鲁人办8年级(上)道德与法治知识点.doc

知识点
第一课 相亲相爱一家人
1、一个家庭在个人生活成长中的重要作用是什么？
家是一个充满亲情和温暖的地方，当你高兴时，有家人分享你的喜悦，家，是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。
2、我们为什么要孝敬父母？
（1）父母是我们最亲近的人，（2）父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，（3）父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师（4），人世间有各种爱，至深至纯的爱，就是父父爱和母爱，（5）是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
3、怎样孝敬父母？
（1）孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母，（2）、孝敬父母，（3）一言一行总关情，孝敬父母不能只停留在口头上，要体现在平时的一言一行中，（4）孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感时间体力， 第二课时 学会与父母沟通
1、为什么温馨和睦的家庭离不开家人之间的良好沟通？
（1）在沟通中敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更温暖。〈2）在沟通中通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。（3）在沟通中消除误会和矛盾，让家更和谐。
2、如何搭建与父母沟通的桥梁？
（1）与父母沟通，相互了解是基础，（2）与父母沟通理解，尊重是关键，（3遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解
3、逆反心理产生的原因表现，及如何看待逆反心理？
（1）产生逆反心理的原因，进入青春期后，随着独立意识增强，对于父母的某些教育方式和严格要求，我们有时会产生反感。（2）出现逆反心理，言语顶撞，态度冷漠。（3）辩证的看待逆反心理，不与你玩心理和行为，不能简单的说是错的，暂停暂停对你反心理发展下去，这会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情。
4、逆反心理的危害是什么？如何调适逆反心理？
（1）危害：①逆反心理往往使人做事冲动，不计后果，②逆反心理容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情，③逆反心理让我们与父母一味的对着干。
（2）学会调适逆反心理，调试逆反心理，需要我们保持冷静和理智不能任意冲动，做出伤害父母的傻事，②调试逆反心理，我们要学会尝试理解父母的真实心意，父母的严格要求包含了他们望子成龙的急切心情，③调试逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活的化解与父母的矛盾，
第三课时 让家庭美德之花盛开
1、为什么要做到尊老爱幼？
（1）家里的老人和长辈对我们倾注了关怀关怀和爱护，（2）对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护，（3），尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。
2如何做到尊老爱幼？
（1）对老人和长辈，我们要体谅他们在生活上的难处（2）对于年幼的弟弟妹妹给予他们我们的关心和爱护，（3）在生活中我们要用实际行动成为尊老爱幼的新一代。
3、为什么说勤俭持家是一种家庭美德？
有利于家人过上富裕的生活，是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习，还是一种值得发扬的美德，有利于形成兴奋进取健康向上的良好家风，
4、怎样培养勤劳节俭勤劳节俭的好习惯，重在日常生活中逐步培养，学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比，勤奋学习，
5、邻里关系的重要性，及良好邻里关系的基本要求是什么？
（1）重要性，邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐，
（2）基本要求，以礼相待，互谅互让，互帮互助，是形成良好邻里关系的基本要求。
6、如何建立良好的邻里关系？
在日常生活中我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私， 7、怎样建立和谐幸福的家庭，和谐幸福的家庭，需要家庭美德的支撑，家庭美德涵盖了家庭生活的方方面面，建设和谐幸福的家还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女，家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。
第二课 我们共有一个家
2、为什么中华儿女血脉相连？
远隔千山万水，割不断，民族的血脉，历经百年沧桑，凝聚起中华儿女爱国真情， 3丶如何看待台湾问题？
（1）美丽的宝岛台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分，（2）早日实现祖国的完全统一，是两岸爱国同胞的共同心愿，（3）如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。
