七年级上册语文第一单元复习提纲.doc

七年级上册语文第一单元复习提纲

　　七年级上册语文第一单元复习提纲
　　一、作者介绍
　　朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，
　　散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
　　二、词语解释
　　①欣欣然：欢欢喜喜的样子
　　②朗润：明朗润泽
　　③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花
　　④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
　　⑤婉转：形容声音抑扬动听
　　⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动
　　⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好
　　⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜
　　扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
　　三、中心思想
　　这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以
　　希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
　　一、作者简介
　　老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意
　　思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
　　二、词语解释
　　①响晴：(天空)晴朗无云
　　②温晴：温暖晴朗
　　③着落：可以依靠或指望的来源
　　④空灵：灵活而不可捉摸
　　⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧
　　⑥澄清：这里指水清澈见底
　　⑦贮蓄：存放，储藏
　　三、本文的中心思想是什么?
　　在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候”温晴”的特点，描绘了济
　　南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
　　有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。
　　一、作者
　　刘湛秋1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被
　　誉为“当代抒情诗”。
　　二、思考：
　　1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?
　　(1)更有韵律美
　　(2)文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。
　　“四季的雨”:单纯强调“雨”，显得呆板、生硬。
　　“雨的四季”：充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。
　　2.分析四季的雨各有什么特点?春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静
　　3.结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么?
　　雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化。
　　4.四季的雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化?
　　5.分析文章的语言特征
　　树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果?
　　使用了拟人的修辞方法，把树写活了，人格化了。它生动形象地写出了树木刚刚
　　从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。
　　6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?是间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说，这应该是一幅“春雨初霁”图，因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要
　　放在了春雨给世界带来的变化上。
　　7.作者说：“只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?
　　植物是僵硬的，颜色是昏黄的，空气是干燥的，整个世界是寂静的，然而润物细
　　无声的春雨来了，一切都变了。
　　8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?
　　树、水珠子、水雾、小草、空气等
　　9.作为一篇优美的散文，本文在写景上有许多亮点，你认为春雨图中有哪些亮点?
　　①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了，人格化了
　　如果把“特别明亮的”去掉，是否影响表达效果?——影响。
　　“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来，树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。
　　②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比，说它比少女的眼泪还娇媚，使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚，那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!
　　③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光，更映射着雨后的美丽世界。
　　④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的，这美丽的文字是作者用细
　　腻的心写出来的。⑤空气：空气本是无色无味的，平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜，这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。
　　三、小结
　　刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。
　　摘录的句子是：也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
　　表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。
　　七年级语文学习方法
　　1、多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。
　　2、多背记，可以背古诗文、优美语句、名言名句、名人事例等。
　　3、多见识，广泛的阅读，多见识一下各种不同题材的文章。多复习，可以在考场上以不变应万变，形成知识一体化。
　　七年级语文学习技巧
　　1、注重日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。
　　2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。
　　3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。