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高中历史选修一3.1励精图治的孝文帝优秀市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内蒙古大草原,北方民歌,敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,;,天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊,.,第1页,励精图治孝文帝改革,执教,:,邳州市第四中学 杨明明,第2页,【,课程标准,】,了解,孝文帝改革背景。,归纳,孝文帝改革主要内容。,认识,孝文帝改革主要历史意义。,第3页,北周,北方,南方,魏,蜀,吴,西晋,东晋,十六国,北魏,东,汉,隋,朝,东魏,北齐,宋,梁,齐,陈,南朝,(,420-589,),北朝,(,439-581,),西魏,魏晋南北朝时期的政权更替情况,386-534,581,25-

2、220,266-316,第4页,冯太后:著名女政治家,掌实权,被称为,“,千古第一后,”,。,(,公元,442,490,年,),听政间,主持了前期改革,为孝文帝全方面改革奠定了基础。,培养孝文帝,使他含有浓厚汉文化,为他推行全方面和彻底汉化奠定了基础。,孝文帝改革伟大历史功劳有二分之一应该归属于这位了不起巾帼人物。,第5页,好读书,手不释卷,,五经,之义,览之 便讲,学不师授,好为文章,诗赋铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。,魏书,孝文帝本纪,一、顺应时势 大道行之,改革背景,“横蛮征服者总是被他们所征服民族较高文明所征服。”,马克思,第6页,“每有骑战,驱夏人(汉人)为

3、肉篱”:在战争时,往往驱使汉族和其它各族人充当步兵,在阵前冲锋,鲜卑骑兵则在后督阵,并任意纵马践踏。,民族歧视和压迫政策造成民族矛盾激化,“北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,则致诛殒,身祸家破,阖门比屋。”,宋书卷六七谢灵运传,拓跋贵族盘剥造成阶级矛盾激化并引发起义,崔浩(北魏汉人地主官僚)大力扶植汉人势力,排斥鲜卑,引发拓跋焘和鲜卑贵族疑忌,以“暴扬国恶”罪名,族诛崔氏及其姻亲数百人。,宋书柳元景传(译文),残杀汉人地主官僚,造成,统治阶级内部矛盾,第7页,二、雄才大略 励精图治,孝文帝改革内容,孝文帝改革首先是从土地问题开始,,485,年,颁布均田令。那么,均田制推行前

4、提条件是什么?目标、性质怎样?影响怎样?,影响:,限制土地吞并;增加政府收入;促进经济恢复和发展;,推进了北方民族大融合和封建化进程。,【,问题探究一,】,阅读书本,P29-30,并讨论以下问题,前提:,北魏政府掌握大量无主荒地;鲜卑族接收农耕定居生活方式,目:缓和社会矛盾,增加政府收入,维护封建统治,性质:,封建国家土地全部制,第8页,平城,洛阳,二 雄才大略 励精图治,孝文帝改革内容,第9页,结合材料和所学知识思索:为何孝文帝要迁都洛阳?他采取了什么方法最终到达目标?迁都终极目标是什么?,材料阅读:,材料一:,神瑞二年(,415,),又不熟,京畿之内路有行馑,(冯太后、孝文帝下诏)听民就丰

5、行者十五六。,魏书,.,食货志,材料二:,朕(孝文帝)以恒、代无漕运,故京邑民贫;今移都伊洛,欲通运四方。,-,魏书,.,成淹传,【,问题探究二,】,第10页,洛阳,平城,地理位置,自然环境,经济条件,历史文化,终极目标:,充分接收先进汉族文化,巩固统治,黄河之南,交通便利,黄土高原,环境闭塞,气候适宜,沃野千里,风沙侵袭,土壤贫瘠,农业发达,人民富足,粮食不足,灾害不停,汉族文化先进,数朝古都,鲜卑文化落后,改革阻力大,第11页,【,问题探究三,】,孝文帝改革对当初社会展带来哪些巨大影响?,认真解读以下图片内容,思索讨论:,第12页,耕牛图(魏晋墓葬壁画),扬场图(魏晋墓葬壁画),从魏晋墓

6、葬壁画中能够反应出当初鲜卑族生产情况发生了怎样改变?,考古断定,牧马(魏晋墓壁砖画),牵羊少数民族(魏晋墓壁砖画),经济农业化,三 民族融合 社会进步,改革意义,第13页,鲜卑人乐俑,礼乐制度:是周代最早对“礼”(祭奠等仪式)和“乐”(伴随礼进行乐舞)作出要求制度,是对宗法制和分封制强调和固定,艺术鉴定,鲜卑人乐俑,从材料和图片中,你能得出什么认识?,政治封建化,第14页,北魏鲜卑族人着装画像,生活习俗汉化,北魏孝文帝出行图,三 民族融合 社会进步,改革意义,第15页,汉族妇女制作蒸馍与烙饼,方凳,胡床,民 族 融 合,三、民族融合 社会进步,改革意义,第16页,影响:,1.,促进黄河流域,民

7、族大融合,。,2.,加速了北魏,封建化,进程。,第17页,励精图治孝文帝改革,一、背景:,二、办法:,1.,北魏崛起并,统一北方,3.,统治阶级,内部,矛盾激化,2.,社会矛盾、民族矛盾激化,1,、经济:,2,、政治:,3,、社会习俗:,实施均田制,整理吏治、颁行俸禄、迁都洛阳,穿汉服、讲汉话、改汉姓,与汉通婚,三、影响,:,加速北魏封建化进程,促进民族大融合,探究总结,第18页,检测反馈,:,1.,以下各项为北魏孝文帝改革提供了有利条件是(),北魏统一北方 民族融合出现 先进文化吸引,民族矛盾尖锐,A B C D ,2.,北魏孝文帝曾大力推行均田制,所谓“均田”是指(),A.,按全国人口平分

8、土地,B.,对广大农民平均分配土地,C.,不侵犯地主阶级占有土地,D.,将国家掌握土地,有程度地授予无地、少地农民,A,D,第19页,4.,表格反应本责问题是(),A.,鲜卑族变成汉族,B,民族矛盾消失,C,鲜卑族主动接收汉族文化,D,中央集权加强,检测反馈,:,C,3.,史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪,赏罚必行肇革旧轨,时多奉法”。这种情况出现主要原因是(),A.,迁都洛阳,B.,整理吏治,C.,仿照汉族典章制度,D.,颁布均田令,B,鲜卑姓,汉姓,拓跋,元,丘穆陵,穆,步六孤,陆,贺赖,贺,独孤,刘,第20页,思维延伸,民族关系回顾与展望,一、赵武灵王“胡服骑射”,二、孝文帝汉化改革(北方民族大融合),三、新中国实施民族区域自治制度,四、一带一路经济带,第21页,民族融合铸就了民族向心力、国家凝聚力,维护民族团结和国家统一是我们责任和义务,实现中国梦,,振兴中华,,爱国是关键!,【,课堂感悟,】,第22页,第23页,THANK YOU!,再见,第24页,

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