5、全国人民的共同心声是什么？
实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。
第二课时 爱我中华
1、为什么说祖国是可爱的？
（1）我们的祖国，幅员辽阔，山河壮丽，江山如画，
（2>我们的祖国历史悠久，是人类文明最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，
（3）在悠久的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化，文字典籍、艺术创造，科技发明。
2、什么是爱国？怎样热爱祖国？
（1）爱国是对祖国的一种深厚情感，
（2）①我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权和领土完整，祖国的主权不能被分割，领土一寸也不能丢，
3、为什么要心系民族大家庭？
（2）家和万事兴，一个幸福的家庭需要家人和睦，中华民族大家庭更需要加强团结，历史和现实告诉我们，中华民族大团结是各族人民之福，分裂动乱是各族人民之祸，（3）我国宪法规定，公民有维护国家统一和各民族团结的义务。
4、维护民族团结，具体表现有哪些？，或怎样维护民族团结？
（1）与兄弟民族交往时，尊重各民族的风俗习惯，语言文字宗教信仰等，（2）在学校生活中，与各民族的同学相互帮助，友好相处，增进团结和友谊，
（3）面对各种破坏民族团结制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。
5、青少年怎样担负起振兴中国，实现中国梦的神圣使命？
树立远大理想，培养高尚品格，在学校里，我们要努力学习科学文化知识，将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强，中华民族振兴贡献智慧和力量。
第三课 掌握交往的艺术
1、文明礼貌，在交往中有什么重要性？
（1）礼貌是文明交往的前提，（2）生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往，因为礼貌体现着对他人的尊重，（3）讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，交往中讲文明，有礼貌。2、有礼貌的表现，意义？
（2）意义语言文明，为人际交往增色，能温暖对方，减少摩擦，使人交际，交往和谐，态度亲和，能增添与人交往的魅力，使人感到温暖愉快，可以拉近心与心的距离，增进人与人之间的友谊和团结，举止端庄是与人交往要养成良好行为的方式，反映一个人的高雅气质，只要我们内心真心诚意，外在彬彬有礼，就会在交往中广受欢迎，广交朋友。
（3）要求：①在接人待物中，语言文明②态度亲和，④举止端庄，
3、什么是礼貌？讲究礼仪有什么重要作用？（2）讲究礼仪，可以使人变得优雅可亲，更容易被人接纳，可以体现对交往对象的尊重，协调人际关系，可以通过自身形家来展示一个国家，和民族的良好形象。
4、我们需要掌握哪些礼仪？
（2）尊重各民族的礼仪习俗，我是一个统一的多民族国家，不同的民族有不同的礼仪习俗，在与不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪风俗，尤其不能触及闽民族禁忌，否则会伤害民族感情，甚至影响民族团结，（3）了解涉外礼仪，在涉外交往中，我们要遵守涉外礼节，以礼相待，尊重其他国家或民族的礼仪习惯，做到不卑不亢，维护国家形象。
第二课时 交往艺术新境界
1、在交往中应掌握哪些技巧和艺术？交往是门艺术，交往要讲究技巧，我们要用心倾听，学会表达，善于赞美，
第三课时 交往伴一生 一生在交往
1，为什么说人生离不开交往？

文明交往助我成长，（1）在社会生活中，每个人都希望快乐时有人分享，痛苦时有人分担，
（2）交往伴我们一生，我们一生都需要交往，文明交往，在人生的各个阶段都是必要的，
（3）文明交往，不仅关系到个人的成长与发展，而且关系到社会文明程度的提高，
2，一个人交往的范围是以什么为圆心向外扩展的？
一个人的交往范围以自我为圆心，由小及大由外扩展，可以划分为几个圆圈，由家庭学校社区（村庄），再到整个社会。
3、青少年时期，我们交往的主要内圈是什么？对此，我们该怎么办？
（1）青少年时期，我们交往主要集中在同学之间，
（2）在校园里，我们应重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴陏着我们度过快乐的学习时光，
4、我们的交往范围为什么会扩大？交往范围扩大重要性是什么？
（1）踏上社会后，由于生活和工作的关系，我们的交往范围，将大为扩展，交往范围越广泛，我们的学习，工作，和生活就会变得更加丰富多彩有可能受到更多的教益，
5。中学生扩大交往范围的方式有哪些？
（1）中学生可以通过参加各种有益的活动，参加公益活动，社会实践，对外交流活动等，互联网时代的到来拓宽了交往的空间，（2）在复杂的社会交往，尤其是网络交往中，我们要注意抵制不良诱惑，增强自我保护意识和能力，扩大交往范围，做到文明交往，我们的朋友遍天下。
第四课 真诚善待你我他
1。平等有什么重要性其表现是什么？
（1）平等，是人类追求的永恒主题， 2。为什么说平等待人是友好交往的基础？
3。怎样做到平等待人？
（1）平等待人，需要做到尊重他人，尊重他人是一种高尚的美德，（2）平等待人，反对凌弱欺生，既不能因为别人弱小而欺侮别人，也不能因为对方是生面孔而故意排斥他人，仗势欺人，（3）平等待人，有一视同仁，不歧视他人，
第二课时 与友为善
1。为什么要理解他人？
〈2）理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重，一个善于理解他人的人，待人体贴友善2。如何做到理解他人？
