中班美术活动教案 我们会长高.docx

中班美术活动教案 我们会长高
一、教学内容
本次活动选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“我们身边的世界”，详细内容围绕“我们会长高”展开。通过观察、想象和绘画，引导幼儿了解身体的成长变化，培养其观察力和想象力。
二、教学目标
1. 了解身体的成长变化，知道人随着年龄的增长会慢慢长高。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，使其能够通过绘画表达自己的想法。
3. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：引导幼儿观察并理解身体的成长变化，运用绘画表达自己的想象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：身高测量尺、画纸、画笔、调色板、水彩颜料、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示身高测量尺，邀请几名幼儿现场测量身高，引导幼儿观察并讨论身体的变化。
2. 例题讲解（5分钟）
教师展示范例作品，讲解绘画方法，引导幼儿关注人物的比例和动态。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师的要求，分组进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 绘画创作（10分钟）
幼儿自由发挥，用画笔和水彩颜料创作自己的身高变化画。
5. 作品分享（5分钟）
每组选派一名代表展示作品，讲述自己的绘画想法，其他幼儿给予评价。
六、板书设计
1. 板书我们会长高
2. 内容：
身体成长变化
观察力、想象力培养
合作、分享品质
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己和家人的身高变化。
2. 答案：幼儿根据自己和家人的身高，运用绘画技巧创作一幅身高变化画。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家观察家人和朋友的身高，记录下来，并与家人分享自己的观察成果。
重点和难点解析：
1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察并讨论身体的变化。
2. 例题讲解中，如何让幼儿关注人物的比例和动态。
3. 教学过程中，如何巡回指导幼儿的绘画练习。
4. 作业设计中，如何让幼儿运用绘画技巧创作一幅身高变化画。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 选择身高差异明显的幼儿进行测量，以便于幼儿观察和讨论。
2. 以提问方式引导幼儿关注身体的变化，如：“为什么我们会长高？”“长高对我们的影响是什么？”等。
3. 鼓励幼儿积极发表自己的看法，培养他们的观察力和表达能力。
二、例题讲解
1. 通过范例作品，让幼儿直观地了解人物比例和动态的表现方法。
2. 以简单明了的语言解释绘画技巧，如：头部、身体和四肢的比例关系，以及人物动作的描绘方法。
3. 结合幼儿的年龄特点，采用生动、形象的语言，帮助他们理解和掌握绘画技巧。
三、教学过程中的巡回指导
1. 观察每个幼儿的绘画进度，及时发现问题并进行个别指导。
2. 针对不同幼儿的特点，提供有针对性的建议，帮助他们改进绘画技巧。
3. 鼓励幼儿之间相互学习、交流，培养他们的合作意识和团队精神。
四、作业设计
1. 作业题目要具有趣味性和挑战性，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 指导幼儿运用所学绘画技巧，创作一幅身高变化画。
1. 关注幼儿的学习兴趣，充分调动他们的积极性。
2. 采用多种教学方法，如范例展示、提问、讨论等，帮助幼儿理解和掌握绘画技巧。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和指导。
4. 加强课堂互动，鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 采用亲切、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 使用简单明了的词汇，便于幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿的积极性。
2. 例题讲解：5分钟，简洁明了地讲解绘画技巧。
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时进行巡回指导。
4. 绘画创作：10分钟，让幼儿自由发挥，创作身高变化画。
5. 作品分享：5分钟，培养幼儿的表达能力和评价能力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注身体成长变化和绘画技巧。
2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用身高测量尺和实际测量，让幼儿亲身体验身体成长变化。
2. 通过生动的故事或实例，引导幼儿关注和讨论成长过程中的趣事。
教案反思：
1. 教学内容是否丰富有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法是否多样，是否有助于幼儿理解和掌握绘画技巧。
3. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的绘画和分享时间。
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，能否引导幼儿积极思考。
5. 教师在巡回指导过程中，是否关注到每个幼儿的绘画进度和需求。
6. 作业设计是否具有挑战性和趣味性，能否让幼儿充分发挥想象力和创造力。