部编本2018初一下册第一单元基础知识检测及阅读训练(二).doc

部编本2018初一下册第一单元基础知识检测及阅读训练（二）
基础知识检测
（一）
1. 下列加点字的注音有误的一项是 （ D ）
A.宰割zǎi 卓越zhuó 救济jì 彷徨páng
B.功臣chén 漂白piǎo 吩咐fēn 群蚁排衙yá
C.颤抖chàn 弄堂 lòng 薪金xīn 气冲斗牛dǒu
D.殷红yīn 咳嗽sòu 草率 shuài 揩桌子kāi
2.下列句子中,书写完全正确的一项是（ C ）
A.他潜心惯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
B.他们的性格和为人却接然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
C.鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了,并且拿出香烟来,装上烟嘴,悠然地吸着烟。
D.他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须漂漂。
3.下列句子中加点成语,使用不正确的一项是（ B ）
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是中国鲜为人知的人物。
B.在这个相册里，有几张罕见的照片，它讲述着一些妇孺皆知的故事。
C.人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。 
D.我装作若无其事的样子,心不在焉地做了一会儿功课,过了不久,又悄悄地把书拿出来,如饥似渴地看了起来。 
4.下面表述没有语病的一项是( A )
A.“宽窄巷子”是成都市三大历史文化保护区之一,由宽巷子、窄巷子和井巷子三条平行排列的城市老式街区及其之间的四合院群落组成。
B.本届怪石林国际帐篷节让音乐爱好者和户外爱好者们聚合,共同感悟帐篷节的独特魅力。 
C.作为一名学生,不论什么时候都要把从学校和班级的根本利益作为出发点。
D.健康学讲究睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风 。
5.选出加点字解释不正确的一项( C ) 
A.权谓吕蒙曰 谓:对…说  B.卿言多务,孰若孤 孰:谁 
C.但当涉猎,见往事耳 见:看见  C.及鲁肃过寻阳 及:到、等到 
6.下列加点的词语意义和用法相同的是 ( A )
A.蒙乃始就学 屠乃奔倚其下 
B.自以为大有所益 蒙辞以军中多务 
C.见往事耳 六十而耳顺 
D.大兄何见事之晚乎 宋君令人问之于丁氏 
7.选出下列句子翻译不正确的一项 ( C )
A. 岂欲卿治经为博士邪! 
译文:我难道想要你研究儒家经典当掌管经学传授的学官吗? 

B. 卿言多务,孰若孤? 
译文:你说事务多,谁能比得上我呢? 
C. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议 
译文:到了鲁肃拜访寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议。
D. 卿今者才略,非复吴下阿蒙! 
译文:以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴县的阿蒙了！ 
8. 下列对课文内容的理解与分析有误的一项是（ C ）
A.本文先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”
共分两层。
B.本文记事简练,先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的经过。 
C.本文注重以对话表现人物。孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的可能性,继而再现身说法 指出“学”的必要性,使吕蒙无可推辞。
D.文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,是鲁肃“与蒙论议”的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 
（二）
1. 下列各选项中加点字的注音,不正确的一项是（ A ） 
A. 我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺(rǔ皆知的人物了。 
B. 在工作之前,他稍微阖(hé)一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。
C. 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲(qiè)而不舍。
D. 张爱萍将军称他为“两弹元勋(xūn)”,他是当之无愧的。 
2. 下列句子中书写有误的一项是 （ A ）
A. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。
B. 后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主! 
C. 鲁迅先生出书的校样,都用来揩桌子,或做什么的。
D. 他，是口的巨人；他，是行的高标。 
3. 下列句子中加点成语,使用有误的一项是（ B ） 
A.在中国很少有人知道他，但在美国，他却是个家喻户晓的人物。
B. 眉山一带多风光,绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩………令人目不窥园,流连忘返。
C. 来自全国各地的广大医务工作者,在汶川抗震教灾这个没有硝烟的战场上,谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。 
D. 这位学者是一个需要用心去体察的人,他从不锋芒毕露,更不会喜形于色,常常深沉似海。
4. 下列句子没有语病的一项是（ B ）
 A.他是一个爱整洁的人,他每天都会将家中的牙膏、洗衣粉、香皂盒和一切生活用品摆放得整整齐齐。
B.多年的学习生活,让我们明白了一个道理:勤奋、踏实是学习成功的关键。 
C.这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。
D.作为一种新兴的教育模式,跨区域、跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,受到了普遍众多学生和家长的认同。 
5.选出加点字解释不正确的一项( B ) 
A.卿今当涂掌事 卿:古代君对臣的爱称 B.自以为大有所益 益:增加 
C.即更刮目相待 刮:擦拭 D.及鲁肃过寻阳 过:经过 
6.下列加点的词语意义和用法相同的是( C ) 
A.见往事耳 大兄何见事之晚乎
B.肃遂拜蒙母 意与日去,遂成枯落 
C.及鲁肃过寻阳 及其家穿井 
D.结友而别 学而不思则罔 
7.对下列句子的翻译正确的一项( C ) 
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
A.和有抱负的人分开几天,就更应该另眼看待,长兄怎么知道这件事这么晚呢! 
B.和有抱负的人分开几天,就要用新的眼光来看待,长兄为何看见这件事这么晚呢! 
C.士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事怎么这么晚呢!
D.士别三日,就要用新的眼光来看待,长兄怎么这么晚才看见这件事呢! 
8.选出对课文内容理解不正确的一项( C )  
A.从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近关心、期望,而又不失人主的身份。 
B.“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎”,是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短,“刮目”表示十分惊奇、难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态。 
C.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明吕蒙敬才、爱才,二 人志趣相投。 
D.文章的对话描写非常生动传神,仅寥寥数语,就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理的不同之处,比如孙权的话是认真相劝,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味,二者的情调是不同的。 
9.按要求写出诗句的上句或下句。(从三句中任选两句)
(1) 此夜曲中闻折柳，  。(李白《春夜洛城闻笛》) 
(2) 惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》
(3) 士别三日  (《孙权劝学》) 
(4)请在横线上默写岑参的《逢入京使》。(共4分) 