（1）在日常交往中多方面理解他人，理解他人的感受，给予尊重，理解他人的苦衷（2）换位思考，增进理解，换位思考，
3。为什么说宽容是一种美德？
（2）在交往中，难免会遇到磕磕碰碰，如果斤斤计较，不仅不利于问题解决，反而会给自己，带来无尽的烦恼，。
4。怎样做到宽容他人？
如果别人无意伤害了自己，既然事已发生，不妨自己笑，以豁达的胸怀，原谅他人的无心之过（2）在校园生活中，同学相处一般来说没有什么不可解决的矛盾，有了矛盾和问题，不妨宽容一些，忍让一些，
6怎样帮助他人？
帮助他人，有时可能惊天动地，但更多的时候是在点滴行动中，帮助他人，要发自内心，出自真诚，既不是为了获得某种回报，也不是居高临下的施舍，
（2）要尊重别人的意思，注意维护别人的自尊心，（3）还可以借助别人和社会的力量，对于我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行
7。你友善的具体要求是什么？友善的重要性是什么？
（1）在交往中相互理解，相互宽容，相互关心，相互帮助等都是友善的具体体现。
（2〉你友善待人，别人就会有善待你，这样我们的社会才是一个友善的社会，推己及人，与人为善，有善便得到了一种理想境界。
第三课时 诚信做人
1、什么是诚实守信？
诚信即诚实守信，诚实就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话，守信就是讲信用，重信誉，信守承诺，言而有信，
2。诚实和守信有什么关系？诚实和守信是联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现，不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实，
3诚信有什么重要意义？诚信是做人的美德，是立身之本，一个人要想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和任何，就必须具有诚信的品德，
（2）在与人们的交往中，也许不诚信，会在短期内给你带来一定的利益，但假的就是假的，谎言就是谎言，必然要付出巨大的代价，最终遭受损失的还是自己，
（4）诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范，
4。怎样做到诚信做人？
（1）诚信做人，首先要做到对自己诚实，不自欺，还要做到对他人诚实，
（2）诚信做人，要求我们要信守承诺，
（3）在社会生活中，诚信做人，还会面对各种复杂的情况，这需要我们有诚信的勇气，
第五课 我与集体共发展
1。个人与集体的关系是怎样的？
（1）集体生活是我们生活的重要组成部分
（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展靠每个成员的共同努力，
3。怎样才能够为集体添光彩？
（1）校园生活丰富多彩，积极参加班级学校的活动，是为集体添光彩的重要途径，（2）集体的荣誉是我们共同的荣誉，集体的利益是我们共同的利益，维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求，①我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，②维护集体的荣誉和利益，还体现在敢于同损坏集体荣誉和利益的行为作斗争，③维护集体荣誉和利益，需要具体落实，在日常生活的一言一行中。
第二课时 团结就是力量
1为什么说团结就是力量？
（1）如果大家心往一处想，劲往一处使，把个人的力量汇集在一起，就会形成强大的合力，
（2）依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法战胜的困难，完成个人无法完成的任务，
（3）依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功，
2怎样维护集体的团结？（1）生活在集体中，我们要树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排，主动关心帮助同学，建立融洽的同学关系，
（2）不说不利于团结的话。不做破坏团结的事，像爱护自己的眼睛一样，维护集体的团结，
3为什么要发扬团队精神？
（1）一个优秀的团队就是一个团结的集体，维护集体的团结就需要发扬团队精神，团队精神就是团队成员为实现团队的共同目标
4如何发扬团队精神？（1）树立共同目标，目标就是方向，目标就是动力，团队的目标
（2）学会团结协作，展现团队力量，需要每个人员既各司其职，又密切协作，把各种力量拧成一股绳，相互信任，（3）服务团队，奉献团队，在团队中，才能得到发挥，价值得到体现，与团队共发展，
（4）任何一个团队，都有自身的纪律，作为团队一员，我们也还应自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。
第六课竞争合作求双赢
1为什么要感谢对手，竞争的必要性？（1）竞争是生活中的一种普遍现象，无所不在，有竞争就有压力和动力，竞争可以激发我们的进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，使自己奋力前行，在与对手的竞争中，通过相互比较，我们更容易找出自己与别人的差距，弥补不足，否则自己更快进步和全面发展，
（2）竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们学习的乐趣
