八年级下科学电与磁错题集.doc

2015学年八下错题导学稿
八年级（下）科学 第一章电与磁 错题集
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【学习目标】1．复习本章知识点； 2．整理本章导学稿易错题；
3．知识点突破； 4．本章知识延伸。
【学习重点】电生磁、电磁铁、电动机、磁生电和家庭电路的理解和应用。
【学习难点】电磁铁的应用、电磁感应和家庭电路故障分析

1. 如图所示，手拿磁体A，靠近铁棒B，铁棒B靠近指针C，指针
C 如图静止，可知（ ）
A. 磁体A的a端为N级 B. 磁体A的a端为S级
C. B没有被磁化 D. 无法判断
2．在光滑水平面上，放着甲、乙两辆同样的小车，甲车上放一条形磁铁，乙车上放着相同质量的条形铁块，则（ ）
A．甲车不动，乙车向甲车方向运动 B．乙车不动，甲车向乙车方向运动
C．甲、乙两车同时相向运动 D．两车均静止不动
3．如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为（ ）
A．质量小，重力可以忽略不计 B．受到棋盘对它向上的摩擦力
C．棋盘对它有很大的吸引力 D．它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力
4．假设将一个小磁针放在地球的北极上方，小磁针的N极将 （ ）
A．指北 B．指南 C．向上 D．向下
5．一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下线圈就转动 起来了，出现这种现象的原因下列不可能的是 （ ）
A．换向器与电刷未接触 B．启动时线圈恰好在平衡位置
C．轴与轴架间摩擦太大 D．电源正负极接反了
6．下图是“线圈不能连续转动”的三幅实验图，下列表达错误的是（ ）
A．三图中，导线ab与cd所受的磁力方向不同
B．乙图中，线圈能够连续往下转动变成丙图所示，是由于惯性
C．如果通电较长时间，线圈abcd最终会停止在乙图所示的位置
D．开关闭合后，线圈abcd会在乙图的平衡位置左右摆动一段时间
7．当一根直导线在磁场中做切割磁感线运动时（ ）
A．导线两端可能产生感应电压 B．导线两端一定产生感应电压
C．导线中一定有感应电流产生 　　　 D．感应电压和感应电流同时产生

8．如图所示装置 ，既能使AB产生感应电压，又能产生感应电流的操作是（ ）N
K
A
S
B

A、断开K，使垂直纸面AB前后移动
B．断开K，使沿纸面AB上下移动
C．闭合K，使AB垂直纸面前后移动
D．闭合K，使AB沿纸面上下移动
9.如图所示的是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是（　　）
A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电
B．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电
C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的
D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向
10．安装好家庭电路后，闭合开关，发现电灯不亮。用测电笔接触灯头两个接线柱，氖管均发光，则电路故障可能是（ ）
A、进入开关的火线开路 B、灯丝断了
C、进入灯头的火线开路 D、进入灯头的零线开路
11．科学小组的同学们练习安装照明电路，在接通电源之前，老师将火线上的保险丝取下，
把一额定电压为220V的灯泡连接在原来安装保险丝的位置，同时要求同学将电路中所有
的开关都断开，用这样的方法可以检查电路中是否有短路。在接通电源后，下列说法中
正确的( )
A．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误
B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到火线和零线上
C．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开关闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，表明电路中出现了短路现象
D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路
12．房间里有一盏安装正确的40W吊灯，小张自己动手安装了一个插座，以便加接一盏40W台灯。使用时发现：把台灯插头插入插座，只闭合吊灯或台灯开关，两灯都不亮；只有两个开关都闭合时，两灯才同时发光，而且都很暗；断开开关，拔出台灯插头，用测电笔测试，只在插座的一个插孔里氖管发光。发生这种现象的原因是 （ ）
A、插座两孔直接和吊灯两端的电线并联了 B、台灯插头短路
C、插座串联在吊灯开关与火线之间 D、插座串联在吊灯开关与吊灯灯头之间
13．在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如下图所示，正确的接法应该是（ ）

14．小明把一开关断开的台灯插入插座，结果家中电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是( )
A．开关中的两个线头相碰 B．台灯的灯座处线头相碰
C．台灯的插头处线头相碰 D．插座中的两个线头相碰
A
15．一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一盏普通白炽灯泡接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A、B，如图所示，其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤。发现测电笔的氖管都发光。对此表演的合理解释是（ ）
A．“法师”有特异功能，确实不怕电
B．“法师"的两手均戴有特制绝缘手套
C．在人、灯交替过程中，助手将零线断开了
D．在人、灯交替过程中，助手将火线断开了
16．图中两个外形完全相同的铁棒A和B，按图示位置悬置，左图中B被吸住不会掉下来，右图中A不能被吸住而掉下来，此现象说明（ ）
A．A、B都是磁铁 B．A、B都不是磁铁
C．A是磁铁，B不是磁铁 D．A不是磁铁，B是磁铁
17．下列正确的是：（ ）
A．磁感线是客观存在的曲线 B．任何两条磁感线都不能相交
C．在磁体内部磁感线从N极到S极 D．磁感线都是平行的直线
18．10位小朋友在干木板搭成的舞台上手拉手表演节目，由于不慎，第一位小朋友的手碰到了裸露的火线上，而第十位小朋友的手恰巧也碰到了零线上，则：（ ）
A 第一位小朋友一定会触电。 B 第十位小朋友一定会触电。
C 十位小朋友一定同时触电。 D 十位小朋友都不会触电
19．在生活中，我们会遇到这些情况：(1)插座中的两个线头相碰；(2)开关中的两个线头相碰；(3)电路中增加了大功率用电器；(4)户外输电线绝缘皮损坏．可能引起家中保险丝熔断的是（ ）
A．(1)(3) B．（1）(2)(3) C．（1）(2)（3）(4) D．(1)(3)（4）
20.图示为家庭电路的电路图，请填写图中各部分的名称。
①___________②____________
③_____________

21．如右图所示，A、B均为外形相同可能有磁性的钢棒，现将A挂在弹簧秤上，在B
的上方从左端向右端匀速移动，若弹簧秤的示数始终不变，
则________棒肯定无磁性；
若弹簧秤的示数显示先由大变小，然后是由小变大，
则_________肯定有磁性。

22.如左下图所示，请画出螺线管的绕法。
23．请标出右下图中螺线管的极性，电源正负极（小磁针黑端为N极）：
N
S

24．在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流
产生的磁场使物质微粒(原子)的两侧相当于两个磁极。若图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为 (选填“N”或“S”)极
25．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图。
⑴当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，则螺线管A端为 极。
⑵为了验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，应将卡关S从a点换到b点，并调节变阻器的滑片向 滑动，使电流表的示数不变。
26．在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位 是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；
⑵某磁敏电阻R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图d所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而 　   。图线没有过坐标原点，是因为  　　 　 　　　　　  。
⑶利用该磁敏电阻的R－B特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度。
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处。小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图c所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画
出 。请你将实物电路连接完整 (图c) (图d)
（要求：当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流要增大）。
②正确接线后，测得的数据如上表所示。该磁敏电阻的测量值为  　　  Ω。
③根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为  　　　  T。
④ 在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数  　 　  ，电压表的示数  　　 　  。（填“增大”、“减小”或“不变”）
⑷在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，
当电流表的示数为10.0 mA时，求滑动变阻器接入电路的阻值。电源电压为5.50 V。

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