高三语文复习 第5部分第7节 文采斐然课件 粤教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文采斐然,作文语言要规范、准确、连贯、得体，即符合现代汉语的语言特点、语法规则、表达习惯。在规范的前提下，要求遣词造句恰当，表达无偏差。句子的组合遵循一定的语法和逻辑规律，保持句子之间的内在联系清晰通畅；符合于特定的表达方式与特点，适合于特定的表达对象及场合。仅仅如此，是不够的，高考优秀作文要求必须有文采。,有文采，要求用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。考生有某一点闪光耀彩的地方，就会得到肯定。,语言是文章的外衣。言之无文，行而不远。,只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。在写景时，绘声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其行；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量。,整散结合的句式变幻多姿，长短句、问句、陈述句相映成趣。句意蕴含哲理，引人深思，旁征博引，文学色彩浓厚。,文章要有文采，就必须做到以下,几点,：,一、词语生动,词语生动，语言创新，增强词语的表现力。选用最能反映事物本质特征的词语，使用词精当，鲜明生动，富于变化，以增添文章的文采。讲究辞藻美，遣词造句生动、活泼，巧妙运用动词、形容词、修饰语、叠字叠词等。词语丰富，同义词使用准确而又富于变化，反义词运用得当而又对比鲜明。,用词还要讲究自然、优美、机智和幽默。,选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。,1,锤炼动词。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。,2,选用叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。,3,选择色彩词。色彩词能增强语言的意境美、绘画美。描写景物，色彩层次清晰、意趣盎然，如诗如画，意境优美。,4,使用成语及其他四字短语。成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义丰蕴，可以达到言简意赅的效果，成语的连用有时还可以有增强情势的效果，使语言既通俗易懂，又生动有趣。,5,适当运用口语。恰当地运用一些口语、富有生活气息的文字，可以彰显生动活泼之美，令人倍感亲切。,6,适当使用文言词语。文言文中不少词语具有较强的生命力，至今还保留在现代汉语书面语中。适当使用这类词语，可以形成一种庄重、典雅、凝练之美。不过，使用文言词语要注意和谐，不能弄得不明不白、不伦不类。,总之，掌握丰富的词汇是用词“生动”的先决条件。词汇选择、运用得恰如其分，往往会化腐朽为神奇。,二、句式灵活,句式灵活，指根据抒发感情、表达思想的需要灵活选用各种句式，使句式富于变化，或对偶、或排比、或反复、或反问。整句和散句有机结合，长句与短句错落有致，常式句与变式句合理选用，使文章语言自然流畅、生动活泼、摇曳多姿。,句子有各种各样的表现形式，按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等，此外，还有主动句、被动句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、变,式句等。一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样，能使语段更为和谐流畅，从而达到文采飞扬的效果。,文章中综合运用多种句式，行文就会显得抑扬顿挫，读起来富有音韵美。含蓄典雅的文言语句、简练泼辣的口头用语，周详严密的长句、简洁明快的短句，鲜明突出的独词句、便于抒情的感叹句，铿锵凝练的对偶句、余韵悠然的反复句，气势磅礴的排比句、加重强调的反问句，均能达到这种效果。,1,长短整散交错运用。交错运用长句、短句、整句、散句，不失为一种好的方法。长句和短句相对而言，长句字数多，结构较复杂，层次也较多，宜于表达较为复杂的思想内容，宜于表达严密精确的思想；短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂。整句与散句也各有长处。整句是指一对或一组结构相似的句子，形式整齐，节奏鲜明，具有加强语势、强调语义的作用，对偶句、排比句、反复句都属于整句；而散句则结构相异，长短不一，自由活泼，富于变化。长、短、整、散根据需要交错使用，定会起到意想不到的良好效果。,2,常式变式句灵活运用。变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。变式句能取得常式句所无法达到的表达效果。孙犁的,荷花淀,写水生嫂的问话：“水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，怎么了，你？”写水生嫂的问话，不用常式句，而用主谓倒装的变式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。,3,引诗入文绘景达情。诗文本身就是社会生活的反映，引用诗文自然可以表现自然，反映社会，可以表达愉意、乐意或感伤、忧患之情，增添文章的文化底蕴。,4,翻新或别解熟语格言。成语、俗语、谚语、格言都是经过长期的运用考验而流传下来具有很强生命力的语言，如果能翻陈出新，则可体现作者的创新能力。