3竞争有哪些消极作用？（1）在竞争中，获胜可以使人骄傲自大，目空一切，失败可能使人丧失信心，产生自卑感，（2）在某些情况下，竞争的压力，可能引起我们情绪的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活，（3）更严重的是，当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理，甚至可能做出一些自道德法律与不顾的极端行为，给他人集体，国家和社会造成危害。
3怎样做到敢于竞争？
（1）敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败！面对竞争中的成功，不可骄傲自满（2）敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧，对于每个竞争者来说，要克服侥幸心理和盲目自信，（3）敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，
（4）敢于竞争，还要遵守竞争规则，
第二课时 合作的艺术
1我们为什么要合作？
（1）合作是一种力量，（2）、学会合作，有助于我们健康成长，在学习中合作，大家集思广益，相互启发，可以开阔我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的创新能力，②在生活中合作，大家相互支持，互相帮助，团结协作可以使我们融入集体，获得战胜困难的勇气和力量，有助于形成活泼开朗，积极勇敢，乐于助人等良好心理和道德品质。
（3）学会合作，有助于事业的成功，①在开创自己的事业时，通过合作，可以取人之长，，
（4）学会合作是时代的要求，②未来的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神人，善于与他人合作的人。
第七课时 伴我们一生的权利
1。人身权的内容和地位是什么，
（1）内容，主要包括生命健康权不受侵犯，人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密不受侵犯等，
2生命健康权的重要性是什么？人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提，生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。
5如何保护我们的生命健康权？（1）当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，通过协商，调解，请求公安机关处理，向人民法院提起诉讼等途径，（3）我们珍惜爱护自己的生命和健康，同样也有尊重，爱护他们的生命和健康，在日常生活中，我们要增强法制观念，绝不做侵害和危害他人生命健康的事，同学之间要相互关爱，相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给其他同学造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。
第二课时 过有尊严的生活
人身自由是公民一项重要人身权利，没有人身自由其它权利就难以享有，人身自由，不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障，我国宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
2现实生活中常见的侵犯公民人身自由的主要表现有哪些？其后果如何？（1）主要表现，非法拘禁，逮捕他人，限制和剥夺公民行动自由，以非法强制治疗的方法，限制公民的身体自由，非法搜身，搜物侵犯公民的人身自由和人格尊严，以暴力强制威胁他人，侵犯公民的人身自由等，
（2）后果，这些违法或犯罪行为，严重影响公民的正常生活和社会安定，是我国法律所不允许的，其行为人都应承担相应的法律责任，
3如何维护人身自由？在生活中，当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器，保护自己的人身自由权，同时，每个公民都要在法律规定的范围内行使人身自由，不得侵害社会的公共利益，不得妨碍他人的人身自由，
4什么是人格尊严？体现，姓名权，肖像权，名誉权，容誉权和隐私权的等，
7如何维护人格尊严？
（1）从自身做起，自尊自爱，是赢得他人尊重，维护自身尊严的前提（2）尊重他人，展现自身的良好道德风范，是赢得他人尊重，维护自身尊严的关键，（3）在社会生活中，当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用法律武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失等。
第八课 受教育 为幸福生活奠基
1教育的作用有哪些？
（1>对于个人的作用，对于一个人的发展，教育起着至关重要的作用，在科技迅猛发展，（2）一对国家民族的作用，教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望，
2怎样理解公民有受教育的权利和义务？（1）法律规定，我国宪法明确规定，中华人民共和国公民，有受教育的权利和义务，（2）受教育权，每个公民都有受教育的权利，国家保障公民受教育权利的实现，我国完善教育立法，（3）受教育义务，受教育是法律规定的义务，我国必须履行，不履行受教育的义务是违法行为，轻者受到批评教育，重者要受到法律制裁，
2我国义务教育的含义？
我国教育法规定，我国实行九年义务教育，义务教育是依照法律规定，适龄儿童少年必须接受的，国家，社会，学校家庭必须必须予以保证的国民教育
第二课时 珍惜受教育的机会
