5古诗词三首定件市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5、古诗词三首,1/28,l,高兴,b,剥削,乐 剥,yu,清平乐,b,o,剥开,亡,W,赖,死亡,Wng,2/28,竹篙 棹竿 翁媪 牧童 蓑衣,go zho o m su,zh zu mi ch bo,遮挡 陶醉 明媚 锄头 剥开,3/28,4/28,吕岩,字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。以后唐代暴发了黄巢领导农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最终不知去向，传说他已经得道成了神仙。,5/28,杨万里,字廷秀，号诚斋，南宋出色诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为 “中兴四大家”之一。杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名,诚斋集,。,6/28,辛弃疾,(11401207),南宋大词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市）人。其描绘田园风光词，咏赞祖国河山，也借啸傲山水、流连诗酒来排遣自己精神苦闷，情景如画，笔调轻灵，格调清俊淡泊。,7/28,草铺横野六七里，,笛 晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱 卧月明。,牧 童,唐,吕岩,弄,蓑衣,8/28,一叶渔船两小童，,收 停 坐船中。,无雨都张伞，,不是遮头是使风。,舟过,宋,杨万里,安仁,篙,棹,怪生,9/28,清平乐,村居,茅檐低小,溪上青青草。,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪,?,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,辛弃疾,10/28,牧童 无忧无虑,舟过安仁 天真无邪,清平乐 村居 闲适而美好,11/28,草铺横野六七里，,笛 晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱 卧月明。,牧 童,唐,吕岩,弄,蓑衣,12/28,自由读诗，小组讨论交流：,说说诗中描写了一个怎样牧童,？,这是一个,（）,牧童,。,（,你能用一个,词,来概括吗,？）,明诗意,：,无忧无虑,天真烂漫,13/28,风景,：,野草,横铺,六七里,晚风,明月,黄昏,牧童：,弄笛,卧,表现出牧童,天真 悠闲,自在 无拘无束,优美,恬静,14/28,牧 童,（唐）吕岩,草铺横野六七里，,笛弄晚风三四声。,归来饱饭黄昏后，,不脱蓑衣卧月明。,辽阔原野铺满了青青野草，,晚风中隐约传来牧童悠扬笛声，,牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，,他连蓑衣也不脱，就躺在月夜露天里休息了。,从诗中你看到了一个怎样牧童形象？从哪里看出来？,无忧无虑、自由自在（“弄”“卧”）,视觉,听觉,15/28,悟诗情,:,在,（景致）中，传来,笛声，,孩子，在明月下，在草地上，,。,说说他为何如此悠闲，在想些什么？,你从牧童这悠闲自在、无忧无虑童年生活中，体会到了什么？,16/28,小结,：,牧童,这首诗描绘了一个充满童真、悠闲自在、无忧无虑牧童，让我们体会到了,童年生活乐趣,和对,美好童年生活无尽思念,。,17/28,【牧童,吕岩】改写,在一个月光皎洁夜晚，草原上，碧草茫茫，远处，几棵树屹立在草原上，像一个个守护草原卫士。这时，一阵风萧萧地吹过，原本毫无生气草原舞动了起来，不时发出“刷刷”响声，就像一个个绿色跳跃精灵正给这舒缓宁静而又迷人月夜奏上一曲动听“夜曲”,远处，有一个隐隐约约身影躺在草地上。原来那是一个牧童，刚才吃完饱饭，就连身穿那件蓑衣也没脱，一边吹奏着笛子，一边看着这漂亮夜景，那声声悠扬悦耳笛子声传遍了整个草原，给原本只有自然气息“夜曲”增加了一份幽雅时间飞快地流逝着，原本明亮皎洁月亮现在只剩下一点微弱暗光，“精灵”们继续演奏着，但现在速度比之前更为幽雅了，而那位牧童，拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡了,18/28,布置作业,（,1,）背诵课文。,（,2,）展开合理想象，将课文扩写成,400,字短文。,19/28,诗歌朗诵,一叶渔船两小童，,收篙停棹坐船中。,怪生无雨都张伞，,不是遮头是使风。,舟过安仁,宋,杨万里,20/28,字词了解,县名。在湖南省东南部，宋时设县。,安仁：,篙：,棹：,怪生：,撑船用竹竿或木杆。,船桨。,怪不得。,21/28,一条小渔船 上，有两个小孩子，,他们收起了竹篙，停下了船桨，,难怪没有雨，他们也把伞张在那儿，,原来他们不是在遮雨，而是借助风力量让船前进啊。,从诗中你看到了两个怎样,儿,童,形象？,天真、聪明、伶俐,22/28,牧童描绘了一幅鲜活牧童晚归休憩图,展示了牧童生活恬静与闲适,表示了作者内心对（）生活状态向往。,舟过安仁展示了无忧无虑两个小渔童（）和行为透露出只有孩子才有奇思妙想,表示了作者对儿童溢于言表喜爱之情和对他们玩耍中表现出聪明伶俐赞赏。,中心思想,整体感知,远离喧嚣、安然自得,充满童稚行为,比较两首诗人物，你更喜欢哪位诗人笔下“顽童”？,23/28,诗歌朗诵,清平乐,村居,茅檐低小,溪上青青草。,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪,?,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,辛弃疾,24/28,清平乐 村居,（宋）辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。,醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,草屋茅檐又低又小，溪边长满绿绿小草。,一对满头白发老夫妻正亲热地坐在一起，带着,微醉神态谈论着家常事，其乐融融。,大儿在河东豆地里锄草，二儿正忙于编织鸡笼。,最令人欢喜是小儿调皮神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚才摘下莲蓬。,25/28,诗歌朗诵,清平乐,村居,茅檐低小,溪上青青草。,醉,里吴音相媚好,白发谁家翁媪,?,大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,最喜,小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。,辛弃疾,26/28,怎样了解“,最喜,”二字？,“,最喜”,表示了词人,对小儿子喜爱之情,这喜爱之情,源于小儿子可掬憨态,。词人喜欢他,天真烂漫、无忧无虑,；更喜欢因为有了他,这个普通农家给人那种美好感觉。这里也包含着词人看到这么安详农家生活状态后心里产生,愉悦之感,。,精读课文,27/28,清平乐村居以简练笔触勾画出一幅优美田园生活场景,描绘出一家五口各具情态形象,借此表现（）。表示了作者对乡村悠闲自在生活喜爱与向往。,中心思想,人情之美和生活之趣,28/28,