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2016-2017学年度第一学期五年级数学复习计划
一、复习指导思想
以教材内容为基础，结合我班实际，为全面提高学生的数学成绩进行全面、系统的总复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
二、复习达成目标
1、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用所学习的知识和方法解决简单的实际问题
2、体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
3、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己的整体学习情况，有针对性的补差补缺，提
2、高全体学生的数学学习水平。争取在期末考中合格率达95%左右、优秀率达50%左右。
三、相关知识点及目标达成
1、学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、学生进一步理解用含有字母的式子表示常见的数量关系、计算公式、运算律等，增强学生的符号意识。
3、学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算；能应用学过的小
3、数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
4、学生进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，引导学生概述公式的来源，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。
5、学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，掌握公顷和平方千米，公顷和平方米，平方千米和平方米的进率，能正确进行土地面积间的简单换算。
6、学生进一步理解和体会用列举的策略解决问题的思路和有序列举的价值，增强学生解决问题的策略意识。
6、学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、
4、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
7、学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
8、学生进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点、难点
扎实掌握所学知识，提高解题的正确率，灵活解决实际问题。
五、复习的措施和方法
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5、对单元内容进行整合，从简单到复杂展开系统梳理；
2、在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对基础概念、分数加减混合运算和简便运算、解决问题等学生掌握的难点和弱点进行强化练习。
3、综合复习、分层练习，做到在练中复习、在复习中练，纵横交错混杂进行。
4、精心设计复习练习，促进复习效率的提高。
5、注意培优补差，提高合格率与优秀率。
6、复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成知识网络，提高学生复习的主动性。
六、复习进度表
时间
复习内容
课时
12.19—12.22
负数、认识小数、用字母表示数
4课时
12.23—12.27
小数的四则运算、简便计算
3课时
12.28—12.30
多边形的面积、公顷、平方千米
3课时
2107.1.3
统计
1课时
2107.1.4
解决问题的策略
1课时
1.5—1.9
综合复习
4课时
2016-12-19
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