1我们如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？
（1）珍惜受教育的权利，当受教育权受到侵犯时，要及时拿起法律武器维护自己的权利，我们可以根据实际情况选择不同的维权途径，
（2）履行受教育义务，①自觉要履行受教育的义务，首先要坚持完成法律规定年限的义务教育，②积极创造条件，争取接受普通高级中学或中等职业学校，高等学校等更高程度的教育。③自觉履行受教育的义务，我们还必须勤于学习，不断学习，树立终身学习的思想，
2勤于学习终身学习的必要性和要求是什么？
（1）必要性，终身学习是21世纪人的通行证，当今时代，对劳动者的素质提出了更高的要求，如果不继续学习，不坚持终身学习，不及时更新自己的知识结构和技能，讲落后于时代，甚至有被淘汰的危险，勤学习，终身学习，既能满足我们生存和继续发展的需要，又有利于我们为国家作出更大的贡献，
（2）要求，勤于学习，终身学习，不仅要求我们珍惜在学校学习的机会， 第九课 我们依法享有财产权
2什么是财产所有权？财产所有权是财产所有人，依法对自己的财产享有占有，使用收益和处分的权利，
3保护公民财产所有权的法律手段有哪些？民事法律手段是我国法律保护公民合法财产所有权最常见的方法方法，运用刑事法律手段，打击和惩罚各种侵犯公民合法财产所有权的犯罪行为，是法律保护公民合法财产所有权，最严厉的方法，而对于那些通过非法方式方法，获得的财产，法律不但不保护，还会依法追究当事人的法律责任，
4如何保护财产所有权？
（1）在现实生活中，当我们的财产所有权受到侵害时，要通过法律途径维护自己的合法权益，〈2）我们在依法保护自己合法财产的同时，还要尊重他人的财产所有权，不做侵犯他人财产所有权的事情。
6法定继承人有哪些？在财产继承中，遗留财产的死者称为被继承人，依法继承死者遗产的人成为继承人，根据我国法律规定，被继承人的配偶，子女，父母，兄弟姐妹，祖父母，和外祖父母，为法定继承人。
7遗产继承的主要方式有哪些？公民的遗产继承分为法定继承和遗嘱继承两种方式，
8如何保护财产继承权，公民在自己的合法继承权受到侵害后，要学会运用法律维护自己的正当权益，
8财产继承中应注意什么？财产有价值，亲情无价，在遗产继承过程中，要按照法律规定，还应弘扬家庭美德，讲究亲情和谦让，如果斤斤计较，你争我抢将会影响家庭和睦，甚至造成家庭成员之间亲情的破裂。
第二课时 知识产权不受侵犯
1什么是智力成果？简单的说，智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动成果，具体表现为科学艺术成就，发明创造以及文学艺术作品等，
2什么是知识产权？保护知识产权的法律有哪些？未成年人的智力成果是否受保护？
（2）相关法律，我国宪法规定，中华人民共和国公民，有进行科学研究，文学艺术创作和其他文化活动的自由，我还专门制定了著作权法，专利法，商标法等法律法规。
（3）我国法律平等的保护每一个公民的智力成果，未成年人的智力成果，同样受法律保护，
3依法保护知识产权的意义？可以极大的调动人们从事科学技术研究，科技发明和文学艺术创作的积极性，激发人民的创造热情，有利于发展国家和民族的创新能力，
4如何依法保护知识产权？（1）增强依法保护知识产权的意识，学会依法保护自己的知识产权，（2）依法取得对智力成果的拥有权，及时向有关部门申请专利，进行商标注册，版权登记等，获得相应的权利证书，（3）依法维护知识产权，当自己的知识产权受到侵害时，要通过法律途径维护自己的合法权益，权利人可以向知识产权局，
第十课 做个聪明的消费者
1怎样理解消费者处于弱势地位！在消费活动中，相对于经营者来说，消费者处于弱势地位，面对品种繁多，构造繁杂，科技含量高的商品，消费者有时难以掌握相关知识，在选购时往往受到很大限制，面对个别经营者的欺诈行为，消费者与其发生争议时往往维权困难，处于不利地位，
2保护消费者的专门法律是哪一部？它的内容有哪些？
（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》
3消费者享有哪些合法权益？我国消费者权益保护法规定，消费者依法享有人身财产安全权，知悉真实情况权自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权
4怎样认识人身财产安全权？消费者在购买使用商品和接受服务时，享有人身财产安全不受损害的权利，经营者提供的商品和服务必须符合法律规定，有质量保证，
第二课时 依法维护消费者的合法权益
1消费者如何炼成慧眼预防侵权，练就慧眼要求我们掌握一个现代消费者应具备的商品，服务，市场，以及消费心理等方面的知识，在消费活动中，增强辨别商品信息真假的能力
（2）在消费过程中，树立生态文明观念，绿色消费厉行节约，反对浪费，不盲目跟风消费等，也有助于我们做一个聪明的消费者，
2当消费者权益受到侵害时，应怎样维权？当消费者的合法权益受到侵害时，应通过合法的途径，根据权益受损的程度，提出合理的维权要求，使自己的合法权益得到切实维护，也让不法经营者显露原形，受到应有的惩罚，我国消费者权益保护法明确规定，消费者和经营者发生消费者权益争议时，可以根据具体情况通过以下途径解决，与经营者协商和解。请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，提请仲裁机构仲裁，向人民法院提起诉讼，
（3）当消费者合法权益受到侵害时，还可以寻求新闻媒体的帮助，借助舆论监督的力量曝光侵权行为，促使问题得到尽快解决，这样做有助于促进其他经营者引以为戒，提高服务意识，自觉接受消费者的监督。

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