10.名著阅读。 阅读下面的文字,回答问题。(4分)
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
5. 这段文字出自哪部文学名著?文段中的“他”是 谁?(2分
答: 《骆驼祥子》;祥子
6. 请简要分析这段描写的作用。
答： 通过对祥子外貌(肖像)的描写,揭示其相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、出身平凡等 特点,加深读者对人物的印象。 

语言应用(共12分)
1.根据语境仿照前面句子续写一个句子,使之与前面的句子形式相同并构成排比。(4分)
大自然能给我们许多启示:一群蚂蚁抬走骨头, 那是在启示我们要齐心协力;坚硬的石头被水滴弄穿了,那是在启示我们要坚持不懈; ，
； ， 。
示例:宽阔的海洋接纳无数河流,那是启示我们要虚怀若谷;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚
2.一句广告,点滴温情,许多店铺的招牌或玻璃上常常能看到一些话语,它不仅是招揽顾客的绝妙广告语,也是触摸心灵的温情之词。如:
某咖啡店:世界太寂寞,进来喝杯咖啡。
某照相馆:留住瞬间的美好,汇聚一生的缘分。
请你分别给下面两个店铺拟写两句广告词。(4 分)
(1) 花店: 美好的心情,鲜花替你传
（2）健身馆: 锻炼健康 的身体,守住美好的明天。
3.阅读下面材料,概括语段内容。(不超过15个 字)(4分)
网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径,其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击,随意的一次搜索,都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则,便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力,而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥,对青少年的道德成长产生了巨大的冲击,严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”,网络道德教育日益引起人们的重视。
（1）网络对青少年的主要危害是： 网络的负面信息侵袭青少年。
(2)这段文字所要表明的观点是: 要重视网络道德教育
古诗文阅读
一、 诗歌鉴赏(共4分) 
阅读下面的古代诗歌,完成1-2题。 
田园乐 
(唐)王维 
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
1. 请把诗歌一、二句呈现的景象描绘出来。(2分)
 答：红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠,色泽更加柔和可爱。碧绿的柳丝还笼在早晨若有若无的烟雾中,袅娜迷人 。
2. 这首诗表达了“山客”怎样的心情?(2分) 
答：表达了山客(或诗人)热爱自然、享受自然美景的闲适心情
桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠，
雨后的柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。
被雨打落的花瓣洒满了庭院，家童还未起床打扫，
黄莺啼鸣，山客还在酣眠。
二、 文言文阅读(共12分) 
阅读下面的文言文,完成3-5题 
朱公说璧 
(梁王)召朱公而问曰:“梁有疑狱①,卒吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑。吾子②决是奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知当狱③。虽然,臣之家有二白璧,其色相如④也,其径⑤相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“侧而视之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善。”故狱疑则从去⑥,尝⑦疑则从与。梁国大悦⑧。 
(选自西汉·刘向《新序》) 
【注释】①狱:诉讼之事,案件。②吾子:对人亲切的称呼,相当于“您”。③当狱:处以相当的刑罚。④相如:相同,一样。⑤径:指璧的直径,即尺寸。⑥从: 依从。去:弃,免。⑦尝:通“赏”。⑧与:给,这里是 “奖赏”的意思。
3. 解释下列语句中加点词的意思。(4分)
(1)吾子决是奈何（这,这里指这起案件 ） (2)虽寡人亦疑（即使）
(3)臣,鄙民也(目光短浅) (4)然其价一者千金(可是)
4.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)梁有疑狱,卒吏半以为当罪,半以为不当罪。
译: 梁国有件难以判断的案子,狱吏们一半人认为应当治罪,另一半人认为应当赦免。 (基本意2 思正确,落实“狱”“罪”,3分)(
(2) 故狱疑则从去,尝疑则从与
译: 所以,对可判可不判的案件就不判，对可赏可不赏的人员则给予赏赐。(基 本意思正确,落实“从”“去”“与”,3分) 
4. 朱公没有告诉梁王该怎么办,梁王却没了疑虑,找到解决问题的方法,为什么?(2分)
答:朱公以白璧为喻,委婉地告诉梁王要换个角度看问题,宽厚为贵,以厚德治国 。（宽大为怀，厚以待人，赏罚得当，深得人心。）
译文：梁王召见朱公，问他说：“梁国有件难以判断的案子，狱吏们众说纷纭，一半人认为应当治罪，另一半人认为应当赦免，连我自己也迟疑不决。请您判决一下，究竟应当怎样办呢?” 朱公说：“我是一个鄙陋无知的人，不懂断案。不过，我可以讲另外一件事情。我家里有两 块白璧，颜色完全相同，尺寸不差分毫，光泽一样晶莹。但一块价值千金，一块价值五百金。 ”梁王感到奇怪，问：“尺寸与色泽毫无差别，一块值千金，一块值五百金，是什么道理? ”朱公说：“从侧面看，一块比另一块厚一倍，所以价值千金。”梁王恍然大悟，频频点头道：“说得好!”于是，对可判可不判的案件就不判，对可赏可不赏的人员则给予赏赐。从此，梁国上下，皆大欢喜。
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