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“师德师风标兵”先进事迹材料：教书育人是我最大的快乐
xx同志从教十八年来，严格遵守教师职业道德，兢兢业业踏踏实实的在平凡的岗位上逐渐成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的”四有”好老师。认真遵守学校《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见（修订）》（x院党字〔2016〕x号）的文件精神，没有违反文件中“十二个严禁”的规定，潜心教书育人，为人师表，爱教爱生事迹突出。具体事迹如下：
一、教学工作
xx同志认真履行教学工作职责，近两年主讲《小学数学教学法》、《初中数学教学法》专业课和《微积分》公共课，教学效果好。她个人深知学无止境的道理，分别在2014年上半年通过国内一
2、般访问学者计划到北京师范大学教育学部进修、2017-2018年一整年通过教育部中青年骨干教师培训计划再次到北京师范大学教育学部进修，不间断的积极主动提升专业能力。在外进修过程中，对知识的极度渴望她坚持听取专业课程和各类学术讲座，积极参与到导师的课题研究过程中，对于数学教育专业的认识也不断加深，在理论和实践中取得了一定的成就和心得。回校后，结合江西省内和九江地区实际情况，积极将数学课程教学论的教学工作与课题相结合，取得一定的成果。
热爱数学教育专业，努力培养本专业学生的各项师范专业素养和能力。指导的学生在国家教师资格认证考试中成绩优异，在培训学生提高师范技能方面经验丰富，积极带队参加江西省师范
3、生技能比赛，分别在2015年和2016年指导学生刘其珍、王庄洁两位同学获得省一等奖的优异成绩，多年来指导多位同学获得省二等奖和三等奖，获得江西省优秀指导教师称号两次。
积极承担师范实习带队教师的工作，2016年带队在彭泽县渊明小学实习，2018年带队在瑞昌第四小学实习。xx同志具有强烈的责任心，严格按照九江学院师范实习生带队教师管理方法，遇到任何问题都保持与实习生和实习校领导的密切沟通，确保每一位实习生平安完成教育实习任务。 11月学校本科评估前，多次到实习校和学生沟通安排实习纪律和工作，希望学生能够以校为荣，圆满完成实习活动。实习校要开展延时服务，在实习生的群体中产生不安定的因素，她第一时
4、间安抚学生情绪，积极配合学校师范科通过正当和有效的方式和对方实习校进行多次沟通和协商，最终达成令学生较满意的答复。她多次带队的实习校都在九江市区外，克服交通等方面的各种问题，风雨兼程，无怨无悔，学生需要住校，交通和人生安全成为第一要务，她积极通过各种方式方法，全方位保障学生，工作日期间通过通讯工具等多种方式了解学生的实时动态，关注学生安全和实习生活。
二、科研工作
xx同志积极开展科学研究，参与教学改革与教学建设。自2017年至今共承担省级以上教学改革课题三项，包括主持结题2015年江西省教育厅教改课题《 慕课影响下“小学数学教学法”教学改革研究》；主持在研2018年教育部产学研《数学
5、职前教师交互式电子白板课程的实施》，预计2019年底结题；排名第一与九江小学合作参与研究2018年江西省教育科学“十三五”规划学科带头人专项重点课题《算术情境中小学中年段渗透并发展代数思维的实践研究》，预计2021年结题。2017年6月公开第一作者发表高水平教学研究论文一篇ICESD17,CPCI-SSH核心收录，《View of Computer Application Professional Lifelong Education Service odel Research》。
三、育人工作
xx同志长期承担班主任工作，曾分别担任理B2991班、理B0712班、B1813班主任，班
6、级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一，班级成绩在学校、院活动中均取得优异成绩。
在班主任工作中坚持德育教育为主，坚持社会主义核心价值观教育，努力培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩优秀；注意学生的思想变化，把学生当成自己的亲人，把学生的事当成自己的事，努力做到爱洒全面，公正而不偏心，对学生一视同仁。
生活上关爱学生，xx同志多次陪同学生在九江市区就医，及时关注安全纪律的问题，处理学生被欺诈和其他突发事件多起。新生初来九江，被百度误导去民办医院就诊或者在校门口私人诊所买药治病，通过密切
7、联系寝室长以及班委时刻掌握班级病假请假情况，主动了解缘由，第一时间约谈学生并根据学生意愿与家长及时沟通。针对孩子的具体情况，在不影响学生正常上课和晚自习的情况下，努力挤出业余时间，自费承担车费和餐饮费陪同学到校外正规医院（包括九江学院附属医院、九江市妇幼保健医院等）就医。班级中有学生被社会人士诈骗，她亲自陪同去公安局报案，指导班级心理委员按照真实案例排练心理剧，保护孩子隐私。
主动安抚关心学生的特殊情况，尤其在促进一些特殊学生的学习方面做了一定的工作。“广开言路”，随时和学生家长进行联络和沟通，在相互理解、相互信任和相互支持的基础上，一起督促学生学习，取得了不错的效果。
十余年如一日，xx同志在教学、科研、育人等方面工作上诚恳踏实，做出了一系列的成绩，深得师生们的广泛好评。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在今后的工作中相信xx同志会一如既往严格要求自身，争取取得更大的成就。
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