心理结构,第四节 编辑同记者、受众心理互动,新闻心理学概论,第3页,第一节 新闻编辑工作特点,一、对于报纸及其新闻活动,“总设计,”与“,总指挥,”。,（一）编辑方针制订者，整体形象设计师。,（二）阶段性报道策划者和组织者。,（三）记者采写指挥员和参谋。,新闻心理学概论,第4页,二、新闻传输活动,“集大成”,和总把关”,。,新闻心理学概论,第5页,“,把关理论”,“,把关理论”是传输学控制分析领域主要理论。,勒温：“信息传输网络中充满了把关人”。,新闻心理学概论,第6页,三、对于新闻素材“再认识”和“再创作”,主要表达在两方面：,一是对新闻素材重新选择和组合；,二是对新闻表现形式再创造。,新闻心理学概论,第7页,编辑新闻重构,编辑利用编辑伎俩,(,标题、版面强势、稿件组合等,),对新闻进行处理，以表达编辑思想。,编辑重构背后是编辑新闻态度。,新闻心理学概论,第8页,第二节 编辑胆识与向性,新闻心理学概论,第9页,一、编辑胆识,（一）编辑“识”与“胆”,1,、编辑“识”：,对编辑工作认识深刻。,明确社会导向意识。,较强敬业精神。,较高理论和政策水平。,耳聪目明，知识渊博。,新闻心理学概论,第10页,2,、编辑“胆”：,坚持真理、秉笔直书。,较强预测力、决断力、创造力。,新闻心理学概论,第11页,（二）编辑胆识及其认知方式,两种认知方式：“场依存性,独立性认知方式”是一个概念化信息加工方式，由美国著名心理学家威特金提出。,新闻心理学概论,第12页,场独立性：,倾向于更多地利用内在参考标志主动地对外来信息进行加工人，叫做独立于场人。,新闻心理学概论,第13页,场依存性：,倾向于更多地利用外在参考标志，不那么主动地对外来信息加工人，叫做依存于场人。,新闻心理学概论,第14页,编辑认知方式：,场独立性”是有胆识编辑主要认知方式。（独立思索、有目力、有自信心和决断力，勇于负担责任，有独立看法，不人云亦云，不放弃标准）,新闻心理学概论,第15页,二、编辑向性：,向性，是非智力原因中性格类型分类方法，包含内向（内倾）型和外向（外倾）型。,编辑群体平均向性多为内向型。,新闻心理学概论,第16页,第三节 编辑心理结构,一、编辑意识,编辑主体所特有一个对,编辑客体,系统化、自觉、伴伴随情感体验，且含有能动性,心理反应形式,。,新闻心理学概论,第17页,编辑意识内容,把关意识,社会意识,历史意识,受众意识,危机意识,成就意识,新闻心理学概论,第18页,1,、“把关”意识,编辑是信息传输中介，是精神文化沉淀与传输把关人。,新闻心理学概论,第19页,2.,社会意识,主要指对社会情境认识：,国家法律、,政策、,规范；,国民,伦理,、,道德价值观念,；,社会,热点,；,社会,潜在信息需求,。,新闻心理学概论,第20页,3.,历史意识,编辑应时时考虑到，所编发稿件在后人还原历史面目时是可信、主要材料之一。（历史是任人打扮小姑娘吗？）,新闻心理学概论,第21页,“,本报基础任务，不在供火车乘客消遣浏览，而在对,50,年后历史学家负责。本报与其它报纸不一样，本报刊载主要原始资料，咱们决不在历史过程中注入毒素。”,新闻心理学概论,第22页,4.,受众意识,单向传输,双向,传输；,媒体本位,受众本位,；,新闻心理学概论,第23页,5.,危机意识,编辑对本身及群体想象与社会、受众关系能否保持良好沟通一个忧患意识。,新闻心理学概论,第24页,拥有奶酪，就拥有幸福；假如你不改变，你就会被淘汰；越早放弃旧奶酪，你就越早发觉新奶酪；在迷宫中搜寻比停留在没有奶酪地方更安全；陈旧信念不会帮助你找到新奶酪；尽早注意细节改变，这将有利于你适应即未降临更大改变；他们总是不停地拿走你奶酪；随时做好奶酪被拿走准备；伴随奶酪改变而改变；尝试冒险，去享受新奶酪；记住：他们仍会不停拿走你奶酪；事情总是在改变着,.,新闻心理学概论,第25页,6.,成就意识,编辑较高层次意识，是编辑人格完善不可缺乏一个别。,新闻心理学概论,第26页,二、心理效应对编辑影响,（一）套版效应,即安于习惯、惰性，安于轻车熟路。,新闻心理学概论,第27页,（二）霍布森选择效应,信守,单一选择模式,，在众多选择对象中，不能排除自己最初选择意向一个心理现象。,新闻心理学概论,第28页,（三）社会效标效应,编辑可能受到各种舆论领袖、意见领袖影响。信息传送者“社会效标”愈显著，愈令人信服。,新闻心理学概论,第29页,（四）邻里效应,在“社会感染”作用下，某一群人经过情绪上传递交流，意志逐步一致起来，进而引发较为一致行为。,新闻心理学概论,第30页,（五）茹尔丹效应,即模仿心理：个人受非控制社会刺激引发一个行为，其行为与社会上其它人行为相类似。,新闻心理学概论,第31页,第四节 编辑同记者、受众之间心理互动,一、心理互动,指经过人与人之间交互作用而形成大家之间社会心理影响。,新闻心理学概论,第32页,编辑同记者和受众之间有着或显或潜、或直接或间接、或浅薄或深刻心理活动。,新闻心理学概论,第33页,二、编辑、记者、受众互动性,1,、隐没性（幕后工作）,2,、相容性（尊重、了解、接纳、沟通）,3,、保持一定心理距离（重作品而非人事关系）,新闻心理学概论,第34页,