幼儿园大班科学活动教案怎样落得快.docx

幼儿园大班科学活动教案怎样落得快
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章《力的世界》第三节《怎样落得快》。内容主要包括重力、空气阻力和不同物体下落速度等基础知识，通过实践探索，让幼儿了解物体下落的现象。
二、教学目标
1. 知道重力是物体下落的原因，了解空气阻力对物体下落速度的影响。
2. 通过观察和实验，比较不同物体下落的速度，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
教学重点：重力是物体下落的原因，空气阻力影响物体下落速度。
教学难点：如何让幼儿通过实践探索，理解并掌握物体下落速度与空气阻力之间的关系。
四、教具与学具准备
教具：气球、羽毛、纸片、小石子、计时器等。
学具：每组一份气球、羽毛、纸片、小石子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师手持气球、羽毛、纸片、小石子，让幼儿观察并提问：“你们猜一猜，这些物品落下来的速度快吗？哪个落得最快？”
（2）让幼儿分组讨论并回答问题，引导幼儿关注物体下落速度。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师讲解重力是物体下落的原因，介绍空气阻力对物体下落速度的影响。
（2）通过比较气球、羽毛、纸片、小石子下落速度，让幼儿了解不同物体下落速度的差异。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放学具，让幼儿分组进行实验，观察不同物体下落速度。
（2）让幼儿思考如何让物体落得更快，激发幼儿的探索兴趣。
六、板书设计
1. 重力：物体下落的原因
2. 空气阻力：影响物体下落速度
3. 不同物体下落速度：气球 < 羽毛 < 纸片 < 小石子
七、作业设计
1. 作业题目：观察家中不同物品下落速度，记录在表格中。
表格如下：
| 物品名称 | 下落速度（快/慢） |
| | |
| 物品1 | |
| 物品2 | |
| 物品3 | |
2. 答案：根据观察结果填写表格。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次课程是否能让幼儿掌握重力、空气阻力和物体下落速度等知识，以及实践操作是否达到预期效果。
2. 拓展延伸：让幼儿探索如何减少空气阻力，使物体下落速度更快，如制作降落伞等。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深度和方式
4. 随堂练习的组织与引导
5. 板书设计的简洁与明了
6. 作业设计的针对性与实践性
7. 课后反思及拓展延伸的深度
一、教学难点与重点的确定
在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。对于本节课，重点在于重力是物体下落的原因，空气阻力影响物体下落速度。难点在于如何让幼儿通过实践探索，理解并掌握物体下落速度与空气阻力之间的关系。
为了突破难点，教师应采用生动的实例、直观的实验和形象的比喻，使幼儿更容易理解和接受这些概念。
二、实践情景引入的设计
1. 创设情境：教师手持气球、羽毛、纸片、小石子，让幼儿观察并猜测哪个物品落得最快。
2. 引导讨论：让幼儿分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，激发幼儿的好奇心和探索欲。
三、例题讲解的深度和方式
1. 语言简洁明了：用简单易懂的语言解释重力、空气阻力和物体下落速度等概念。
2. 采用直观演示：通过实物演示、图片展示等方式，让幼儿直观地感受物体下落速度的差异。
3. 引导思考：提问幼儿为什么不同物体下落速度不同，引导幼儿思考空气阻力对下落速度的影响。
四、随堂练习的组织与引导
1. 分组合作：让幼儿分组进行实验，培养他们的合作精神和动手操作能力。
2. 引导观察：指导幼儿观察实验过程，关注不同物体下落速度的变化。
五、板书设计的简洁与明了
1. 突出重点：板书应简洁明了，突出重力、空气阻力和物体下落速度等关键概念。
2. 有条理：板书内容应按照逻辑顺序排列，方便幼儿理解和记忆。
六、作业设计的针对性与实践性
1. 设计观察类作业：让幼儿观察家中不同物品下落速度，培养他们的观察力和实践能力。
2. 提供实践指导：为幼儿提供简单的实验方法，帮助他们完成作业。
七、课后反思及拓展延伸的深度
1. 反思教学效果：教师应从幼儿掌握知识、实践操作、课堂氛围等方面进行反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，引导他们探索如何减少空气阻力，使物体下落速度更快。如组织制作降落伞等活动，激发幼儿的探索兴趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象、简洁的语言，避免复杂难懂的术语。
2. 语调要富有变化，保持亲切、热情，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：10分钟，注重深入浅出，让幼儿易于理解。
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2. 针对不同难度的问题，给予幼儿适当的思考时间。
3. 对幼儿的回答给予积极的评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如猜测不同物品下落速度，激发幼儿好奇心。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情景中感受科学知识。
教案反思
一、教学内容
本次课程内容较为抽象，需要通过实践探索让幼儿理解和掌握。在今后的教学中，可尝试增加更多有趣的实验，以增强幼儿的体验。
二、教学方法
1. 采用直观演示、实践操作等方法，有助于幼儿理解和接受知识。
2. 注重分组合作，培养幼儿的团队协作能力。
三、课堂组织
1. 时间分配较为合理，保证了课程的顺利进行。
2. 课堂提问具有针对性，能够引导幼儿积极思考。
四、教学效果
1. 幼儿对重力、空气阻力和物体下落速度等概念有了基本了解。
2. 实践操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
五、改进措施
1. 针对教学难点，可增加更多形象的比喻和实例，以帮助幼儿理解。
2. 在课堂提问环节，关注幼儿的回答，及时给予反馈和指导。
3. 课后加强与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地调整教学方法。