,三、善于运用修辞手法,修辞，是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。广义的修辞包括炼词、炼句等许多问题；狭义的修辞是指运用修辞格来增强语言的表达效果。,修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，状难言之物如在眼前，增强语言的形象性，把事物写活。灵活运用各种修辞手法，还能增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。,1,富有文采靠修辞。,运用多种修辞手段，使语言骈散结合，形象鲜明，气韵流畅。音调铿锵有力，这就是有文采；它往往可以使文章产生一种思辨的魅力，给读者以艺术的享受，或者使文章具有内在的气势，引起读者强烈共鸣。,2,铺排取势要修辞。,侧重排比，兼容对偶、比喻、拟人、引用等其他修辞，从而获得充沛畅达的气势。排比可以各式各样，有短语的排比，也有单句、复句的排比，还有段落的排比，交错使用能各得其宜，各尽其妙。“铺排”可对事物、事理“立体透视”，进行多层面、多角度地认知和剖析，避免单调重复。,3,情理美感重修辞。,修辞要合乎事物的情理、民族的习惯，要有审美情趣。,判定是否“善于运用修辞手法”，主要有两方面依据：,(1),从量上看，整篇作文是否多次使用了多种修辞手法。,2),从质上看，这些修辞手法是否恰当、精彩，是否有助于表情达意。,新颖的修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。,考生必须重视下列,三种修辞手法,：,一是排比。,陈述式排比句。排比句采用陈述的形式，从不同层次，不同角度来陈述一个内容。,比喻式排比句。比喻与排比都是修辞方法，几个相似的比喻句连用就构成了排比句。,用例式排比句。正面用例与反面用例的对比手法的运用，列出几组材料，通过对比，表明自己的观点，使材料丰富，文采斐然。,引言式排比句。引言是指引用名言警句，通过引用来构成排比句，增添文章艺术感染力。,二是比喻。,比喻不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动。如：,美是点缀在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。,这几个句子的铺排，由于有了比喻、排比的运用，将美这一抽象概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”，十分形象，有感染力。,三是引用。,在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人文典故等，是提升文章内涵和增加语言可读性的途径之一。巧妙地引用、化用古代诗文，使内涵因此丰富。化用，有了自己的“创造”成分，更显文采，增强语言的意蕴。,在作文过程中可能不止运用某一种修辞手法，有可能是多种修辞手法的综合运用。这一点，视行文的需要而定。,四、文句有意蕴,文句有意蕴，指文句含义深刻、有韵味，给人留下无穷的想象和回味的空间，具有“言有尽而意无穷”的效果。它主要是指在叙事、抒情一类的文章中，语言不直白，不浅露，言简意赅，内涵丰富，让读者有咀嚼、回味的余地。写景，则描山摹水，如在眼前；状物，则穷形尽貌，栩栩如生；叙事，则绘声绘色，娓娓动听；说理，则鲜明清楚，练达警策。,优秀的文章，不管是议论文还是记叙文，风格上不管是明白如话还是委婉含蓄，总有一些文句辞约旨丰，“如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之像，言有尽而意无穷也”,(,严羽,沧浪诗话,),。为此，应努力做到以下,三点,：,1,力求含蓄蕴藉。,含蓄的语句，用于开头、结尾或其他环节处，或起笔脱俗，或收束有味，凝聚文章的精神，点题明旨，令人遐思迩想。一些警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含英咀华，如嚼橄榄。,2,力求风趣活泼。语句风趣，能使文章不呆滞。,这类文句，于机智幽默中蕴涵着一丝“叛逆”，却又洋溢着校园生活的青春气息，“庄谐之间，个性尽显”，读来灵动活泼。考试中如能打破死板乏味的语言套路，以独创的词语、句式把作文写得绚丽生辉，自然会备受好评。,3,整篇文章形成个性化的风格。,个性化指善于调控文气、文势，不拘一格地修辞，举重若轻、以一当十，处处显示出内在的文采，语言简明老到，诗意浓郁。阅读此类佳作，如品香茗，如饮醇酒。篇中有余意，句中有余味，能使玩之者无穷，味之者不厌，这类文章是最受阅卷者青睐的。,使文句有意蕴的具体方法有：,1,形象表达。,运用象征、比喻、拟人、双关、婉曲等手法，形象化地抒发情感、发表见解。说“没有钱”，就说“囊中羞涩”，“与孔方兄无缘”，则颇显意蕴。,2,注重引用。,恰当地引用一些精辟的名言警句，能收到言简意丰、增添文采的效果。,3,移花接木。,优秀文学作品中的典型形象以及寓言故事、成语典故、历史传说等，这些材料表现了人们对社会现象的概括和总结，蕴含着丰富的内涵或哲理，具有永久的魅力。在写作,时，恰当地借用，或者作为论据来形象说理，或者从一个全新的视角，对此予以加工、演绎、包装，即进行再创作,都能增强作文的意蕴。,4,留有余地。,在质朴的语言中感受到作者深刻的思想，让读者深入思考，这样质朴就和深邃结合在一起了。含蓄的语言能使读者体会到朦胧美，使文句之中有言外之意。作品的真正魅力在于是否留下读者再创作的空间。,